Soziale Entwicklungsprozesse umfassen psychosoziale Entwicklung, soziale Kompetenzen und soziale Problemlösungskompetenzen. Die Aneignung gesellschaftlicher Entwicklungsprozesse eines Individuums wirkt sich positiv auf seine soziale Entwicklung aus. Soziale Fähigkeiten sind erlernte Verhaltensweisen, die es einer Person ermöglichen, Kommunikation mit anderen zu initiieren und aufrechtzuerhalten. Soziale Kompetenzen erfordern, dass das Kind Fähigkeiten wie den positiven Umgang mit anderen Personen, die Kommunikation, das Zuhören, die Aufrechterhaltung der Aufmerksamkeit und das Befolgen von Anweisungen erwirbt, mit denen es den Erwartungen seiner Umgebung erfolgreich gerecht werden kann. Unter psychosozialer Entwicklung versteht man den Prozess, bei dem das Individuum eine Sensibilität für die sozialen Reize, Regeln und Verpflichtungen des Gruppenlebens entwickelt und dadurch mit den Menschen in der Umgebung, in der es lebt, kompatibel wird. Beim Lösen sozialer Probleme handelt es sich um selbstgesteuerte kognitive und Verhaltensprozesse, die es einer Person ermöglichen, im täglichen Leben auftretende Probleme zu erkennen, wirksame Lösungen zu finden oder sich anzupassen. Die Probleme beginnen, sobald das Kind das soziale Leben beginnt. Deshalb müssen wir angesichts der Probleme, mit denen unsere Kinder konfrontiert sind, Geduld haben. Wir müssen unsere Kinder ermutigen und ihnen die Möglichkeit geben, ihre eigenen Probleme zu lösen. Kinder, die von ihren Eltern ermutigt werden, Lösungen für ihre sozialen Probleme zu finden, sind eher bereit, Lösungen zu finden. Er findet die Möglichkeit, sein Wissen und Können einzusetzen. Die größte Hilfe, die wir ihnen in dieser Hinsicht geben können, besteht darin, sie dabei zu unterstützen, ihre Sicht auf die Lösung ihrer Probleme zu entwickeln.
Wenn wir auf ein Problem stoßen, versuchen einige von uns, es zu lösen indem wir gelassen damit umgehen, während einige von uns denken, dass das Problem wie eine Last auf unseren Schultern liegt und aufgeben, anstatt das Problem zu lösen. Unsere Herangehensweise an diese Situation wird nicht nur von unserem Temperament beeinflusst, sondern auch von der Erziehung, die uns unsere Familie vermittelt. In jungen Jahren erworbene Problemlösungsfähigkeiten spielen eine wichtige Rolle dabei, Kinder bei der Gestaltung ihrer eigenen Entscheidungen im späteren Leben zu unterstützen. Mütter und Väter versuchen im Allgemeinen, selbst einzugreifen und Probleme zu lösen, um zu verhindern, dass ihre Kinder schon in jungen Jahren auf Probleme stoßen oder sich damit auseinandersetzen müssen. Auch wenn diese Situation das Kind scheinbar vom Problem distanziert, trägt sie nicht zum Fortschritt des Kindes bei. Dadurch stößt er bei der Arbeit auf andere Probleme in seinem Leben. Das Kind wächst auf, ohne zu lernen, Probleme selbst zu lösen und Entscheidungen selbst zu treffen, und ist ständig von den Entscheidungen anderer abhängig. Doch eines Tages, wenn es seine eigenen Entscheidungen treffen muss, weiß es nicht, was es tun soll, und bleibt stecken.
Die Lösung sozialer Probleme erfordert oft Verantwortung gegenüber anderen. Es kommt auf Akzeptanz und Verständnis an. Kinder, die von ihren Eltern ermutigt werden, Lösungen für diese Schwierigkeiten zu finden, finden eine Gelegenheit, ihr Wissen, ihr Verständnis und ihre Fähigkeiten zu nutzen, während sie versuchen, die Arbeit zu erledigen, die das aktuelle Problem erfordert, anstatt darauf zu warten, dass andere die Schwierigkeiten, mit denen sie konfrontiert sind, beurteilen. Somit beschleunigt das Lösen von Problemen die Entwicklung der Fähigkeiten, des Selbstwertgefühls und des Selbstvertrauens des Kindes sowie seine Entwicklung als Individuum.
Problemlösungsaktivitäten ermöglichen es Kindern nicht nur, Entscheidungen darüber zu treffen, wie sie vorgehen das Ziel erreichen, sondern auch Erwachsenen die Möglichkeit geben, etwas von Kindern zu lernen. Indem man beobachtet, wie Kinder Probleme lösen, und den Fragen, die sie stellen, aufmerksam zuhört, kann man verstehen, was das Kind denkt. Problemlösungsmöglichkeiten geben Erwachsenen die Möglichkeit, die Gedanken von Kindern zu verstehen und neue Verbindungs- und Beziehungssysteme zu erkennen.
Die Einstellung der Eltern ist wirksam bei der Entwicklung der Problemlösungsfähigkeiten des Kindes, wie z alle Entwicklungsbereiche. . Die Einstellung und das Verhalten der Eltern prägen die Bereitstellung und Entwicklung von Möglichkeiten für das Kind, im späteren Leben gesunde und korrekte Beziehungen sowohl zu Familienmitgliedern als auch zu Gleichaltrigen und anderen Menschen aufzubauen. Das Kind muss lernen, sich anderen gegenüber zu verhalten und mit den Schwierigkeiten, denen es in der Gesellschaft begegnet, umzugehen. Die Verantwortung, hier Vorbild zu sein und das Sozialverhalten des Kindes zu gestalten, liegt bei der Familie.
? Hören Sie Ihrem Kind bei Problemen unbedingt zu und versuchen Sie, seine Bedürfnisse und Wünsche zu verstehen.
? Zeigen Sie Ihrem Kind, ob Sie es richtig verstanden haben, indem Sie seine Gedanken zusammenfassen.
? Wenn Ihre Kinder auf ein Problem stoßen, versuchen sie entweder eine Lösung. Sie beschweren sich entweder oder ignorieren das Problem und vermeiden es, darüber nachzudenken. Sie sollten Ihre Kinder ermutigen und ihnen die Möglichkeit geben, ihre Probleme selbst zu lösen.
Sie müssen sie dabei unterstützen, ihre Sicht auf die Lösung ihrer Probleme zu entwickeln. Anstatt ihm die Lösung direkt zu nennen, sollten Sie das Kind zum Nachdenken anregen, indem Sie ihm offene Fragen stellen. ''Was ist passiert?" , „Was ist das Problem?“, „Was ist passiert, bevor ............. passiert ist (z. B. hat er/sie dich angeschrien)?“, „Wann ......... .... ist passiert (zum Beispiel, wie hast du dich gefühlt, als er dich angeschrien hat)?", „Was ist passiert, als du ........ (zum Beispiel, als du dich bei seiner Mutter über ihn beschwert hast)?" , „Als du ........ (beschwert) Was könnte er gefühlt haben?“, „Was war das Ergebnis, nachdem du ........ (beschwert) hast?“ Was hättest du sonst tun können? “, „Denken Sie, dass es eine gute Idee ist, ……….(sich bei jemand anderem über ihn zu beschweren)?“ (Wenn Sie denken, dass es eine passende Idee ist, können Sie sagen: „Dann können Sie das ausprobieren.“), „Glauben Sie, dass dies ein geeigneter Ort/ein geeigneter Zeitpunkt ist, um ............ ( sich über ihn zu beschweren)?“ „Können Sie sich einen passenderen Zeitpunkt dafür vorstellen?“ usw. Sie können ihn mit Fragen dazu ermutigen, eine Lösung zu finden und ihn zum Nachdenken anregen. Durch solche Gespräche wird das Kind dazu angeregt, über die Gründe für sein eigenes Verhalten, die Auswirkungen seines Verhaltens auf andere und die möglichen Konsequenzen seines Verhaltens nachzudenken.
So wird das Kind die Konsequenzen der Entscheidungen, die es trifft, erfahren und verschiedene Lösungen für die nächste finden. In solchen Fällen sprechen wir über die Ergebnisse und fragen: „Was können wir tun, um bessere Ergebnisse zu erzielen?“ oder „Wie können Sie das nächste Mal anders handeln?“ Fragen wie diese können gestellt werden. Sie können dazu gebracht werden, darüber nachzudenken, unterschiedliche Alternativen oder unterschiedliche Perspektiven zu entwickeln.
? Sprechen Sie miteinander über die Gefühle und Bedürfnisse Ihres Kindes. Versuchen Sie, Lösungen zu finden, indem Sie mit Ihrem Kind ein Brainstorming durchführen. Schreiben Sie alle Ideen, die Ihnen in den Sinn kommen, gemeinsam mit Ihrem Kind auf ein Blatt Papier. Gehen Sie Ihre Liste gemeinsam durch und finden Sie die am besten geeignete Lösung.
? Geben Sie Ihrem Kind kleine Aufgaben, damit es etwas Zeit für sich selbst hat. Sie steigern Ihr Selbstvertrauen. Ein Kind, das Selbstvertrauen hat, wird sich im Umgang mit Problemen wohler fühlen.
? Fragen Sie Ihr Kind nach seiner/ihrer eigenen Meinung, und nachdem Sie seine/ihre Meinung kennengelernt haben, versuchen Sie zu verstehen, warum es so denkt. Ein Kind, das seine Ideen frei äußern kann, wird die Bedeutung seiner eigenen Entscheidungen bei der Lösung von Problemen verstehen und versuchen, das Problem mit seinen eigenen Entscheidungen zu lösen.
? Schaffen Sie in Ihrem Zuhause eine Umgebung zur Problemlösung durch Familientreffen und indem Sie Ihren Kindern zeigen, wie Sie echte Probleme in Ihrem eigenen Leben lösen. Während dieses Prozesses haben Ihre Kinder möglicherweise die Möglichkeit, ein Problem zu besprechen, wenn sie dies wünschen.
? Lesen Sie Ihrem Kind verschiedene Bücher vor und stellen Sie Fragen zu den Figuren im Buch. Beispielsweise ist die Figur im Buch auf ein Problem gestoßen und Sie fragen Ihr Kind: „Was würden Sie tun, wenn Sie an seiner Stelle wären?“ Sie fragen sich vielleicht. So geben Sie Ihrem Kind die Möglichkeit, über verschiedene Probleme nachzudenken.
Nehmen Sie die Probleme Ihres Kindes an, schützen oder entfernen Sie es aus Umgebungen, in denen Probleme auftreten können, und versuchen Sie, die Umgebung zu gestalten bereits im Vorfeld problemlos zu kontaktieren und das Problem in ihrem Namen zu lösen. Obwohl dies das Kind scheinbar vom Problem distanziert, hindert es es jedoch nicht daran, andere Probleme zu erleben, und führt dazu, dass es auf viele Probleme stößt, die es in seinem zukünftigen Leben nicht lösen kann. Dies macht Kinder von ihren Eltern abhängig und wirkt sich negativ auf die Entwicklung ihrer Problemlösungsfähigkeiten aus. Glauben und vertrauen Sie Ihrem Kind. Unterstützen Sie ihn mit Liebe und Zuversicht, damit er Erfolg haben und über seine Fähigkeiten hinausgehen kann. Sie sind ein Vorbild für Ihre Kinder beim Lösen von Problemen, wie auch bei allem anderen. Kinder sind nicht sehr bereit, Lösungsvorschläge anderer Menschen zu übernehmen. Wenn Kinder die Lösung selbst finden, ist die Wahrscheinlichkeit größer, dass sie sie in die Tat umsetzen. Sie lernen, Probleme durch Erfahrung zu lösen, und durch die Lösung ihrer Probleme können sie ihr Selbstvertrauen stärken und ihre Fähigkeit verbessern, ihre Gedanken auszudrücken und sich zu verteidigen.
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