Kinder zwischen 18 und 36 Monaten, die keine Probleme mit dem Verstehen haben, aber nicht oder
weniger sprechen als für ihr Alter erwartet, sind Kinder, die spät sprechen. Diese
Kinder zeigen die gleiche Entwicklung wie ihre Altersgenossen in anderen Bereichen wie
Spielfähigkeiten, motorischen Fähigkeiten und Denken. Wie viele Wörter
Kinder in jedem Monat lernen sollten, können Sie der folgenden Tabelle entnehmen:
Das Alter des Kindes;
12 Monate, 2–6 Wörter
15 Monate, 10 Wörter
18 Monate, 50 Wörter
24 Monate, 200–300 Wörter
30 Monate, 450 Wörter
36 Monate, 1.000 Wörter
42 Monate, 1.200 Wörter
48 Monate, 1.600 Wörter
Dies sind Durchschnittswerte, kleine Unterschiede
zwischen diesen Zahlen sind nicht signifikant. Darüber hinaus werden Frühgeborene anhand ihrer korrigierten, also nicht chronologischen Altersberechnung hinsichtlich ihrer körperlichen und kognitiven Entwicklung während der ersten beiden Jahre bewertet. Allerdings ist die frühzeitige Erkennung möglicher Sprachprobleme immer noch sehr wichtig. Besonderes Augenmerk sollte in dieser Tabelle auf den Zeitraum zwischen 18 und 36 Monaten gelegt werden. Denn wie aus der
Tabelle hervorgeht, gibt es zwischen diesen Monaten einen erheblichen
Anstieg der Wortextraktion. Wenn die Wörter Ihres Kindes zwischen diesen Monaten nicht besser werden oder es die Wörter nicht noch einmal sagt, deutet dies darauf hin, dass möglicherweise ein Problem vorliegt.
Wie können Sie Ihrem Kind helfen, das zu spät spricht?
Familien, deren Kinder spät sprechen, machen sich zunächst natürlich Sorgen und Ängste. Er recherchiert viel und holt sich Ideen zu diesem Thema. Dabei liest er, dass einige Kinder dieses Problem spontan überwinden. Manche Kinder überwinden diese Situation selbstständig und ohne Therapie oder
Hilfe. Da jedoch nicht bekannt ist, welches Kind diese Situation selbstständig überwinden wird, empfiehlt es sich, frühzeitig mit der Therapie
zu beginnen Alter.
So. Was sollte in einer solchen Situation zuerst getan werden?
Wir empfehlen Ihnen, schnellstmöglich einen Logopäden zur Abklärung aufzusuchen . Als Ergebnis dieses Gesprächs wird Ihnen der Therapeut sagen, ob dies ein Problem darstellt oder nicht und ob es notwendig ist, mit der Therapie zu beginnen. Bevor jedoch Wörter erscheinen, ist es sehr wichtig, Spiele zu spielen, sich abzuwechseln und nonverbale
Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln.
Wie können Sie diese verbessern?
▪ Sprechen Sie mit Ihrem Kind genauso viel, wie es mit Ihnen spricht. Dann zeigen Sie den neuen
Look. Ziel ist es, beim Einfachen anzufangen und zum Schwierigen überzugehen. Wenn Sie mit Schwierigkeiten beginnen
, wird das Kind schweigen, weil es Schwierigkeiten hat.
▪ Reagieren Sie auf die Geräusche, die es macht, und auf seine Bewegungen.
▪ Machen Sie Spaß.
▪ Zeigen Sie dass das Sprechen funktioniert und dass er schneller verstanden wird,
wenn er spricht.
▪ Zwingen Sie ihn nicht, Worte zu sagen, denn Geräusche stehen an erster Stelle.
▪ Wenn er Worte benutzt, antworten Sie Verwenden Sie ein oder zwei Wörter.
▪ Minimieren Sie die Fragen. Minimieren Sie es, bringen Sie das Kind nicht in eine schwierige Situation, indem Sie Fragen an das Kind stellen, das Schwierigkeiten hat, sich auszudrücken. Sie können ihm/ihr auch helfen, seine/ihre Rede per Chat zu verbessern.
???? Was Kinder tun sollten;
???? Spiele spielen, Spiele vorbereiten,
???? Spielen mit Spielzeug, das zu Ihrem Fahrzeug passt,
???? Kommunikationszeit verlängern,
???? Viel Spaß,
???? Es bedeutet, Interesse an neuen Ereignissen zu zeigen.
???? Was Eltern tun sollten:
???? Spielen Sie häufig mit Ihrem Kind Spiele,
???? Den Kommunikations- und Bewegungsabläufen des Kindes folgen,
???? Warten,
???? Um Zeit zu geben,
???? Zeigt den nächsten Schritt,
???? Sich abwechseln und die Kommunikationszeit verlängern,
???? Sich an scheinbar kleine Schritte wie Geräusche und Gesten anpassen und Interesse
zeigen,
???? Macht Spaß,
???? Glauben Sie an Ihr Kind, an sich selbst und daran, dass Sie mehr tun können.
Wie können Sie Ihr Kind zu Hause unterstützen?
• Begrenzen die Verwendung technischer Geräte
Die American Academy of Pediatrics gibt an, dass es für Kinder unter 2 Jahren von Vorteil ist, keine technischen Geräte zu verwenden. Ab dem 2. Lebensjahr empfiehlt es sich, es nicht länger als zwei Stunden zu verwenden
. Forschungsergebnissen zufolge treten Sprech- und Sprachprobleme häufiger bei Kindern auf, die zu viel Zeit mit technischen Geräten verbringen. Weil Kinder von den Aktivitäten ferngehalten werden, die für ihre Entwicklung notwendig sind
In m Gebieten nehmen die Probleme zu.
Zum Beispiel; Kinder, die keine oder nur wenig Erfahrung in Bereichen wie symbolischen Spielen, Kommunikation, Sozialisierung, Verhalten, Warten usw. haben, haben aufgrund ihrer Entwicklungsdefizite Probleme.
• Geben Sie Ihrem Kind Bücher. Lesen
Dies ist eine der einfachsten und effektivsten Methoden. Es wird für Sie von Vorteil sein, zehn Minuten am Tag damit zu verbringen,
auf die Bilder der Wörter in der Geschichte zu zeigen, die Sie gerade lesen. Es wird Spaß machen, mit kleinen Fragen und Antworten Gespräche über das Buch zu führen. Wenn Sie Bücher entsprechend den Interessen Ihres Kindes auswählen, wird es sein/ihr Interesse steigern.
Wenn Sie ein Kind im Lese- und Schreibalter haben, wird es seine/ihre Lesekompetenz verbessern, wenn Sie ihm/ihr einen Absatz
vorlesen lassen und Sie den Rest lesen und
wird für sein/ihr Sprechen von Vorteil sein.
• Sprechen Sie über die Dinge, die Sie gemeinsam gemacht haben
Sprechen Sie darüber, was hinter etwas steckt was du getan hast oder was du dabei getan hast. Achten Sie bei der Beschreibung der Ereignisse hier auf die Reihenfolge und Reihenfolge der Ereignisse.
• Gehen Sie spazieren und sprechen Sie über das, was Sie sehen
Lassen Sie Ihr Kind spricht zuerst über die Dinge, die es interessieren.
Für jüngere Kinder;
Benennen Sie, was sie um sich herum sehen,
Sagen Sie die Namen von Objekten,
Sagen Sie die Aktionen.
Für ältere Kinder;
Spielen Sie Wortspiele. ,
Stellen Sie Fragen darüber, was um sie herum vorgeht,
Aber achten Sie darauf, nicht ständig in Form von Fragen und Antworten zu kommunizieren.< br /> Ihre Fragen und Gespräche werden auf eine Art und Weise geführt, die Ihr Kind verstehen kann, und wenn es ihm/ihr Spaß macht, wird die Kommunikationszeit länger sein.
Recherchieren Sie
darüber und probieren Sie es aus um Bücher und Materialien zu finden.
Für jüngere Kinder:
Lesen Sie gemeinsam Bücher, schauen Sie sich Bilder an, versuchen Sie, die Kommunikationszeit zu verlängern.
Für ältere Kinder:
Identifizieren Sie Themen, die Ihr Kind interessiert ist daran interessiert und macht sich
Notizen darüber.
Versuchen Sie, Bücher zu diesen Themen zu finden.
Wenn es Orte gibt, die Sie besuchen können, besuchen Sie sie gemeinsam.
Erzählen Sie anderen, was Sie kennen sich mit diesem Thema aus und ermutigen sie, es zu erzählen
.
#5
• Familienessen
Benutzen Sie keine technischen Geräte, um Sie abzulenken. Lassen Sie es ausgeschaltet oder stumm sein.
Wählen Sie ein Thema und lassen Sie alle nacheinander darüber sprechen.
Sagen Sie nacheinander die Namen der Gegenstände und Lebensmittel auf dem Tisch.
Was auch immer Ihr Kind möchte zum Plaudern, „Plaudern“ Sie über dieses Thema.
Machen Sie diese Zeit zu der besonderen Zeit, die Sie Ihrer Familie widmen.
Anstatt Ihr Kind zu korrigieren, während es spricht, unterstützen und leiten Sie es, indem Sie es ihm sagen die Worte, die er/sie verwenden kann, wenn er/sie Schwierigkeiten hat.
Auge Achten Sie auf die Kontaktaufnahme, Ihre Körpersprache und Kommunikationsfähigkeiten wie Warten und Abwechseln.
• Geben Sie kürzer und mehr verständliche Anweisungen statt langer Anweisungen.
• Wie komme ich von einem Wort zu Sätzen mit zwei oder drei Wörtern?
Sagen Sie beim Spielen ein Wort und fügen Sie ein weiteres Wort hinzu. Fügen Sie nicht mehr als ein oder zwei
Wörter hinzu. Das Ziel besteht darin, vom Einfachen zum Komplexen zu gelangen. Dies führt zu mehr Ergebnissen in kürzerer
Zeit.
Beispiel: Wenn das Kind „Zug“ sagt, können Sie sagen „Zug kommt, blauer Zug, großer Zug, langer Zug,
dieser Zug“. Wenn das Kind sagt: „Wirf einen Ball“, können Sie sagen: „Wirf den Ball, wirf einen Ball mit Gesicht, wirf einen grünen Ball, Mama wirft einen Ball.“ Sie werden eine großartige Gelegenheit dazu haben Konzentrieren Sie sich dabei auf die Grammatik.
Beispiel: Kind Wenn Sie „Geh in den Park“ sagen, können Sie es korrigieren und sagen: „Geh in den Park oder ich bin in den Park gegangen“.
• Verbessern Sie Ihre Der Wortschatz ist einer der wichtigen Schritte. Der einfachste
Weg; Zeigen Sie auf das Objekt, zeigen Sie es, sagen Sie seinen Namen. Achten Sie darauf, ein einzelnes Wort zu verwenden
, damit das Kind nicht verwirrt wird.
#6
Gibt es einen Zusammenhang zwischen Verhaltensproblemen und verspätetem Sprechen?
Äußern Sie seine/ihre Wünsche , Abneigungen, Gefühle, Gedanken und Fragen
Ein Kind, das es nicht vermitteln kann und nicht weiß, wann es es vermitteln kann, weist ein Verhaltensproblem
auf. Verhaltensprobleme äußern sich auf zwei Arten. Das Kind zieht sich entweder zurück, verstummt oder zeigt problematische Verhaltensweisen wie schädliche Bewegungen, Weinen und Wut. In beiden Fällen verzögert sich die Sozialisation des Kindes, das Knüpfen von Freundschaften
und das Anbringen sozial akzeptierten Verhaltens. Deshalb ist es so wichtig, frühzeitig mit der Therapie zu beginnen. Denn wenn die Therapie frühzeitig begonnen wird
, werden in kürzerer Zeit mehr Erfolge erzielt.
Çiğdem Buzul, KDT
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