Die Sprachkenntnisse, die Kinder im Vorschulalter erwerben, wirken sich erheblich auf ihren späteren Schul- und Lebenserfolg aus.
Die wichtigste bekannte Studie zur Anzahl der im Vorschulalter gelernten Wörter und zum Bildungserfolg wurde von Hart durchgeführt und Risley. Hart und Riesley begleiteten 42 Kinder aus unterschiedlichen Einkommensschichten mit ihren Familien. In der Studie wurden die Anzahl der zwischen dem Kind und den Eltern ausgetauschten Wörter sowie die ermutigenden oder entmutigenden Worte, die die Eltern in der Kommunikation verwendeten, beobachtet.
Einige der Ergebnisse, die Hart und Riesley in der Studie erzielten, waren: folgt: Während das dreijährige Kind aus einer wohlhabenden und gebildeten Familie 1.116 Wörter kannte, kennt ein gleichaltriges Kind aus einer armen und niedrig gebildeten Familie nur 525 Wörter. Dieser Unterschied in der Anzahl der Wörter von Kindern aus unterschiedlichen Umgebungen nimmt mit jedem Monat zu, und wenn diese Kinder, die mit ähnlichem Potenzial ins Leben starten, das Alter von 3 Jahren erreichen, nimmt ihr Wortschatz deutlich zu. Die folgende Tabelle erläutert den Unterschied in der Anzahl der Wörter, denen Kinder im Alter von 4 Jahren begegnen.
Natürlich konzentrieren sich Hart und Riesley nicht nur auf die Anzahl der Wörter Wörter in der Kommunikation zwischen Eltern und Kindern. Diese Studie zeigt auch, wie wichtig es ist, warum und wie die Sprache verwendet wird.
Familien mit niedrigem sozioökonomischem Niveau geben ihren Kindern mit ihrer Sprache kein Selbstvertrauen und keine Ermutigung, sondern verwenden eher verbotene Sätze, die entmutigen Kinder. Familien auf höheren sozioökonomischen Ebenen verwenden mehr Wörter für ihre Kinder und verwenden Sätze, die ihre Kinder motivieren, ermutigen und zum Nachdenken anregen.
Die folgende Tabelle zeigt die ermutigenden und entmutigenden Worte, die Familien auf verschiedenen sozioökonomischen Ebenen im Laufe des Jahres geäußert haben . Die durchschnittliche Anzahl der Ausdrücke wird angezeigt.
Entmutigende Wörter aus armen und gering gebildeten Familien machen mehr als das Doppelte der Gesamtzahl der Wörter aus. Mit anderen Worten: Die meisten verwendeten Wörter dienen zum Schimpfen, zur Warnung oder zur Ablehnung. In gebildeten und wohlhabenden Familien sind ermutigende positive Ausdrücke mehr als fünfmal mehr entmutigende Wörter.
Warum sind also die Anzahl der Wörter und die Qualität der verwendeten Sprache wichtig?
Die gleiche Forschung gibt uns die Antwort auf diese Frage. Vorschule Die Qualität der künftig verwendeten Sprache beeinflusst die Intelligenzentwicklung und damit den zukünftigen Schulerfolg. Wenn dieser Unterschied, der bereits im Vorschulalter beginnt, nicht geschlossen wird, überträgt er sich auf die Schule und wird zu einem der wichtigsten Faktoren für den späteren schulischen Erfolg oder Misserfolg des Kindes. Kinder, die weniger Wörter hören, von ihren Familien entmutigt werden und ständig mit negativen Worten wie „nicht tun“ und „nicht anfassen“ gewarnt werden, haben während ihres gesamten Schullebens Schwierigkeiten, gesunde Beziehungen aufzubauen, und haben Probleme mit dem Selbstvertrauen und Verhaltensprobleme.
Anregungen zur Kommunikation im Vorschulalter
Intelligenz im Vorschulalter bedeutet die Anzahl der Wörter. Der wichtigste Einfluss bei vorschulischen Entwicklungstests während der Entwicklungsperioden liegt im Bereich des Sprechens der Sprache. Wenn Sie die Sprachentwicklung und damit die Intelligenzentwicklung Ihres Kindes positiv beeinflussen möchten, bauen Sie eine gesunde Kommunikation mit Ihrem Kind auf. Achten Sie auf die Erweiterung des Wortschatzes. Wenn Sie Schwierigkeiten haben, diese Unterstützung zu Hause bereitzustellen, können Sie Ihr Kind in einen Kindergarten oder eine vorschulische Bildungseinrichtung in der Nähe schicken, die Ihrem Kind zugute kommt.
Verwenden Sie positive, ermutigende Worte , beschreibende und schwierige Sätze. Anstatt zu sagen: „Tu es nicht, fass es nicht an“, versuche, Sätze zu verwenden, die dich zum Nachdenken anregen, wie zum Beispiel „Wie wirkt es sich auf dich aus, wenn du es berührst?“ „Was denkst du über dieses Problem?“ '
Eine positive Sprache hilft Ihrem Kind, Selbstvertrauen zu gewinnen. Sprechen Sie so viel wie möglich mit Ihrem Kind und verwenden Sie komplexe Sätze so qualifiziert wie möglich. Geben Sie Ihrem Kind das Recht, so viel wie möglich zu sprechen. Wenn Sie dem Kind das Recht geben, zu Hause zu sprechen, kann es sich in der Schule richtig ausdrücken.
Zusätzlich zum Sprechen mit Kindern und zum Lesen von Büchern für Kinder ist auch für die Sprachentwicklung von Kindern sehr wichtig. Es ist wichtig. Lesen Sie im Vorschulalter Bücher, die dem Alter Ihres Kindes entsprechen. Zeigen Sie Ihrem Kind Bücher mit vielen Bildern und holen Sie sich Kommentare von ihm/ihr. Stellen Sie Fragen, die Sie zum Nachdenken über Bücher und Bilder anregen.
Spielen Sie Spiele, die die Neugier Ihres Kindes wecken. Zeit mit elektronischen Geräten und mobilen Spielen zu Hause zu verbringen, verringert die Aufmerksamkeit und erhöht den Stress. Spielzeug, das die Neugier Ihres Kindes weckt Bereiten Sie sich vor und spielen Sie geduldig zusammen.
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