Wie wir alle wissen, möchten wir, dass unsere Kinder in den besten und effektivsten Einrichtungen unterrichtet werden, sowohl aus Marketinggründen als auch aus Verpflichtung, die wir empfinden. Natürlich erhalten Sie eine Ausbildung von den effektivsten Institutionen; Es wird für alle Studierenden von Vorteil sein; Aber es gibt noch eine andere Ausbildung, die wir nicht vergessen sollten. Und das ist Familienerziehung. In diesem Artikel werde ich darüber sprechen, wie wir die Persönlichkeit unserer Kinder und den laufenden Bildungsprozess innerhalb der Familie positiv unterstützen können.
Bildungsressourcen versorgen uns bekanntlich mit vielen Dingen in schriftlicher, akustischer und visueller Form . Die Verarbeitung der präsentierten Daten ist ein Prozess, der unter Einbeziehung des Studierenden entsteht. Familie ist anders. Ihm zu sagen, was er in der Familie tun soll, bietet nichts anderes als die Standardausbildung, die er den ganzen Tag in der Schule erhält. Deshalb sollten wir unsere Botschaft nicht dadurch vermitteln, dass wir sie aussprechen, sondern indem wir ein Beispiel geben und das richtige Verhalten an den Tag legen, das heißt, indem wir unserem Kind zeigen, was es tun soll und wie es es tun soll. Wenn wir darüber reden, wo wir selbst stehen, werden unsere Kinder früher oder später diese Situation bemerken und das, was Sie sagen, entsprechend als „eingebildet“ bewerten. Nach diesem Prozess ist es unvermeidlich, dass das, was wir als Eltern sagen, wertlos wird.
Ein weiteres Problem ist die Diskretion. Wir sollten unsere Wertschätzung und Anerkennung in allen Bereichen, in denen wir Fortschritte sehen, nicht aufgeben. Wie ich in vielen Interviews festgestellt habe, denken Eltern, dass sie durch ein „Gut gemacht“ verwöhnt werden und dass ihre Kinder keine Fortschritte machen und an diesem Punkt bleiben werden. Im Gegenteil, „Gut gemacht“ oder „Wertschätzung“ ist eine Einstellung, die das Kind dazu drängt, es besser zu machen, aber ihr Fehlen führt dazu, dass das Kind am aktuellen Punkt stehen bleibt und zu dem Punkt zurückkehrt, an dem es in der Zukunft wieder angefangen hat. Darüber hinaus kann es dazu führen, dass es unseren Kindern an Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl mangelt. Denn die Bemühungen des Kindes wurden weder verbal belohnt noch wahrgenommen. Das eigentliche Problem besteht nicht darin, zu sagen, ob es gut gemacht wurde oder nicht, sondern darin, es zu würdigen, indem man angibt, warum. Diese Situation zeigt, was wir gutheißen, und ist auch ein Zeichen dafür, dass die Bemühungen unserer Kinder belohnt werden.
Ein weiteres Problem besteht darin, ihnen zu erlauben, Fehler zu machen. Viele Eltern können es nicht ertragen, Fehler zu machen und ergreifen Vorsorgemaßnahmen. Diese Situation ermöglicht es Kindern, selbst Entscheidungen zu treffen. Es wird die Prozesse zwar erschweren, aber auch dazu führen, dass es von denjenigen abhängig bleibt, die stattdessen denken und handeln. Unabhängig vom Ergebnis werden die übertragenen Verantwortlichkeiten es den Kindern nicht nur ermöglichen, diese Aufgaben mit der Zeit besser zu erledigen, sondern sie werden sie auch dabei unterstützen, ihre Entscheidungsfindung und ihr Selbstvertrauen zu verbessern. Darüber hinaus muss es erfolglose Ergebnisse geben, damit der Fehler sichtbar wird und wir beim nächsten Mal im Bewusstsein des Fehlers weitermachen können. Vergessen wir nicht, dass unsere Kinder jeden Tag neue Dinge erleben und die Initiativen, die sie im Leben ergreifen müssen, in diesem Tempo oder sogar um ein Vielfaches davon zunehmen. Was wir in diesem Prozess tun müssen, ist nicht, Dinge zu erledigen, sondern ihnen zu helfen, Dinge auf die gesündeste Art und Weise zu tun.
Natürlich sind die Bildungs- und Kommunikationsprozesse innerhalb der Familie nicht so gering. Ich werde bei Bedarf über verschiedene Ansätze, Ideen und Meinungen zu diesem Thema schreiben. Vorerst beende ich meinen Artikel mit einem Komma.
Mit Liebe und Respekt….
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