1. Eltern werden beschuldigt, aber nicht geschult
In diesem Buch erfahren Eltern, die keiner Schulung unterzogen werden, obwohl es sich um den schwierigsten Beruf handelt, nicht nur die Methoden und Fähigkeiten, sondern auch wann und wofür Zweck werden sie sie nutzen.
Der Erfolg von E.A.E. ist möglich, wenn es von Mutter und Vater gemeinsam angewendet wird.
Eltern lassen sich grob in drei Gruppen einteilen: Die erste Gruppe glaubt, dass sie immer Recht hat und Macht hat. Und die Eltern, die das Kind mit ihrer Autorität dazu zwingen, sich an die Regeln zu halten. diejenigen, die einschüchtern und notfalls mit Strafe bestrafen; Die zweite Gruppe sind diejenigen, die ihren Kindern zu viel Freiheit geben und glauben, dass es schädlich sei, die Bedürfnisse des Kindes nicht zu erfüllen; Zur dritten Gruppe gehören diejenigen, die ins Wanken geraten.
Die Eltern von heute kennen nichts anderes als die Methode „Ich gewinne, du verlierst“ oder „Du gewinnst, ich verliere“. bei der Kindererziehung. E.A. Die Methode des E.-Programms heißt „Es gibt keine Verlierer“.
2. ELTERN SIND MENSCHEN, NICHT GOTT
*Sie müssen nicht konsequent sein, um ein effektiver Elternteil zu sein. Es ist unvermeidlich, dass die Eltern inkonsequent sein werden. Wenn sie versuchen, konsequent zu sein, können sie nicht realistisch sein.
*Wenn Sie das Verhalten des Kindes nicht akzeptieren können, sollten Sie nicht so tun, als ob Sie es tun würden. Wenn Sie keine Lust auf Liebe haben, sollten Sie nicht so tun, als würden Sie lieben. Man muss keine vorgetäuschte Akzeptanz und Liebe zeigen, um nicht zu diskriminieren. (Ehrlichkeit). Es ist das Verständnis des Kindes für echte Gefühle.
*Sie und Ihr Ehepartner müssen in Ihren Beziehungen zu Ihren Kindern keine gemeinsame Front bilden. (Es ist möglich, dass einer von die Eltern sind falsch)
*Das Wichtigste, was Sie tun müssen, ist zu lernen, Ihre Gefühle zu erkennen.
* Eltern, die (wirklich, aufrichtig) viele Dinge akzeptieren, die ihre Kinder tun oder sagen, sind Menschen, die es sind. Sie werden Kinder erziehen, die sich akzeptiert fühlen.
*Versuchen Sie nicht, das Verhalten des Kindes zu ändern indem man Grenzen setzt und verbietet. Alle Kinder hassen Verbote.
3.WIE SOLLTEN SIE KINDERN ZUHÖREN, UM MIT IHNEN ZU SPRECHEN?
Akzeptanzsprache
* Eins Wenn ein Mensch das Gefühl hat, von jemand anderem so akzeptiert zu werden, wie er ist, beginnt er darüber nachzudenken, wie er sich verändern, weiterentwickeln, anders und besser sein wird als er ist, ohne von seinem aktuellen Stand abzuweichen.
* Akzeptanz, eine kleine Gesellschaft. Sie ist wie ein fruchtbarer Boden, der ihr hilft, zu wachsen und sich in die schönste Blume zu verwandeln, die es sein kann.
* Je mehr Sie dem Kind sagen, was es ist, desto mehr wird es dazu.
* Am effektivsten sind diejenigen, die es denen vermitteln können, die zu ihnen kommen und um Hilfe bitten dass sie sie wirklich akzeptieren.
* Für Eltern ist es eine Sache, das Kind zu akzeptieren, und eine andere, ihm das Gefühl zu geben. Solange die Akzeptanz der Eltern das Kind nicht erreicht, hat sie keine Auswirkungen auf das Kind.
* Wir wissen, dass es nicht notwendig ist, Kenntnisse in Psychologie zu haben oder den Geist der Menschen zu verstehen, um ein Kind zu sein guter Berater. Wichtig ist, dass man zunächst lernt, konstruktiv mit Menschen zu reden. Psychologen nennen dies „therapeutische Kommunikation“. (Menschen ein gutes Gefühl geben, sie zum Sprechen ermutigen, ihnen helfen, ihre Gefühle zu erklären, das Gefühl von Angst und Einschüchterung reduzieren.)
* Eltern sollten sich nicht in das Kind einmischen und ihre Akzeptanz zeigen. Im Allgemeinen erlauben Väter nicht, dass Kinder mit ihren eigenen Beschäftigungen allein gelassen werden, und es fällt ihnen sehr schwer, die Hände von den Kindern zu nehmen.
* Von Eltern, Therapeuten und Beratern oft als „typische Zwölf“ beschrieben. Sie verwenden verbale Reaktionen, die als „typische Zwölf“ bezeichnet werden Dies sind:
1) Befehle erteilen, leiten;
2) Warnen. einschüchtern
3) Moralunterricht erteilen;
4) Ratschläge geben, Lösungen und Vorschläge einbringen
5) Lehren, eine Rede halten, logische Gedanken vorbringen;
6) Urteilen, kritisieren, kritisieren tadeln;
7) Loben, der gleichen Meinung sein;
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