Ellen Galinsky definiert in ihrem Buch „The Developing Mind“ das Einnehmen von Perspektiven als eine soziale, emotionale und intellektuelle Fähigkeit. Um den Standpunkt einer anderen Person zu verstehen, müssen Sie in der Lage sein, die Situation zu analysieren, Vorhersagen darüber zu treffen, wie die andere Person denkt und fühlt, sich an Ihr vorhandenes Wissen über diese Person zu erinnern, es mit ähnlichen Situationen zu vergleichen und zu versuchen, Ihre eigenen Gefühle einzuordnen beiseite treten und wie ein anderer Mensch fühlen und denken. Tatsächlich handelt es sich also um einen komplexen Prozess, an dem viele Funktionen des Gehirns beteiligt sind.
Wir Menschen sind soziale Wesen und leben unser Leben in sozialen Beziehungen. Daher ist die Fähigkeit, die Perspektive anderer einzunehmen, eine grundlegende Lebenskompetenz für gesunde Beziehungen und ein erfolgreiches Leben. Tatsächlich bezeichnet Ellen Galinsky „Perspektivübernahme“ als eine grundlegende Lebenskompetenz, die Kinder auf ihrem Entwicklungsweg erwerben müssen.
Obwohl Kinder bereits in ihrer frühen Kindheit rudimentär unterscheiden können, was ihnen gehört und was nicht, und sei es auch nur in geringem Maße, verfügen sie nicht über die nötige Reife, um diese Person vollständig zu verstehen Andere haben eine andere Gedanken- und Gefühlswelt als sie selbst. Sie sterben im Durchschnitt im Alter von 4 Jahren.
Untersuchungen haben ergeben, dass Kinder, die lernen, Perspektiven einzunehmen, eine klarere Vorstellung davon haben, was ihre Lehrer von ihnen erwarten, und sich daher besser an den Kindergarten anpassen. Ein Kind, das eine klarere Vorstellung davon hat, was von ihm erwartet wird, und das gelernt hat, eine Perspektive einzunehmen, kann die sozialen, emotionalen und intellektuellen Probleme, die während seines gesamten Bildungslebens von ihm erwartet werden, analysieren und sich darauf einstellen. Auch hier hat die Forschung gezeigt, dass Kinder, die die Perspektive einnehmen können, weniger aggressive Tendenzen haben als Kinder, die nicht die Perspektive eines anderen einnehmen können. Wenn wir Kinder dabei unterstützen, die Fähigkeit zu erwerben, den Standpunkt anderer zu sehen und sich eine Meinung über sie zu bilden, unterstützen wir sie auch in ihrer Fähigkeit, gesunde Beziehungen aufzubauen. Wenn Sie sich jedoch fragen, wie wir Kindern die Fähigkeit zur Perspektivenübernahme beibringen können, können Sie den folgenden Vorschlägen folgen.
Der „Standpunkt“ für Kinder Wie können wir ihnen helfen, ihre Fähigkeiten zu entwickeln?
1. Als Erwachsene, die versuchen, Kinder zu unterstützen, wenden Sie zunächst die Vorschläge zur Perspektivenübernahme an.
Meistens Kinder Lernen durch Modellieren Deshalb müssen wir als Erwachsene uns selbst verbessern und Vorbilder für Kinder sein, wenn es darum geht, die Perspektive eines anderen einzunehmen und die Welt durch seine Augen zu bewerten.
2. Bringen Sie Kindern bei, mit anderen zusammenzuleben andere.
Bringen Sie unseren Kindern bei, Individuen zu sein. Ihnen beizubringen, Teil einer sozialen Gruppe zu sein, ist ebenso wichtig wie die Unterstützung auf ihrem Weg, Individuen zu werden. Deshalb sollten wir sie auch dabei unterstützen, die dafür notwendigen Fähigkeiten zu erwerben Treffen Sie sich mit anderen Menschen.
3. Bauen Sie eine herzliche und vertrauensvolle Beziehung auf.
Eine sichere Beziehung bildet die Grundlage für die Fähigkeit jedes Kindes, frei zu lernen und zu erkunden. Ein Kind, das sich verankern kann Wer in einer herzlichen und verlässlichen Beziehung zu sich selbst steht, kann versuchen, die Welt mit den Augen eines anderen zu sehen, ohne seine eigene Mitte zu verlieren.
4. Geben Sie Kindern das Gefühl, gesehen und verstanden zu werden.
Dieser Titel drückt die Notwendigkeit Ihrer Bemühungen als Erwachsener aus, die Welt mit den Augen des Kindes zu sehen. Wenn Sie versuchen, die Welt mit seinen Augen zu sehen und seinem Rhythmus zu folgen, entwickelt das Kind seine Fähigkeit, die Welt aus der Perspektive eines anderen zu sehen. Kinder, die mit Erwachsenen aufwachsen, die sich bemühen, sich selbst kennenzulernen und zu verstehen, zeigen in Zukunft ausgeprägtere Fähigkeiten für eine gesunde Kommunikation. Andernfalls wird es ihnen im Erwachsenenalter schwer fallen, mit anderen Menschen zu kommunizieren.
5. Sprechen Sie über ihre und Ihre Gefühle.
Wir wissen, dass Kinder sich selbst die Schuld für viele traurige Situationen geben, die um sie herum passieren. Dies liegt vor allem daran, dass ihnen die Reife fehlt, die Welt mit den Augen anderer zu sehen. Daher ist es sehr wertvoll, ihnen mitteilen zu können, dass Sie als Mensch von Zeit zu Zeit schwierige Momente erleben und wie sehr Sie sich bemühen, diese Emotionen zu überwinden. „Wie Sie kann ich manchmal einen schwierigen Tag haben. Wie Sie habe ich einen schwierigen Tag.“ Ich brauche wenig Zeit. Ein aufrichtiger Satz wie „Später geht es mir besser“ leistet einen großen Beitrag zur emotionalen Entwicklung eines Kindes. So erkennt es, dass Sie als Mensch auch schwierige Emotionen erleben können und kann diese normalisieren Emotionen, wenn er sie erlebt. Darüber hinaus wird er verstehen, dass die schwierigen Emotionen, die er für Sie empfindet, nicht seine Schuld sind, und als Mensch wird er in der Lage sein, schwierige Emotionen zu erleben. Er oder sie wird durch Erfahrung und in gelernt haben Sprechen Sie mit Ihnen darüber, dass Bewältigung für uns alle völlig normal ist.
6. Ermutigen Sie sie, im Alltag über die Perspektiven anderer nachzudenken und darüber zu sprechen.
Die Unterstützung dieser Fähigkeit ist eine Aufgabe Dies ist bei täglichen Gesprächen, Aktivitäten und Beschäftigungen möglich, bei denen wir versuchen, die Gefühle und Gedanken einer anderen Person zu verstehen. Selbst wenn wir uns eine Meinung über ein Kind bilden, das Sie im Park weinen sehen, und ein Gespräch wie „Warum glauben Sie, dass es weint?“ beginnen, bedeutet das, Sie zu unterstützen Die Fähigkeiten des Kindes, die Welt mit den Augen eines anderen zu sehen.
7. Seien Sie anderen gegenüber diszipliniert.
Bei dieser Fähigkeit geht es darum, über die Auswirkungen unseres Verhaltens auf andere nachzudenken und ein Bewusstsein dafür zu entwickeln. Selbstverständlich ist es wichtig, dass Erwachsene diesbezüglich entsprechende Vorbilder bieten. Das Nachdenken über die Auswirkungen des Verhaltens auf jemand anderen ermöglicht es dem Einzelnen, anderen besser zuzuhören und nachdenklicher zu handeln.
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