Welche Wahrheit verraten Schülernoten? Die Schüler erhielten ihre Zeugnisse, die Februarferien haben bereits mit voller Spannung und Spannung begonnen. Ich gratuliere allen unseren Schülern und Ihnen, unseren geschätzten Eltern, zu den Leistungen im ersten Schuljahr. Dieser Artikel enthält Tipps für Ihr Kind, damit es im zweiten Semester bessere schulische und soziale Leistungen erbringen kann.
Wenn Sie als Mutter und Vater unser Kind während der Schulzeit begleiten, sich um es kümmern, es unterstützen Lernen und Vorbereitung auf Prüfungsperioden. Wenn wir ihn anleiten, betreuen und verfolgen, wie sich seine Studienleistungen in jeder Prüfung widerspiegeln, sind die Berichtsinformationen, sogenannte Zeugnisse, nur ein Detail. Die Noten auf dem Zeugnis mögen für Eltern überraschend sein, die nicht in engem Kontakt mit ihren Kindern stehen und denen keine Informationen oder Kommentare über die schulischen und individuellen Studienleistungen ihres Kindes vorliegen, aber die als „Zeugnis“ bezeichnete Berichterstattung ist das Ergebnis eines Prozess. Wenn die Mutter und der Vater den Prozess nicht richtig verwalten, können die Kursnoten manchmal für Überraschung sorgen.
Ein Zeugnis ist die Ergebnisberichterstattung eines Prozesses.
Wenn der erste Als ein Teil der akademischen Ausbildungszeit, die etwa 5 Monate dauerte, abgeschlossen war, wurden unseren Schülern in den Februarferien ihre Zeugnisse überreicht, und mit diesen Zeugnissen wurden die Kompetenzen der Schüler in den folgenden Fächern je nach Alter tatsächlich verbessert. Es wurde entsprechend der Gruppe bewertet:
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Wie ist die Anpassung des Schülers an das Zuhören der Lektion?
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Wie ist das Niveau seine Aufmerksamkeit zu fokussieren?
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Wie ist die Harmonie im Unterrichtsumfeld und in den freundschaftlichen Beziehungen?
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Ist der Erwerb von richtig? Lerngewohnheiten und Disziplin altersgerecht?
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Wie ist die Prüfungsleistung, wie ist die Angst- und Stressbewältigung?
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Wie hoch ist das Selbstvertrauen des Schülers?
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Digitale Technologie Wie hoch ist das Selbstvertrauen?
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Was ist die Niveau der Denk-, Planungs- und Analysefähigkeiten?
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Bio-Psycho-Psycho-Psychologie kompatibel mit der Altersgruppe des Schülers Wie ist seine/ihre soziale Entwicklung?
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Wie hoch ist die Fähigkeit, Prioritäten zu setzen und zu verwalten?
Wie verhält sich die Studiendisziplin des Studenten, die Zeit, die er zu Hause verbringt? Viele Faktoren Berücksichtigt werden unter anderem Beziehungen zu Gleichaltrigen und der Grad der Sucht nach digitaler Technologie. Es beeinflusst den schulischen Erfolg. Unter den 10 Punkten, die ich oben erwähnt habe, muss der Schüler seiner Altersgruppe entsprechen. Dann wird der Student leicht für seine Bemühungen in der akademischen und sozialen Entwicklung belohnt. Studierende, die Probleme mit Themen wie Stress, Selbstvertrauen und Aufmerksamkeitsmanagement haben, haben jedoch Schwierigkeiten, ihr Potenzial in akademischen und sozialen Bereichen widerzuspiegeln.
Für die Kursnoten im Zeugnis empfehle ich Ihnen Bewerten Sie als Eltern zunächst Folgendes: Die Note, die Sie in diesem Kurs erhalten, ist die Note, die Ihr Kind erhält. Spiegelt sie den Wissensstand und die für diesen Kurs vorgesehene Lernzeit wider? Ja, im Mathematik-Kurs wurde möglicherweise eine 45 erreicht, aber hat der Student die für diesen Kurs erforderlichen Studienleistungen auf dem erforderlichen Niveau erbracht? Abhängig von der Antwort auf diese Frage werden sich die zu befolgenden Leitlinien voneinander unterscheiden.
Als Eltern müssen wir unsere Kinder uneingeschränkt umarmen.
Wir wollen die schulischen und sozialen Potenziale unserer Kinder ausschöpfen. Egal ob groß oder klein! Für das Kind ist es sehr wichtig und notwendig zu wissen, dass seine Eltern unter allen Umständen und in jeder Situation immer bei ihm sind. Eine weitere Verantwortung von uns als Eltern besteht jedoch darin, dass es notwendig ist, die Situation richtig zu erkennen und Maßnahmen zu ergreifen, um die Gründe und Lösungen zu finden, wenn unser Kind sein Potenzial in der Schule und im Unterricht nicht erfolgreich reflektieren und zeigen kann. Disziplinargewohnheiten sind nicht ausreichend ausgeprägt , und dies verhindert, dass der Student sein hohes Potenzial in Prüfungen widerspiegelt. Manchmal lernt der Schüler und gibt sich Mühe, aber da er seine Aufmerksamkeit im Unterricht und in Prüfungen nicht richtig verwalten kann, kann es zu aufmerksamkeitsbedingten Verarbeitungsfehlern, Fehlern aufgrund unvollständiger oder falscher Lektüre der Fragen und Ausrutschern bei den Antworten kommen.
Dabei handelt es sich um das Problem des Aufmerksamkeitsmanagements und der Unterrichtsdisziplin. Dementsprechend kann der Akademische Lernprozess nicht mit ausreichender Effizienz genutzt werden. In solchen Momenten ist es von großem Nutzen, sich fachkundige Unterstützung zu holen, sobald Mutter und Vater die Situation im Laufe des Schuljahres erkennen.
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