Wenn wir uns Sorgen darüber machen, dass Kinder unordentlich werden, zum Beispiel wenn wir nach dem Spielen Spielzeug verstreuen oder Hausaufgaben in der Schule verpassen, wollen wir als Erstes versuchen zu verstehen, was mit ihnen los ist. Es dreht sich alles um Führungsfunktionen.
Führungsfunktionen sind die mentalen Fähigkeiten, die wir jeden Tag nutzen, um Dinge zu erledigen. Wir verwenden sie, um Ziele zu setzen, zu planen, wie etwas zu tun ist, Prioritäten zu setzen, uns an Dinge zu erinnern, unsere Zeit und Besitztümer zu verwalten und zu Ende zu bringen, was wir begonnen haben.
Manche Kinder brauchen die Unterstützung von Führungskräften. Es fällt ihnen schwer, ihre Schulaufgaben zu erledigen und die Dinge zu tun, für die sie verantwortlich sind.
Einige dieser Funktionen sind wichtiger. Zum Beispiel; Das Verlieren des Mantels, das Vergessen der Hausaufgaben, das Nichtbefolgen von Anweisungen gehören zu den Funktionen, die auftauchen können, aber auch Funktionen wie das Behalten der Fakten, das Lösen von ein paar Schrittaufgaben und das Herausfinden, worauf es bei dem Gelesenen ankommt , Dinge beim Schreiben in eine vernünftige Reihenfolge bringen.
Wie baue ich organisatorische Fähigkeiten beim Kind auf?
Das erste, was wir tun müssen, um organisatorische Fähigkeiten zu fördern, ist, dass Eltern verstehen, wie dass Kinder unorganisiert sind?
An diesem Punkt können Lehrer sehr hilfreich sein. Kontaktieren Sie Ihren Lehrer und finden Sie heraus, in welchen Bereichen Ihr Kind Probleme mit der Ordnung hat. Die Beobachtung des Schülers im Klassenzimmer durch Pädagogen und den Beratungsdienst wird es ihm ermöglichen, herauszufinden, womit er offenbar Probleme hat. Bringt es regelmäßig Hausaufgaben? Wie erledigt sie ihre Aufgabe bei projektbasierter Arbeit? Befindet sich das Material dort, wo es nach Gebrauch hingehört? Wie sieht es mit dem Endergebnis aus?
Bevor man sich auf organisatorische Fähigkeiten konzentriert, kann es einige Probleme geben, die dazu führen können, dass das Kind unordentlich wirkt. Das sind:
-
Ein Kind vergisst immer, seine Hausaufgaben abzugeben v Wenn er den Eindruck hat, dass er seine Bücher verliert, kann das daran liegen, dass er Lernschwierigkeiten hat und sich schlecht fühlt, wenn er seine Hausaufgaben macht oder seinem Lehrer zeigt.
-
Außerdem verliert sie möglicherweise etwas und vergisst etwas, weil sie von Ängsten abgelenkt ist. Und vielleicht ist es eine Sorge, die sie für sich behält, weil sie sich dafür schämt, sodass ihre Lehrer und Eltern möglicherweise nichts davon wissen.
-
Ein Kind kann es tun Erscheint unordentlich, weil er unglücklich ist. Der Verlust des Interesses und die Gleichgültigkeit gegenüber Dingen, die ihm zuvor wichtig waren, können darauf hindeuten.
-
Ein Kind, das ein Traumatische Erfahrung kann desorganisiert sein, weil er sich ständig gestresst fühlt.
Wenn er jedoch diese emotionalen Probleme, die möglicherweise zu dem Verhalten beitragen, nicht erkennen kann, es Es ist normal, dass Ihr Kind seine exekutiven Funktionen nicht richtig ausüben kann.
Wie können wir unterstützen?
Besonders im Vorschul- und Grundschulalter, Wenn man Kindern dabei hilft, ihre exekutiven Fähigkeiten zu verbessern, stärkt dies nicht nur ihre sozialen Beziehungen, sondern ermöglicht ihnen auch, sich schulisch weiterzuentwickeln.
Helfen Sie.
p>Helfen Sie Ihrem Kind um ihre Kleidung für die Schule fertig zu machen oder ihren Rucksack an der Tür bereitzuhalten. Oder zeigen Sie Ihrem Kind, wie es seine Spielsachen abstellt und es selbstständig macht. Aber machen Sie es auf keinen Fall selbst. Warten Sie geduldig.
Reduzieren Sie Reize und fahren Sie mit einem Plan fort.
Erstellen Sie einen Zeitplan und erledigen Sie Ihre Hausaufgaben, indem Sie Ablenkungen entsprechend diesem Zeitplan reduzieren. Wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hat, Schulaufgaben zu erledigen, holen Sie sich Unterstützung von der Schule und erstellen Sie einen Plan.
Seien Sie ein Vorbild.
Seien Sie ein Vorbild für Ihr Kind Kind bei der Vorausplanung. Erstellen Sie einen Zeitplan für Spielzeiten und andere Verantwortlichkeiten und ermutigen Sie Ihr Kind, sich mit grundlegenden Planungsfähigkeiten zu befassen (z. B. ihm bei der Zubereitung des Abendessens zu helfen oder die Vorbereitung eines Geschenks zu veranlassen).
Machen Sie eine Regel, Stellen Sie sicher, dass sie die Verantwortung für die Nichteinhaltung übernehmen.
Fähigkeiten wie Aufmerksamkeit, Kontrolle, Zeitmanagement, Organisation und Planung können durch das Befolgen der Regeln erlernt werden. Kinder müssen lernen, dass alles Gute und Schlechte, was sie tun, Konsequenzen hat. Diese Informationen sind notwendig, damit sie sich selbst kontrollieren können.
Probieren Sie Gedächtnisspiele aus.
Kartenspiele, die das Gedächtnis verbessern, fördern die Führung von Kindern Funktionsfähigkeiten Sie sind sehr effektive Werkzeuge in der Entwicklung. Wir können ihrem Gehirn Funktionen wie Gedächtnis und Erinnerung beibringen. Memory-Spiele schulen nicht nur das Erinnern, sie verbessern auch die Planung und Organisation. Insbesondere wenn man Kindern das Spielen eines Instruments beibringt, wird dieser Teil ihres Gehirns ebenfalls trainiert.
Verwenden Sie die Frage-und-Antwort-Methode.
Selbsteinschätzung ist eine der Fähigkeiten der Führungskraft. Verhaltensweisen wie das Erkennen des Fehlers und das Finden des Falschen basieren auf dieser Fähigkeit. „Warum hast du so ein Problem?“, wenn du dein Spielzeug nicht findest, oder „Was musst du für die nächste Prüfung machen?“ Sie können ihre Führungsaufgaben unterstützen, indem Sie ihr die Möglichkeit geben, sich selbst zu hinterfragen, z. B. mit folgenden Fragen:
Lesen: 0
