Aufgrund von Migration, Heirat, wirtschaftlicher Mobilität, soziologischer Struktur und Globalisierung nimmt die Interaktion zwischen Sprachgruppen zu und Zweisprachigkeit bzw. Mehrsprachigkeit verbreitet sich. Viele Familien möchten, dass ihre Kinder aufgrund der Möglichkeiten der Zweisprachigkeit mindestens eine andere Fremdsprache als ihre Muttersprache lernen. Diese Ansprüche der Familien rufen einige Fragen und Bedenken hervor. In diesem Artikel sprechen wir über Zweisprachigkeit und ihre Bedeutung, Dinge, die es zu beachten gilt, und Vorschläge. Wir können Zweisprachigkeit als ein gewisses Maß an Kompetenz im Zuhören, Sprechen, Lesen und Verstehen in zwei verschiedenen Sprachen definieren.
Zweisprachig sein;
Zweitens: Wenn wir die positiven Auswirkungen der Zweisprachigkeit auf den Einzelnen betrachten, können wir sagen, dass Zweisprachigkeit ein Reichtum ist.
Wie sollte zweisprachiger Unterricht bei Kindern durchgeführt werden?
Zweisprachiger Unterricht kann auf zwei Arten erfolgen. Dies kann darin bestehen, dass man von Geburt an zwei Sprachen gleichzeitig kennt oder in der frühen Kindheit zwei verschiedene Sprachen nacheinander lernt. Wenn Kinder gleichzeitig zwei Sprachen lernen, sollten Eltern und Betreuer die Methode „Eine Person – eine Sprache“ anwenden. Bei dieser Methode sprechen Erwachsene mit dem Kind stets in der gleichen und einzigen Sprache. Wenn beispielsweise die Betreuungsperson Englisch spricht und die Familie Türkisch, sollte die Betreuungsperson immer auf Englisch kommunizieren und die Eltern Türkisch sprechen. Wenn das Kind in der Schule Englisch unterrichtet, sollte die Familie zu Hause ihre Muttersprache Türkisch sprechen. Dank dieser Ansätze können Kinder zwei Sprachen schneller unterscheiden und schneller lernen. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Kinder regelmäßig und kontinuierlich mit zwei Sprachen in Berührung kommen sollten.
Von dem Moment an, in dem das Baby geboren wird und beginnt, mit seinem/ihrem Kind zu kommunizieren. In ihrer Umgebung gibt es zwei Sprachen. Ist es richtig, die Sprache zu sprechen?
Es ist bekannt, dass die Gehirnentwicklung in den ersten drei Jahren sehr wichtig ist und dass der Spracherwerb des Kindes in dieser Zeit einfacher ist Zeitraum. Im Alter von zwei Jahren gibt es im Gehirn des Kindes mehr synaptische Verbindungen als bei einem Erwachsenen. Diese synaptischen Verbindungen im Gehirn gehen verloren, wenn sie nicht genutzt werden. Aus diesem Grund können wir sagen, dass es vorteilhafter ist, dem Kind in der frühen Phase zwei verschiedene Sprachen beizubringen.
Macht die Verwendung von Doppelsprachen Sprachverzögerung verursachen?
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In Situationen, in denen zu Hause zwei Sprachen gesprochen werden, kann es in Zeiten, in denen beide Sprachen gesprochen werden, zu einer vorübergehenden Sprachverzögerung kommen gesprochen. Kinder schließen diese Lücke in der Regel in der Zukunft und erleben keine Sprachverzögerung. Am Ende des Prozesses verfügen sie über die gleichen Wortanzahl- und Grammatikkenntnisse wie einsprachige Kinder. Abhängig von der Intensität des Sprachgebrauchs ist eine Sprache möglicherweise etwas dominanter und die dominante Sprache kann flüssiger und erfolgreicher gesprochen werden. Es sollte nicht angenommen werden, dass es zu einer Verzögerung beim Sprechen kommt, wenn man die nicht dominante Sprache betrachtet.
Vermischen sich die beiden Sprachen bei Kindern, die unterrichtet werden? Zweisprachigkeit?
Die Vorstellung, dass Kinder, denen Zweisprachigkeit beigebracht wird, die beiden Sprachen verwechseln wird, ist falsch. Wie bei Erwachsenen, die zwei Sprachen sehr gut beherrschen, kommt es auch bei manchen Kindern häufig vor, dass sie beim Bilden von Sätzen manchmal die beiden Sprachen vermischen (z. B. „Mama, gib mir Milch.“). Kann häufig Wörter aus der dominanten Sprache, die er/sie am häufigsten verwendet, in die andere Sprache einführen. Diese Situation verringert sich allmählich, wenn die Entwicklung beider Sprachen abgeschlossen ist.
Kann ein Kind, das zu Hause die Muttersprache lernt, im Kindergarten oder im Kindergarten mit dem Erlernen der zweiten Sprache beginnen? Kindergarten?
Wenn Kinder schon früh mit dem Erlernen einer zweiten Sprache beginnen, fällt es ihnen leichter, die neue Sprache vollständig zu beherrschen. Wenn das Kind seine Wünsche, Gefühle und Gedanken in seiner Muttersprache äußern und Fragen stellen kann, kann es bereits im Kindergarten oder Kindergarten mit dem Erlernen einer zweiten Sprache beginnen. Für Kinder, die Schwierigkeiten haben, ihre Muttersprache zu verwenden, sollte der Zweitsprachenunterricht verschoben werden, bis das Kind dazu bereit ist.
Wie sollten Familien, die ihren Kindern zwei Sprachen beibringen möchten, vorgehen? gleichzeitig ihren Kindern erzählen? Kann es helfen?
Es wäre für das Kind von Vorteil, schon im frühesten Alter mit dem Unterrichten von zwei verschiedenen Sprachen in einer möglichst natürlichen Umgebung zu beginnen. Familien, die zwei verschiedene Sprachen lernen müssen oder möchten, dass ihre Kinder gleichzeitig zwei verschiedene Sprachen erlernen, sollten ab der Geburt des Kindes beide Sprachen gleichermaßen verwenden. Wenn Mutter und Vater unterschiedliche Muttersprachen haben, sollte jeder Elternteil mit dem Kind in seiner Muttersprache kommunizieren und diese Einstellung konsequent beibehalten. Wenn die zu Hause gesprochene Sprache und die in der Schule gesprochene Sprache unterschiedlich sind, sollte die in der Schule verwendete Sprache nicht zu Hause verwendet werden, um beide Sprachen gleichermaßen zu entwickeln. Geschieht dies nicht, neigt das Kind dazu, zu Hause die Schulsprache zu verwenden, und die Muttersprache kann nachlassen. Im Anfangsstadium können Kinder Sätze bilden, indem sie zwei Sprachen vermischen. Eltern und Lehrer sollten verstehen und Vorbild sein, indem sie den richtigen Satz sagen. Wenn das Kind dazu gezwungen wird, zwei Sprachen zu unterrichten, kann dies dazu führen, dass das Kind Abneigung und Widerstand gegen das Erlernen einer zweiten Sprache entwickelt. Alle Kinder können beide Sprachen akzentfrei sprechen, wenn sie sie von Muttersprachlern hören und die Möglichkeit haben, beide Sprachen gleichermaßen zu hören und zu sprechen. Wenn das Kind beim Unterrichten von zwei Sprachen zu Hause oder in der Schule keine angemessene Unterstützung erhält, kann es möglicherweise nicht das gewünschte Niveau der Sprachentwicklung erreichen.
Was Welche Probleme erwarten Kinder, die in einer Umgebung aufwachsen, in der zwei Sprachen gesprochen werden?
Kinder, die in einer Umgebung aufwachsen, in der zwei verschiedene Sprachen gesprochen werden Wer von Geburt an gesprochen wird, kann beide Sprachen auf natürliche Weise erlernen. Studien haben gezeigt, dass das Alter, in dem einsprachige und zweisprachige Kinder zu sprechen beginnen, und ihre Sprachentwicklung nicht unterschiedlich sind. Wenn die Vermittlung dieser Sprachen an das Kind angemessen ist oder keine negative Situation vorliegt, die das Kind am Lernen hindert, wird es keine Probleme haben.
Was ist zu beachten, um die Sprachentwicklung zweisprachiger Kinder zu beschleunigen?
Familien sollten dem Kind die Möglichkeit geben, beide Sprachen zu verwenden. Jeder sollte verschiedenen Menschen und unterschiedlichen Umgebungen ausgesetzt sein, in denen er/sie beide Sprachen verwenden kann. Es wird die Aufmerksamkeit der Kinder wecken, den Sprachunterricht von einer lästigen Pflicht ersparen und ihnen helfen, den Alltag zu meistern. Es sollten relevante und interessante Methoden eingesetzt werden. Mit dem Kind sollten strukturierte Spiele möglichst in beiden Sprachen gespielt, Lieder gesungen, Geschichten und Erinnerungen erzählt werden.
In welchen Fällen Sollte keine zweite Sprache unterrichtet werden?
Wenn das Kind unter psychischen Störungen, Autismus und Lernschwierigkeiten leidet, sollte das erste Ziel darin bestehen, Sprachkenntnisse zu erlangen. In solchen Ausnahmefällen sollte die im sozialen Umfeld des Kindes am häufigsten verwendete Sprache bevorzugt und eine Zweitsprache nicht angeboten werden.
Welche Probleme erwarten Kinder? Aufwachsen in einer Umgebung, in der zwei Sprachen gesprochen werden?
Wenn das Kind zu Hause zwei Sprachen spricht und Mutter und Vater nicht ausreichend sprechen Wenn Sie beide Sprachen beherrschen, kann es zu Kommunikationsschwierigkeiten innerhalb der Familie kommen. Zweisprachige Kinder können manchmal Sätze bilden, indem sie zwei Sprachen miteinander vermischen, oder mit der anderen Person in der falschen Sprache kommunizieren. In diesem Fall kann die Familie eine negative Haltung einnehmen. Diese negativen Ansätze können sich negativ auf den Geisteszustand des Kindes auswirken.
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