Die Pubertät gilt als eine Zeit, in der verschiedene körperliche Veränderungen und Entwicklungen erlebt werden. Während der Adoleszenz kommt es jedoch nicht nur zu körperlichen Veränderungen, der heranwachsende Mensch wird auch auf das Erwachsensein vorbereitet, indem er viele biologische, psychologische, mentale und soziale Veränderungen erlebt (Ocakçı, 2015; zitiert in Özçelik und Şahin, 2016).
Die Der Beginn der Adoleszenz hängt vom Geschlecht ab und unterscheidet sich von Person zu Person. Obwohl sich frühes Wachstum und frühe Entwicklung positiv auf die psychische Gesundheit von Jungen auswirken, kann es bei Mädchen zu Problemen führen, mit Gleichaltrigen mitzuhalten, und es hat Auswirkungen wie Depressionen, Angstzustände, Essstörungen und geringes Selbstwertgefühl (Arıkan et al. 2013; Behrman et al. 2000). ; Ocakçı, 2015; zitiert in Özçelik und Şahin, 2016). Im Kontext sozialer Beziehungen ermöglichen die sozialen Fähigkeiten, die der Jugendliche in seiner Kindheit erlernt, ihm, im Jugendalter gute Beziehungen zu den Menschen um ihn herum aufzubauen. Aus diesem Grund sind die familiären Beziehungen, Freundschaften und Schulerfahrungen des Heranwachsenden sehr wichtig (Steinberg, 2013; Yavuzer, 2013; zitiert in Özçelik & Şahin, 2016)
Was sind emotionale Bedürfnisse? in der Adoleszenz?
In allen Gesellschaften der Welt weisen Menschen, die in die Adoleszenz kommen, ähnliche Merkmale auf. Emotionale Begeisterung und Ausbrüche, die wir bei unseren Kindern beobachten und die uns manchmal sehr stark beeinträchtigen, das Bedürfnis nach Aufmerksamkeit, das Bedürfnis, leicht beeinflussbar zu sein oder die Beziehungen, die schnell aufgebaut und wieder abgebrochen werden, sind tatsächlich bei vielen Jugendlichen zu beobachten (Yavuzer, 2013; zitiert). in Özçelik & Şahin, 2016)
Im Einklang mit den oben genannten Effekten treten mit Beginn der Adoleszenz einige emotionale Bedürfnisse auf. In dieser Zeit möchte der Jugendliche beispielsweise Ansehen und Status erlangen. Die soziale Harmonie, die er durch seine Beziehungen zu Familie und anderen Menschen erfährt, stellt sicher, dass dieses Bedürfnis befriedigt wird. Darüber hinaus wollen sie ihrem Bedürfnis nach Verantwortung und Unabhängigkeit durch die Aktivitäten, die sie mit Gleichaltrigen durchführen, gerecht werden (Ocakçı, 2015; Yavuzer, 2013; zitiert in Özçelik & Şahin, 2016). In dieser Zeit legen sie möglicherweise mehr Wert auf die Beziehungen zu Gleichaltrigen und neigen dazu, die Gedanken ihrer Familie in Frage zu stellen und zu rebellieren. Vorstellungen ihrer Eltern Sie erleben gemischte Gefühle zwischen dem Gehorsam gegenüber ihren Eltern oder ihrer Unabhängigkeit (Behrman et al., 2000; Ocakçı, 2015; zitiert in Özçelik & Şahin, 2016).
Wenn sie die Mitte der Adoleszenz erreichen, also zwischen den Altersstufen von 15–17 Jugendlichen suchen nach einer Persönlichkeit, die zu ihnen passt, ihr Glaube, dass sie alles schaffen können, wird gestärkt und sie möchten Beziehungen zu Gleichaltrigen mit dem anderen Geschlecht aufbauen (Hockenberry, 2011; Ocakçı, 2015; zitiert in Özçelik & Şahin, 2016). Wenn sie die späte Adoleszenz im Alter zwischen 18 und 21 Jahren erreichen, haben sie das Gefühl, dass sie die Reife erreicht haben, ihre eigenen Entscheidungen zu treffen und ihre eigenen Entscheidungen zu treffen, sodass die Einstellungen der Eltern nicht aufdringlich sein sollten. In dieser Zeit beginnen individuelle Beziehungen immer mehr an Bedeutung zu gewinnen. Zu Beziehungen mit dem anderen Geschlecht gehören langfristige Liebe und gute Vereinbarungen (Ocakçı, 2015; zitiert in Özçelik & Şahin, 2016)
Wie unterscheiden Eltern diese Bedürfnisse, geben und erfüllen?
Es gibt viele Faktoren, die den sozial-emotionalen Entwicklungsstand und die Bedürfnisse des Heranwachsenden beeinflussen. Diese sind sehr unterschiedlich, wie zum Beispiel die Persönlichkeitsstruktur des Einzelnen, Geschlecht, Alter, Intelligenzniveau, Anzahl der Geschwister und Stellung hier, Größe der Familie, familiäre und freundschaftliche Beziehungen, Kultur, in der er aufgewachsen ist, wirtschaftliche Situation. Die Familie ist einer der wichtigsten Faktoren, die emotionale Faktoren beeinflussen (Ahmetoğlu, 2009; Baran, 2009; zitiert in Durualp, 2014).
Obwohl jugendliche Individuen während der Adoleszenz rebellische Einstellungen und emotionale Ausbrüche gegenüber ihren Eltern zeigen, sind die Die Fähigkeit des Kindes, mit seinen Gefühlen umzugehen. Es braucht seine Eltern. Auch Eltern sollten sich dessen bewusst sein, ohne sich von der Situation, in der sie leben, beeinflussen zu lassen. Wenn das Kind von seinen Eltern keine emotionale Unterstützung erhält oder im Gegenzug negative Erfahrungen wie Beschimpfungen, Beleidigungen und Unwissenheit erfährt, kann es in Zukunft dazu führen, dass es seine eigenen Gefühle entfremdet, unterdrückt oder ignoriert. Kindern, die beispielsweise positive Erfahrungen mit ihren Eltern gemacht haben, wird effektiv zugehört, sie dürfen ihre Ideen und Gedanken äußern und in einem familiären Umfeld, in dem diese Ideen wertgeschätzt werden, sind sie erfolgreicher darin, ihre Emotionen zu erkennen und sie erfolgreich zu regulieren Emotionen, wenn sie mit negativen Emotionen konfrontiert werden (Eisenburg et al. 1998; zitiert in Altan Atalay, Saritas Atalar, 2018). Unterdrücke deine Gefühle Obwohl Heranwachsende, die sich auf das Altern konzentrieren, erfolgreich darin sind, die Emotionen zu unterdrücken, kommen sie mit der physiologischen Erregung der Emotionen, die sie in ihrem Körper erleben, nicht zurecht und haben daher Schwierigkeiten, ihr Verhalten zu kontrollieren und zu regulieren. Zusammen mit intensiveren negativen emotionalen Erfahrungen im Jugendalter kann dies zu verschiedenen psychopathologischen Störungen wie Depressionen führen (Aral et al., 2001; Eisenburg et al. 2010; zitiert in Altan Atalay, Sarıtaş Atalar, 2018).
Im Jugendalter ist es ein sehr hilfreicher Faktor für den Heranwachsenden, sich an die Gesellschaft anzupassen, indem er sein Leben mit positiven Erfahrungen bereichert, um soziale und emotionale Fähigkeiten zu erwerben. Dafür sollten Eltern ihr soziales und emotionales Verhalten von Kindheit an unterstützen. Mit dieser Unterstützung der Eltern gelingt es dem Kind, gesunde Beziehungen zu seinen Mitmenschen aufzubauen, in Harmonie mit anderen zu arbeiten, die Rechte und Gefühle anderer Menschen zu respektieren und den Bitten nicht nachzugeben und diese abzulehnen die an ihn gerichtet sind und die er nicht akzeptiert, wird in der Lage sein, die Situationen zu akzeptieren, in denen er machtlos ist, Hilfe von anderen suchen und ein Gefühl der Empathie entwickeln. (Durualp, 2014).
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