Trauma ist in der Psychologie „das Erleben oder Beobachten eines Ereignisses oder von Ereignissen durch den Einzelnen, die einen tatsächlichen oder vermeintlichen Tod oder eine Verletzung mit sich bringen oder die die körperliche Unversehrtheit von ihm selbst oder anderen bedrohen.“
Dies sind im Allgemeinen Ereignisse, die für jeden sehr belastend sein können. Wenn wir ein Beispiel für Traumata geben; Ein Verkehrsunfall, ein Angriff oder Zeuge eines Angriffs oder ein Erdbeben können als traumatische Ereignisse angesehen werden.
Arten von Traumata
Bekannt für ihre Arbeit auf dem Gebiet der Trauma, Dr. Claudie Herbert untersucht drei Arten von Traumata.
Vom Menschen verursachte, großflächige Traumata: wie Zugunfälle, Kriege, Atomkatastrophen.
Naturkatastrophen: Wie Erdbeben, Überschwemmungen, Vulkanausbrüche und Tsunamis.
Einzelne Traumata: Wie häusliche Gewalt, Kriminalität, Terrorismus, Raub, Diebstahl, Vergewaltigung.
Das Erleben traumatischer Ereignisse unter 18 Jahren wird als Kindheitstrauma bezeichnet. Wir können diese in der Literatur manchmal als Entwicklungstraumata betrachten. Zusätzlich zu den oben genannten Traumatypen wie Naturkatastrophen, Kriegserlebnisse, Angriffe, Entführungen und Unfälle sind Missbrauch und Vernachlässigung häufig in der Psychologie untersuchte Kindheitstraumata. Dies sind normalerweise; Es wird in vier Kategorien untersucht: körperlicher, sexueller, emotionaler Missbrauch und Vernachlässigung. Bei solchen Kindheitstraumata wird das Kind vorsätzlich geschädigt, es kommt zu Unterernährung, es wird in sexuelle Aktivitäten verwickelt, die nicht für die Entwicklung des Kindes geeignet sind, oder zu diesem Zweck durch die Mutter, den Vater, die Betreuer oder andere Erwachsene (Verwandte, Lehrer, Nachbarn). Dazu gehören alle Arten von Aktivitäten, die in Situationen wie der Ausbeutung des Kindes oder der Ausnutzung des Kindes zum persönlichen Vorteil auftreten und die körperliche, geistige und psychosoziale Entwicklung des Kindes einschränken, schädigen oder zu einem Rückschritt führen.
Traumatische Erfahrungen, die Erwachsene in der Kindheit verursachen können, können in vier Gruppen bewertet werden: körperlicher Missbrauch, sexueller Missbrauch, emotionaler Missbrauch und Vernachlässigung.
Körperliche Misshandlung: Dabei handelt es sich um die Gefahr einer körperlichen Schädigung, Verletzung oder Verletzung eines Kindes oder Jugendlichen unter 18 Jahren durch einen Erwachsenen in einer Weise, die seine körperliche Unversehrtheit beeinträchtigt. Als Beispiel für körperliche Misshandlung; Brennen, Beißen, Fesseln, Ohrfeigen, Schütteln können gezeigt werden.
Sexueller Missbrauch: Beteiligung eines Kindes oder Jugendlichen unter 18 Jahren an sexuellen Aktivitäten durch eine oder mehrere Personen, die mindestens 5 Jahre alt sind älter als sie. Zum Beispiel; Beispiele für sexuellen Missbrauch sind das Berühren des Körpers und der Sexualteile des Kindes oder das Auffordern/Zwingen des Kindes, seinen eigenen Körper zu berühren, das Beobachten sexueller Aktivitäten oder das Anschauen von Pornografie.
Emotionaler Missbrauch: Ein Kind oder einen Jugendlichen unter 18 Jahren den Einstellungen und Verhaltensweisen von Erwachsenen aussetzen oder ihm die Aufmerksamkeit, Liebe und Aufmerksamkeit entziehen Pflege, die sie benötigen, und Es ist der Zustand, in dem sie in kultureller und wissenschaftlicher Hinsicht psychischen Schäden ausgesetzt sind. Zu schreien, zu fluchen, Angst zu machen, zu drohen, emotionale Bedürfnisse nicht zu erfüllen, zwischen Geschwistern zu diskriminieren, das Kind zu ignorieren, zu verspotten, anzurufen, Druck auszuüben, überfürsorglich zu sein und gruselige Strafen zu verhängen sind Beispiele für emotionalen Missbrauch.
Vernachlässigung: Das Kind wird vom Erwachsenen aus Grundbedürfnissen (Ernährung, Sicherheit, Bildung, medizinische Versorgung, Unterkunft) oder emotionalen Bedürfnissen (Liebe) vernachlässigt , Aufmerksamkeit), Bindung usw.) können als Deprivation definiert werden. Die schützende und leitende Unterstützung der Eltern liegt nicht beim Kind oder ist selten, sie kümmern sich nicht um das Kind, achten nicht auf seine Kleidung, haben keine Betreuungsperson zu Hause, bleiben in der Schule fern, folgen dem Kind nicht in der Schule, unterstützen es nicht Ein Kind, das die Ein- und Ausstiegszeiten nicht beachtet, ist ein Beispiel für Vernachlässigung.
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