Von dem Moment an, in dem sie erfahren, dass sie Kinder bekommen, organisieren Eltern viele Dinge in ihrem Leben entsprechend, arbeiten entsprechend und tun alles für sie. In manchen Fällen reichen die Bemühungen der Eltern jedoch möglicherweise nicht aus und sie benötigen möglicherweise Unterstützung. Man darf nicht vergessen, dass die Inanspruchnahme psychologischer Unterstützung weder zeigt, dass Ihr Kind mangelhaft ist, noch dass Sie ein unzulänglicher Elternteil sind. Jeder Mensch benötigt möglicherweise psychologische Unterstützung.
Wann sollten wir also psychologische Unterstützung für unser Kind in Anspruch nehmen?
Auch wenn einige Verhaltensweisen Ihres Kindes möglicherweise nicht als normal angesehen werden, können sie tatsächlich altersbedingt sein geeignet. Ihr Kind könnte zum Beispiel 2 Jahre alt sein und am Daumen lutschen. Daumenlutschverhalten ist ein Verhalten, das nach dem 3. Lebensjahr nicht mehr gezeigt werden sollte. Gleichzeitig ist auch die Kontinuität und Intensität des Verhaltens wichtig.
Einige Verhaltensstörungen:
Nägelkauen: Nägelkauen beginnt meist im Kindesalter und kann sich fortsetzen bis in spätere Zeitalter. Dieses Verhalten kann bis zum Alter von 3-4 Jahren ignoriert werden. Lösungen wie Schimpfen, Erschrecken und Bestrafen sind nicht hilfreich, im Gegenteil, sie können Ihrem Kind schwere emotionale Probleme bereiten. Es sollte untersucht werden, wie sich das Kind, das das Verhalten ausführt, durch dieses Verhalten fühlt. Es ist sinnvoll, psychologische Unterstützung in Anspruch zu nehmen, wenn es nicht ausreicht, positiv auf Ihr Kind zuzugehen und zu versuchen, die zugrunde liegende Ursache, die Sie identifizieren können, zu beseitigen.
Daumenlutschen: Daumenlutschverhalten kann bis dahin normal erscheinen im Alter von 3-4 Jahren, aber es sollte beachtet werden, dass es danach zur Gewohnheit wird. Es ist etwas, das getan werden muss. Wie beim Nägelkauen führt Schimpfen, Erschrecken oder Bestrafen nicht dazu, dass das Kind dieses Verhalten aufgibt. Man sollte positiv auf das Kind zugehen und herausfinden, warum es sich so verhält. Einer der Hauptgründe für das Daumenlutschverhalten (obwohl es von Mensch zu Mensch unterschiedlich ist) ist Angst und Furcht. Es ist hilfreich, psychologische Unterstützung in Anspruch zu nehmen, wenn Sie positiv auf Ihr Kind zugehen, und der Versuch, die zugrunde liegende Ursache zu beseitigen, die Sie identifizieren können, reicht nicht aus.
Bettnässen: Wenn Ihr Kind über 5 Jahre alt ist, bei mindestens 2 Mal pro Woche für 3 Monate. Wenn er weiterhin ins Bett nässt und dies erhebliche negative Auswirkungen auf sein Leben hat, ist Bettnässen eine Situation, die psychologische Unterstützung erfordert. Es wäre auch sinnvoll, sich von einem Arzt untersuchen zu lassen.
Aggression: Die absichtliche Schädigung anderer oder Gegenstände durch Ihr Kind oder Mobbing ist eine Situation, die hervorgehoben werden sollte. „Der Charakter meines Kindes ist so, ich kann nichts dagegen tun.“ Du solltest nicht so denken. Denn wenn aggressives Verhalten nicht kontrolliert wird und nicht an der zugrunde liegenden Ursache gearbeitet wird, kann es zu größeren Problemen führen. Das Kind zu bestrafen oder zu beschimpfen ist keine Lösung, um die Aggression zu beseitigen. Es wäre sinnvoll, sich psychologische Unterstützung zu holen.
Trotz: Wenn Ihr Kind in den letzten 6 Monaten eine wütende/unruhige Stimmung hat, streitsüchtig ist und häufig oppositionelles Verhalten zeigt, sollten Sie auf diese Situation achten . Bitte machen Sie darauf aufmerksam, dass Ihr Kind diese Verhaltensweisen an den meisten Tagen mindestens 6 Monate lang anwendet, wenn es unter 5 Jahre alt ist, und dass es diese Verhaltensweisen mindestens anwendet, wenn es 5 Jahre oder älter ist einmal pro Woche für mindestens 6 Monate. Wenn sich diese Verhaltensweisen und Stimmungen negativ auf das Kind selbst und seine Mitmenschen auswirken, wird es für Ihr Kind von Vorteil sein, psychologische Unterstützung in Anspruch zu nehmen.
Lügen Sie nicht: Kinder können die Bedeutung des Lügens erst im Alter von 5 bis 6 Jahren vollständig verstehen. und kann nicht vollständig zwischen Träumen und Realität unterscheiden. Ab dem 5. bis 6. Lebensjahr beginnt das Kind jedoch, zwischen Träumen und Realität zu unterscheiden. Wenn in dieser Zeit häufig Lügenverhalten auftritt, ist dies eine Situation, die berücksichtigt werden sollte.
Angststörungen: Angststörungen sind eine Erkrankung, die auf viele verschiedene Arten auftreten kann. Es handelt sich um eine Störung. Dazu gehören unter anderem die posttraumatische Belastungsstörung, die generalisierte Angststörung, Prüfungsangst, Phobien, Trennungsangst und Mutismus.
Eine posttraumatische Belastungsstörung kann als die Ängste und körperlichen Reaktionen erklärt werden, die eine Person nach einem traumatischen Ereignis verspürt, das die Person tief berührt. Als Beispiele für traumatische Ereignisse können Ereignisse wie der Tod eines geliebten Menschen oder sexuelle Übergriffe genannt werden. Nach einem solchen Ereignis kann es sein, dass Ihr Kind bestimmte Situationen meidet oder traumatische Situationen erlebt, die sein tägliches Leben länger als einen Monat beeinträchtigen. Es ist wichtig, psychologische Unterstützung in Anspruch zu nehmen, wenn er/sie Verhaltensweisen wie Erinnern oder ständiges Erinnern an den Tag legt.
Eine generalisierte Angststörung ist eine Erkrankung, bei der der Einzelne in verschiedenen Situationen übermäßige Angst, Kummer und Unruhe verspürt Diese Emotionen können nicht vollständig kontrolliert werden und das tägliche Leben wird entsprechend beeinträchtigt. Es handelt sich um eine Störung, bei der man nicht in der Lage ist, seine/ihre Fähigkeiten auszuführen. Wenn Sie ein Kind haben, das sich seit mindestens 6 Monaten übermäßige Sorgen um Ereignisse und Situationen macht und Schwierigkeiten hat, diese Angst zu kontrollieren, wäre es von Vorteil, psychologische Unterstützung in Anspruch zu nehmen.
Prüfungsangst ist eine häufig auftretende Erkrankung Kinder, insbesondere Jugendliche. Das Sprechen über die Prüfung kann zu Verhaltensweisen wie Bauchschmerzen während der Prüfung, Übelkeit, Vergesslichkeit, Konzentrationsschwäche, Katastrophenszenarien, Anspannung, Reizbarkeit, Pessimismus, dem Abbruch des Studiums und dem vorzeitigen Verlassen der Prüfung führen. Es ist wichtig, psychologische Unterstützung zu erhalten, um diesen Prozess zu bewältigen.
Obwohl Phobien unterschiedlich sind, gibt es einige Arten wie soziale Phobie, spezifische Phobie und Schulphobie. Soziale Phobie ist das Verhalten, soziale Situationen für 6 Monate oder länger zu meiden. Es macht den Alltag schwierig. Spezifische Phobie ist das Verhalten, Objekte wie Tiere, Nadeln usw. für 6 Monate oder länger zu meiden. Unter Schulphobie versteht man Reaktionen wie Bauchschmerzen, Erbrechen, Durchfall usw., wenn er/sie zur Schule gehen muss. Solche Situationen sollten nicht übersehen werden und es muss Unterstützung gesucht werden.
Trennungsangststörung ist die Angst des Kindes, dass die Menschen, die es liebt (insbesondere seine Eltern), sterben oder krank werden, es hat Angst, allein zu sein, es Wenn jemand nicht außerhalb seines Zuhauses schlafen möchte, muss er eine Weile wegbleiben. Dies deutet auf die Angst hin, diesen Prozess noch einmal durchmachen zu müssen, und auf die Angst, von geliebten Menschen getrennt zu werden. Wenn diese Angst Ihr tägliches Leben und das Ihres Kindes beeinträchtigt, ist es wichtig, psychologische Unterstützung in Anspruch zu nehmen.
Mutismus oder selektiver Mutismus ist die Situation, in der das Kind in manchen Situationen sprechen kann, aber nicht spricht oder es vorzieht, zu sprechen Andere. Für ihn wäre es von Vorteil, sich psychologische Unterstützung zu holen, indem er sicherstellt, dass er sprechen kann.
Angst: Angst vor der Schule, Angst vor der Dunkelheit, Angst vor Ärzten, Angst vor dem Tod und viele andere Ängste können aufkommen in Kindern. Manche Ängste treten in bestimmten Altersstufen auf und verschwinden dann. Wenn Sie jedoch glauben, dass Ihr Kind eine Angst hat, die sein tägliches Leben beeinträchtigt, möchten Sie vielleicht psychologische Unterstützung in Anspruch nehmen.
Stehlen: 2-jährige Kinder Denken Sie, dass alles ihnen gehört, also nehmen Sie etwas aus der Hand eines anderen. Vielleicht möchten Sie. 3-4 Jahre alte Kinder wissen, dass sie in dieser Zeit nichts ohne Erlaubnis einnehmen sollten, können dem Verlangen, es einzunehmen, trotzdem nicht widerstehen. Im Alter zwischen 5 und 8 Jahren können Kinder häufig Diebstahlverhalten zeigen. Wenn Ihr Kind dieses Verhalten im Alter zwischen 5 und 8 Jahren und darüber hinaus zeigt, ist es wichtig, dass es psychologische Unterstützung erhält. Schelten Sie Ihr Kind, bestrafen Sie es oder wenden Sie Gewalt an, um die Situation zu lösen.
Essstörungen: Sie treten als Essstörung auf, insbesondere bei Kindern. Er/sie probiert nur ungern neue Lebensmittel aus, isst manche Lebensmittel überhaupt nicht und isst so wenig wie ein „Vogel“. Sich zu ärgern, das Kind zu beschimpfen oder zu bestrafen, löst diese Situation nicht. Es ist wichtig, sich von einem Experten unterstützen zu lassen.
Flucht aus der Schule oder von zu Hause: Dieses Problem, das wir normalerweise im Jugendalter antreffen, weist darauf hin, dass das Kind ohne Wissen der Eltern von zu Hause oder von der Schule wegläuft. In diesem Prozess, der Kinder dazu drängt, Substanzen zu konsumieren, riskantes Verhalten an den Tag zu legen, Straftaten zu begehen oder von der Schule verwiesen zu werden, sollte sowohl schulische als auch psychologische Unterstützung in Anspruch genommen werden.
Tics: Kontinuierlich sich wiederholende körperliche Verhaltensweisen und unterschiedliche Geräusche, die von der Schule gemacht werden Hals oder Mund können als Tics beschrieben werden. . Die Häufigkeit kann im Alter von 10 Jahren zunehmen. Bei Erkennung ist die Unterstützung durch einen Experten erforderlich. Es kann danach Kontinuität zeigen.
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