Für ein Kind repräsentieren seine Mutter und sein Vater die Welt. Das Kind glaubt, dass sich jeder auf der Welt genauso verhalten wird wie seine Mutter und sein Vater. Und er selbst in seiner eigenen Welt. Also; Die Wahrnehmung der Welt und sich selbst durch das Kind wird durch das Verhalten seiner Eltern ihm gegenüber geprägt. Mit dem Verhalten der Eltern gegenüber dem Kind beginnt sich die Selbstwahrnehmung und das Selbstwertgefühl des Kindes zu formen. Das Kind kann diese Wahrnehmung durch das Gefühl „Ich bin wertvoll“ oder „Ich bin wertlos“ erzeugen. Oder Wahrnehmungen wie „Ich bin so wertlos“ oder „Ich bin so wertvoll, dass nichts und niemand sonst wertvoller sein kann als diese“... Natürlich können sich auch andere Wahrnehmungen als diese entwickeln. Ich bin wertvoll, weil meine Eltern mir meinen Wert auf folgende Weise mitteilen. Diese Punkte sind für die Wahrnehmung des Kindes sehr wichtig. Diese Punkte geben uns Aufschluss darüber, wie wertvoll er sich fühlt und wie er die Menschen wahrnimmt, die ihn wertschätzen. Wie drücken Eltern die Werte aus, die sie ihren Kindern vermitteln? Was ist das Äquivalent von materiellem oder spirituellem Wert? Drücken wir aus, dass uns unsere Kinder am Herzen liegen, indem wir ihnen Geschenke kaufen, sie mitnehmen oder tun, was immer sie wollen? Oder indem man sie berührt, küsst und daran riecht? Oder indem du Zeit mit ihm verbringst? Oder ist es für uns wichtig, seine Bedürfnisse zu erfüllen? Zeigen wir mit unseren Worten oder Taten den Wert, den wir ihm beimessen? Wie drücken wir mit unserer Körpersprache den Wert aus, den wir ihm beimessen? Oder sind Belohnungen und Strafen eine Gegenleistung für den Wert, den wir ihm geben? Wie versteht und interpretiert er also den Wert, den wir ihm geben? Können wir ihm die Botschaft vermitteln, die wir ihm wirklich vermitteln wollen? Jede dieser Fragen ist für sich genommen so wichtig ... All diese Fragen und die Beziehungen, die wir zu unseren Kindern aufbauen, spiegeln tatsächlich unseren Erziehungsstil wider.
Während einige der Erziehungsfähigkeiten genetisch bedingt sind, basieren andere darauf soziale Werte, Bedürfnisse und die Persönlichkeit der Eltern. Sie wird durch ihre Merkmale geprägt. Das Glaubenssystem der Eltern beeinflusst auch die Verhaltens- und emotionale Entwicklung des Kindes, indem es das Erziehungsverhalten prägt und das Glaubenssystem des Kindes formt. In der Entwicklungspsychologie werden Erziehungsstile im Allgemeinen in vier Kategorien eingeteilt:
1)O strengerer Erziehungsstil: Bei dieser Art von Erziehungsstil wird vom Kind erwartet, dass es strenge Regeln befolgt und einhält. Bei Nichteinhaltung der Regeln drohen Strafen. Eltern können Schwierigkeiten haben, ihren Kindern die Gründe für die Regeln zu vermitteln. Im Allgemeinen werden begrenzte Erklärungen wie „Weil ich es so will, weil ich deine Mutter/dein Vater bin“ gemacht. Es möchte, dass das Kind den Forderungen der Eltern ohne Fragen folgt. Es ist bedrohlich. Das Kind befolgt die Regeln, die es befolgen soll, aber es tut dies mit Angst und Furcht, um Strafen oder negative Situationen zu vermeiden, die ihm passieren könnten. Die Bestrafung kann körperlich oder emotional sein. Es kann auch das Ausmaß des Missbrauchs erreichen. Es zeigt sich, dass solche Kinder ein geringes Selbstvertrauen haben, abhängiger sind und ein geringeres Selbstwertgefühl haben.
2) Demokratischer Erziehungsstil: Demokratische Eltern legen die Regeln fest, denen ihre Kinder folgen müssen. Im Gegensatz zum autoritären Elternteil erklärt er/sie seinem Kind jedoch, wofür die Regeln gelten, erstellt diese Regeln, indem er bei Bedarf eine gemeinsame Vereinbarung mit seinem Kind trifft, und schreibt ihm keine unnötigen und unangemessenen Regeln vor. Er geht sensibel und sensibel auf die Bedürfnisse seines Kindes ein. Ihre Erwartungen an ihr Kind entsprechen eher der Entwicklung und Struktur des Kindes. In Fällen, in denen das Kind die Erwartungen nicht erfüllen kann, versucht es mehr zu verstehen und sucht nach einer Lösung statt einer strafenden Haltung. Anstatt in das Leben ihrer Kinder einzugreifen, ziehen sie es vor, ihre Kinder anzuleiten und unterstützend zu handeln. Es zeigt sich, dass Kinder, die mit einem demokratischen Erziehungsstil erzogen werden, verantwortungsbewusst sind, in der Lage sind, mit ihren Emotionen umzugehen, geduldiger und verständnisvoller sind, ein höheres Selbstvertrauen und ein höheres Selbstwertgefühl haben.
3) Vernachlässigender Erziehungsstil: Nachlässige Eltern ignorieren die Bedürfnisse ihrer Kinder. Sie sind sich ihrer körperlichen und emotionalen Bedürfnisse nicht bewusst und vernachlässigen sie. Eltern mit diesem Erziehungsstil haben geringe Erwartungen an ihre Kinder und eine schlechte Kommunikation mit ihren Kindern. Es zeigt sich, dass Kinder mit diesem Elterntyp eine geringe Selbstkontrolle und ein geringes Selbstvertrauen haben.
4) Freizügiger Erziehungsstil: Eltern mit einem freizügigen Erziehungsstil haben von ihren Kindern nur sehr geringe Erwartungen an die Verantwortung , und gleichzeitig halten sie sich möglicherweise nicht für ausreichend als Eltern. . Deshalb zwingen sie ihren Kindern keine Regeln auf. Sie bevorzugen. Er ist sensibel gegenüber seinen Kindern, aber ihre Kommunikation und Beziehungen ähneln eher denen von Freunden als denen von Eltern. Bei diesem Erziehungsstil, bei dem es schwierig ist, Grenzen zu setzen, fühlen sich Kinder nicht sicher, weil ihnen bestimmte Grenzen fehlen. Gleichzeitig können sie in Umgebungen, in denen es Regeln und Autorität gibt, Schwierigkeiten haben. Aus diesem Grund haben sie oft Probleme mit der schulischen Anpassung.
Der Erziehungsstil unserer Eltern in der Kindheit und ihr Verhalten uns gegenüber haben erhebliche Auswirkungen auf unsere heutige Persönlichkeit. Neben unserem Erziehungsstil ist es auch sehr wichtig, dass die Beziehung, die wir zu unserem Kind aufbauen, eine funktionale und emotionale Beziehung ist.
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