ÜBEREMPFINDLICHKEIT BEI BERÜHRUNGEN
Ängstliche oder aggressive Reaktionen auf leichte oder unerwartete Berührungen.
Abneigung gegen Umarmungen, Zurückdrängen oder Weglaufen, wenn jemand umarmt
Windeln Unwohlsein beim Schlafen< br /> Vermeiden Sie es, in der Nähe von Gleichaltrigen zu stehen.
Angst davor, von hinten oder von einer Stelle berührt zu werden, die sie nicht sehen können. > Vermeiden Sie Gruppenaktivitäten, um unerwartete Berührungen zu vermeiden
Mag es nicht, geküsst zu werden, wischt den Bereich ab, an dem geküsst wurde
Liebt es, umarmt zu werden.
Regentropfen, die sich berühren, duschen, windiges Wetter, das die Haut berührt, führen zu Vermeidungsverhalten oder Nebenwirkungen
Überreaktion auf kleine Schnitte, kleine Wunden oder Insektenstiche
Unfähigkeit, bestimmte Gegenstände (pelzige Spielzeuge, Decken usw.) zu berühren
Weigerung, neue, harte, unregelmäßig strukturierte, Gürtel, Hut oder enge Dinge
br /> Vermeiden Sie es, Ihre Hände beim Spielen zu benutzen
Weigern Sie sich, mit unregelmäßigen Dingen wie Teig, Sand, Seife zu spielen
Fühlen Sie sich mit schmutzigen Händen sehr unwohl und möchten Sie es ständig tun waschen oder abwischen
Übermäßiges Kitzeln
Sich unwohl fühlen, wenn Kleidung die Haut berührt; Der Wunsch, unabhängig von der Wettertemperatur kurze Ärmel zu tragen oder die Windel auszuziehen
Oder im Sommer lieber langärmelige Kleidung zu tragen, um seinen Körper vor Berührungen zu schützen.
Es ist ihm unangenehm, sein Gesicht waschen zu lassen.
Sich beim Haareschneiden oder Nägelschneiden unwohl fühlen
br /> Widerstand gegen das Zähneputzen oder große Angst vor dem Zahnarzt
Pingeliges Essen, Essen nur bestimmter Texturen und Geschmacksrichtungen, Mischen von Geschmacksrichtungen usw Vermeiden Sie warme und kalte Speisen, weigern Sie sich, neue Geschmacksrichtungen auszuprobieren
Auf der Wiese oder weigern Sie sich, barfuß im Sand zu laufen.
Gehen Sie nur auf Zehenspitzen.
GERINGE BERÜHRUNGSEMPFINDLICHKEIT
Wollen sehr viel berühren, alles und jeden berühren wollen
Es sei denn, die Berührung ist extrem intensiv oder sehr stark, sich der Berührung nicht bewusst sein.
Nicht merken, dass die Hände oder das Gesicht schmutzig sind oder die Nase läuft.< br /> Verhalten an den Tag legen, wie sich zwicken, beißen oder mit dem Kopf auf den Boden schlagen
/> Übermäßig Gegenstände in den Mund stecken
Andere Kinder oder Tiere beim Spielen verletzen
Wiederholt Oberflächen berühren, die für ihn/sie beruhigend sind
Auf der Suche nach Oberflächen sein, die sensorisches Feedback geben können
Auf der Suche nach Objekten, die vibrieren oder ein starkes sensorisches Feedback geben
Bevorzugt extrem scharfe, zuckerhaltige, saure oder salzige Lebensmittel.
SCHLECHTE TAKTISCHE WAHRNEHMUNG UND TAKTISCHES DISKRIMINIERUNG
Feinmotorik wie Reißverschluss schließen, Knöpfe drücken Schwierigkeiten bei Aktivitäten.
Schwierigkeiten zu unterscheiden, welcher Körperteil berührt wird, wenn er nicht hinschaut.
Angst vor der Dunkelheit
Sich schlampig kleiden: Er bemerkt nicht, dass seine Hosenbeine gefaltet sind, seine Schnürsenkel offen ist, sein Hemd falsch zugeknöpft ist
Farbe, Bleistift oder Schwierigkeiten beim Umgang mit einer Schere.
Nach dem 2. Lebensjahr weiterhin Gegenstände mit dem Mund wahrnehmen.
Schwierigkeiten beim Erkennen der physikalischen Eigenschaften von Gegenständen wie z Form, Größe, Gewicht, Temperatur.
Unfähigkeit, die Eigenschaften des Objekts durch Berührung zu beschreiben.
Vestibuläre Dysfunktion
HOHE BEWEGUNGSEMPFINDLICHKEIT
Abneigung und Vermeidung von Parkspielzeug
Sich langsam und vorsichtig bewegen, Risiken vermeiden
Vermeiden, Aufzüge oder Rolltreppen zu benutzen,
Selbstbeherrschung beim Umarmen eines vertrauenswürdigen Erwachsenen
Angst vor dem Sturz, auch wenn keine Sturzgefahr besteht
Angst Höhenangst, auch wenn es sich um einen Bordstein oder die Höhe einer Stufe handelt.
Angst vor Positionen, in denen Ihre Füße nicht auf dem Boden sind
Treppen hoch und runter gehen Haben Sie keine Angst, tun Sie es nicht Haben Sie Angst davor, auf unregelmäßigen Oberflächen zu laufen.
Haben Sie keine Angst davor, nach oben, unten, links und rechts zu schwingen.
Haben Sie keine Angst, wenn sich jemand um Sie herum bewegt; den Stuhl an den Tisch schieben.
Abneigung gegen Schaukeln oder Hüpfspielzeug als Baby.
Angst vor Radfahren, Springen, Balancieren auf einem Bein
Leicht das Gleichgewicht verlieren, ungeschickt sein
Vermeiden schnelle und sich wiederholende Verhaltensweisen
GERINGE BEWEGUNGSEMPFINDLICHKEIT
Ständige Bewegung, Unfähigkeit, still zu sitzen
Schnelle, rotierende und/oder extreme Bewegungen ausführen.
Fähigkeit, sich stundenlang ohne Anzeichen von zu drehen Schwindel.
In die Luft. Ich mag es nicht, geworfen zu werden.
Extrem schnelle, gruselige Bewegungen in Vergnügungsparks n mag es nicht
Ständiges Springen auf dem Boden oder auf dem Trampolin, ständiges Drehen auf einem Drehstuhl, Auf- und Abbewegen
Schaukelt gerne und lange
Abenteuerlustig, auch wenn es gefährlich ist von Zeit zu Zeit.
Ständiges Laufen statt Gehen. , Springen
Schaukeln Sie Ihren Körper, Ihr Bein oder Ihren Kopf im Sitzen
Abneigung gegen plötzliche und schnelle Bewegungen
SCHLECHTE MUSKELTÖNUNG UND/ODER KOORDINATION
Häufiges Neigen zur Seite oder liegende Position beim Sitzen am Schreibtisch.
br /> Schwierigkeiten beim Anheben des Kopfes, der Arme oder Beine beim Liegen mit dem Gesicht nach unten
Sitzen in w-Position, um das Gleichgewicht zu halten der Körper
Ermüdet schnell
Festhalten von Gegenständen, um diese lockere Haltung auszugleichen.
Öffnen des Türgriffs Schwierigkeiten beim Drehen, Wenden und Öffnen und Schließen
Schwierigkeiten beim Aufstehen wenn man stürzt
Schwierigkeiten beim Anziehen, Zuknöpfen oder Reißverschlüssen.
Schwierigkeiten beim Krabbeln als Baby
Schwierigkeiten beim Eislecken
Schlechte Körperwahrnehmung; gegen Gegenstände stoßen, Gegenstände fallen lassen, ungeschickt sein
Schlechte grobmotorische Fähigkeiten; Springen, einen Ball fangen, Treppen steigen
Schlechte Feinmotorik; Schwierigkeiten beim Umgang mit Bleistift, Kamm und Schere. Sie sind sich nicht sicher, wie Sie Ihren Körper während der Bewegung bewegen sollen. wenn über etwas gesprungen wird
Schwierigkeiten beim Erlernen von Tanz oder Sport
TIEFE SENSORISCHE DYSFUNKTION
SENSORISCHES VERHALTEN
Aktivitäten wie Springen, Stoßen.
Mit den Füßen auf den Boden klopfen beim Gehen
Beißt oder lutscht an den Fingern und/oder knackt die Knöchel.
Liebt es, vor dem Schlafengehen fest umarmt zu werden oder schwere Decken zu tragen.
Bevorzugt enge Kleidung.
Liebt Quetschaktivitäten.
Mag fest umarmt werden.
br /> Gegenstände oder Spielzeug auf den Boden werfen
Willkürlich auf den Boden fallen
Kann stundenlang auf dem Trampolin springen.
Springt gerne von hohen Stellen
Knirscht mit den Zähnen
Schiebt und zieht gerne Gegenstände
br /> Er stößt, schlägt und stößt oft andere Kinder an.
Kaut T-Shirts, Bleistifte und Pullover
SCHWIERIGKEITEN BEI DER EINSTELLUNG DES BEWEGUNGSGRADES
Falsche Entscheidungen darüber treffen, wie stark er seine Muskeln während der Aktivität anspannen soll (beim Klettern oder beim Anziehen seines Pullovers).
Unfähigkeit, den nötigen Druck beim Schreiben oder Malen einzustellen
Spielzeug oder Gegenstände ziehen bricht es häufig.
Das Gewicht von Gegenständen falsch einschätzen: zum Beispiel ein Glas Wasser anheben, als ob es zu viel wäre, und es beim Trinken herumschütten.
Das Konzept von schwer und leicht nicht verstehen< br /> Tätigkeiten mit mehr Kraft als nötig ausführen
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