Ellen Galinsky identifizierte in ihrem Buch „Developing Mind“ die Fähigkeit, „Verbindungen herzustellen“ als eine der sieben grundlegenden Lebenskompetenzen, die jedes Kind im 21. Jahrhundert haben sollte, sowie die Fähigkeit, Informationen zu klassifizieren und zu verstehen, wie etwas funktioniert stellt einen anderen dar oder symbolisiert ihn. Definiert ihn als einen Prozess, der Folgendes beinhaltet
Zur Fähigkeit, Verbindungen herzustellen, gehört:
-Verstehen, was gleich oder ähnlich ist.
-Verstehen, was anders ist.
-Verstehen Wie sie miteinander verbunden sind
– Indem Sie die automatische Reaktion hemmen, nachdenklich denken und mögliche Zusammenhänge erkunden. Das Kind erweitert sein Wissen und seine Fähigkeiten, indem es Verbindungen zwischen dem Wissen und den Vorstellungen herstellt, die es seit seiner Geburt erworben hat. Viele Kompetenzen und Fertigkeiten im späteren Alter hängen von der Fähigkeit des Kindes ab, kreative Verbindungen zwischen Darstellungen wie Zahl, Raum, Zeit und Vielfalt herzustellen, die es zu entwickeln beginnt. In diesem Sinne erfordert das Herstellen von Verbindungen die Aktivierung der exekutiven Funktionen des Gehirns und das kreative Nachdenken über bereits Bekanntes und Fakten, anstatt automatisch zu reagieren. Tatsächlich möchten alle Eltern, dass ihre Kinder zu glücklichen Erwachsenen heranwachsen, die ihr Potenzial ausschöpfen. Sie können ein starkes Fundament legen, indem Sie die Entwicklung der Fähigkeit „Verbindung“ bei Kindern unterstützen.
Wie fördert man die Verbindungsfähigkeit von Kindern?
„Babys sind tief motiviert und leidenschaftlich in ihrem Verständnis der Welt und der Menschen um sie herum. Die Essenz eines Babys besteht darin, sich mit der Welt zu verbinden.“
-Karen Wynn, Yale University
1. Bieten Sie Kindern viele Möglichkeiten, auf unterhaltsame und spielerische Weise Zusammenhänge zu erkennen. Wenn Sie die Lernprozesse entsprechend den Interessen und Begeisterungen des Kindes organisieren, findet das Lernen auf der tiefsten Ebene statt. Aus diesem Grund können Sie damit beginnen, Objekte und Themen, die das Kind interessieren, in Ihren Tagesablauf einzubauen. Ellen Galinsky schreibt in ihrem Buch, dass ihr Kind, weil es sich für Superhelden interessierte, es mit den Rittern der Vergangenheit bekannt machte und ihm so ermöglichte, einen Prozess zu erleben, in dem es über sie nachdachte und Spiele spielte.
2. Akzeptieren Sie, dass es in Ordnung ist, Fehler zu machen und sogar zum Lernen dazugehört. Fehler zu machen ist ein normaler und notwendiger Teil des Lernprozesses. Wir erreichen das Richtige, indem wir versuchen und Fehler machen. Wenn Sie akzeptieren, dass es völlig normal ist, Fehler zu machen, werden Sie dazu ermutigt, die Fehler Ihres Kindes mit Mitgefühl und ohne Wertung zu behandeln. Die Mühe und Mühe des Kindes zu würdigen und zu würdigen, das versucht, durch Fehler die Wahrheit herauszufinden, gibt dem Kind den Mut, seine Liebe zum Lernen nicht zu verlieren und es weiter zu versuchen. So wie Sie ein Kind ermutigen, seine ersten Schritte zu machen, und Ihrem Baby zeigen, dass Sie mit seiner Anstrengung zufrieden sind, indem Sie das Licht in Ihren Augen und Ihrem lächelnden Gesicht reflektieren.
3. Entwickeln Sie eine Objektwahrnehmung. Bringen Sie viel Erfahrung mit der Funktionsweise mit. Erlauben Sie dem Kind, an Objekten zu arbeiten, zu experimentieren und die Ergebnisse zu beobachten, indem es diese Objekte manipuliert. Das kann sein, den Boden zu berühren, ihn zu formen und ihn in der Sonne liegen zu lassen, um zu sehen, ob er austrocknet und sich in eine Tonschale verwandelt, oder es könnte sein, dass man verschiedene Gegenstände in einen Eimer voller Wasser legt und sie herausnimmt Beobachten der Gegenstände, die im Wasser versinken oder auf dem Wasser schwimmen. Der entscheidende
Punkt ist, nicht zu vergessen, den Interessen und Orientierungen des Kindes zu folgen. Denn das tiefste Lernen ist das Lernen, das auf den Interessen und Leidenschaften des Kindes aufbaut.
4. Entwickeln Sie die Wahrnehmung von Objekten, Räumen und Zahlen bei Kindern, indem Sie ihnen viele Möglichkeiten zum Erkunden und Spielen bieten. Entwickeln Sie ihr Interesse, indem Sie als „Führer“ und nicht als „Chef“ teilnehmen. Es ist äußerst wichtig, dass Eltern am Spiel des Kindes teilnehmen. Aber nicht wie ein Chef, sondern wie ein Führer mit Weitblick und Weisheit. Es ist möglich, das Kind zu unterstützen, indem man seinen Interessen und Anweisungen folgt und über die Themen spricht, die das Kind leitet. So entwickelt Ihr Kind beim Spielen die Fähigkeit, nach eigener Orientierung und unter Ihrer freiwilligen Anleitung Verbindungen zwischen verschiedenen Gegenständen und Darstellungen herzustellen.
5. Beschreiben Sie den Ort mit Worten.
Die Verwendung einfacher Raumkonzepte ist beim Spielen mit kleinen Kindern äußerst nützlich. So erlebt das Kind beim Spielen im Raum sowohl den Raum als auch lernt, seine Raumerfahrungen in Worte zu fassen. In Sie legen den Grundstein für die Fähigkeit, komplexe Konzepte und beschreibende Sprache zu verwenden. Ein Beispiel hierfür ist die Verwendung räumlicher Konzepte entsprechend der Bewegungsrichtung beim Hin- und Herziehen eines kleinen Kindes in einem Karton.
6. Spielen Sie Spiele, bei denen Kinder sich an Orten zurechtfinden.
Die räumliche Wahrnehmung ist sehr wichtig für die Fähigkeit, Verbindungen zwischen verschiedenen Konzepten und Merkmalen herzustellen. Aus diesem Grund können Sie diese Fähigkeit unterstützen, indem Sie Spiele spielen, die die Raumwahrnehmung fördern. Als eines der bekanntesten Spiele kann Verstecken häufig zur Unterstützung der Raumwahrnehmung eingesetzt werden. Darüber hinaus können Sie Weltraumskizzenspiele und Spiele zum Thema Schatzsuche, bei denen Sie Objekte verstecken und versuchen, sie mithilfe einer Karte zu finden, zu Ihrem täglichen Spielrepertoire hinzufügen, um die Wahrnehmung des Weltraums zu verbessern.
7. Sprechen Sie auf viele verschiedene Arten über Mengen.
Wir können dies mit der Verwendung der Sprache der Mathematik im täglichen Leben erklären. Konzepte, die Quantität und Menge angeben, und die konkreten Dinge, die diese Konzepte begleiten, entwickeln die mathematische Wahrnehmung des Kindes und unterstützen die Fähigkeit, „Zusammenhänge herzustellen“. Wenn Sie von drei Keksen sprechen, bedeutet das Öffnen Ihrer drei Finger, dass Sie seine mathematische Wahrnehmung auf vielseitige Weise unterstützen. Anstatt einem kleinen Kind zu sagen: „Wir kommen in 3 Tagen wieder“, ist es entwicklungsgerechter und angemessener zu sagen: „Wir kommen in 3 Tagen wieder.“ Mit anderen Worten, nachdem die Sonne dreimal aufgegangen ist, nachdem wir geschlafen haben Noch 3 Nächte, wir kommen wieder hierher“ und in dieser Zeit 3 Finger offen zu halten. Es ist selbsterklärend. Er kann es sogar noch konkreter machen, indem er konkrete, beobachtbare Ausdrücke verwendet, um die Menge zu verstehen; Sie können jeden Morgen ein Sonnensymbol auf eine dafür vorgesehene Tafel kleben, und wenn es drei Sonnen gibt, wird die Aussage, dass drei Tage vorüber sind und Sie jetzt gehen können, die Mengenwahrnehmung des Kindes erheblich unterstützen.
8. Weisen Sie Familienaufgaben zu, die das Zählen beinhalten.
Es gibt viele Dinge, die man in der Familie und im Alltag tun kann, um die Zahlenwahrnehmung zu verbessern. Zum Beispiel, wie viele Personen beim Abendessen anwesend sein werden, wie viele Teller auf den Tisch gestellt werden und dass die Aufgabe gestellt wird, zwei Dosen Milch ins Auto zu stellen, um sie beim Einkaufen zu kaufen.
9. Helfen Sie neuen Schülern, indem Sie Feedback zu den Gedanken der Kinder geben Unterstützen Sie sie dabei, Zusammenhänge herzustellen.
Das Verbalisieren und Ausdrücken der erlebten Situationen ermöglicht es dem Kind, das Geschehen besser zu verstehen und Zusammenhänge zwischen verschiedenen Objekten und Konzepten herzustellen. Angenommen, Sie spielen ein Spiel, bei dem Sie Karten nach Form und Farbe gruppieren müssen. Nehmen wir an, dass das Kind in diesem Spiel mal nach Farbe und mal nach Form klassifizieren soll, und zwar auf eine Weise, die kognitive Flexibilität erfordert. Wenn Sie in diesem Spiel, das die Klassifizierungsfähigkeiten fördert, dem Kind Spielanweisungen geben und ihm Feedback geben, z. B. „Auf dieser Karte befindet sich eine gelbe Blume. Wenn wir ein Farbspiel spielen, befindet sich diese Karte neben dem gelben Auto. Aber.“ Wenn wir ein Formenspiel spielen, ist diese Karte mit der roten Blume.“ Es hilft Ihnen, es besser zu verstehen.
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