Legasthenie oder Leseprobleme?
Eine der effektivsten Lernmethoden im Leben eines Menschen ist Lesen. Vor allem ist es eines der Grundelemente des Lehr- und Lernprozesses in der Schule. Wenn ein Kind ein Problem mit der Lesefunktion hat, ist ein Scheitern für dieses Kind wie ein unausweichliches Ende, wenn man bedenkt, welche Bildung es seinem Alter und Entwicklungsstand entsprechend erhält.
WAS LIEST?
Lesen ist eine geistige Aktivität, die auf der Wahrnehmung, Bedeutung, dem Verständnis und der Interpretation von Wörtern durch die Sinnesorgane basiert.
Einen geschriebenen Text erkennen, die Codes analysieren und begreifen Dieser Text wird als bedeutungsvolle Information verstanden. Er wird auch als Vokalisierung definiert.
Während der Leseaktivität müssen mentale Prozesse wie Sehen, Erinnern, Vokalisieren und Bewerten zusammenwirken. Mit anderen Worten: Lesen ist eine komplexe Gehirnfunktion, die physiologische, mentale und psychologische Aspekte umfasst.
DYSLEXIE, AKA LESESTÖRUNG
Das chronologische Alter des Individuums, Gemessenes Intelligenzniveau und altersgerecht. Dabei handelt es sich um die Leseleistung, die deutlich unter dem liegt, was in Bezug auf genaues Lesen, schnelles Lesen und Leseverständnis erwartet wird, wenn man die Ausbildung berücksichtigt, die man als Schüler erhalten hat.
Wenn die Lesestörung erheblich beeinträchtigt Schulerfolg oder Alltagsaktivitäten, die Lesefähigkeiten erfordern, spricht man von Legasthenie oder mit anderen Worten von Lesestörung.
Was sind die Symptome von Legasthenie?
„Was ich jetzt lese, verstehe ich nichts“
Die wichtigsten Symptome sind Schwierigkeiten, das Gelesene zu verstehen, es zu interpretieren, eine langsame Lesegeschwindigkeit und ein langsamer Ausdruck es.
Ich bin morgen gekommen, ich werde gestern kommen
Probleme beim Sprechen, eingeschränkter Wortschatz, das Finden des richtigen Wortes, Störungen in Konzepten (wie z „Ich bin morgen gekommen, ich werde gestern kommen“) und grammatikalische Probleme treten häufig auf.
Es können auch Probleme im Selbstmanagement, in der sozialen Interaktion und in der Umweltwahrnehmung auftreten.
Oh nein, es ist 38, nicht 83
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Ich habe Probleme beim Lernen und Merken von Wörtern
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Einige Buchstaben sind Spiegel Verwenden von Bildern als ähnliche Bilder (z. B. 9 anstelle von 6, d anstelle von b oder n anstelle von u)
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Verwenden von Spiegelbildern anstelle einiger Zahlen (z. B. stattdessen 83). von 38) zu sehen. Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass diese Art des Spiegelbildschreibens zu Beginn des Schreibenlernens bei jedem Kind zu beobachten ist. Wenn dies jedoch länger als normal anhält, wird es zu einem Merkmal der Legasthenie.
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Handschriftstörung
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Rechtschreibfehler, Ton in einigen Silben Fehler machen
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Inkompetenz im Umgang mit den Händen kann ebenfalls beobachtet werden.
Als Ergebnis, wenn Ihr Kind Am Ende der 1. Klasse hat er/sie ähnliche Probleme. Ist er/sie noch am Leben, ist es wichtig, dass Sie sofort Hilfe suchen.
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