Verantwortung bedeutet, dass eine Person die Konsequenzen von Verhaltensweisen und Ereignissen übernimmt, die in ihren Verantwortungsbereich fallen. Dem Kind wird Verantwortung durch Beispiele vermittelt, beginnend im Säuglingsalter und in der frühen Kindheit. Das Verantwortungsgefühl kann nicht durch Gewalt erzeugt werden, das Kind muss dieses Gefühl verinnerlichen. In dieser Phase spielen Kommunikation und Disziplin innerhalb der Familie eine wichtige Rolle. Disziplin ist das Bewusstsein des Einzelnen für seine Verantwortung und die Akzeptanz ihrer natürlichen und sozialen Konsequenzen in seinem Leben. Es ist notwendig, dem Kind bereits im Vorschulalter seine eigenen Freiheitsräume und bestimmte Grundregeln klar beizubringen. Während das Kind beispielsweise beim Spielen in seinem Zimmer die Freiheit hat, seine Spielsachen nach Belieben zu verteilen, sollte es auch dafür verantwortlich sein, sie nach dem Spielen wieder einzusammeln. Einer der größten Fehler dabei ist jedoch, dass, wenn das Kind seine Spielsachen nicht einsammelt, stattdessen die Betreuerin diese Aufgabe übernimmt. Durch dieses Verhalten lernt das Kind, dass es nicht mit den Konsequenzen rechnen muss, wenn es seinen eigenen Pflichten nicht nachkommt, und dass stattdessen jemand anderes seine Pflichten übernimmt. Als Ergebnis dieses Lernens zeigt das Kind ein Verantwortungsvermeidungsverhalten und verallgemeinert dies. Bei der Vermittlung der Pflichten des Kindes sind Regeln hilfreich, die zu Hause in einer bestimmten Reihenfolge festgelegt wurden. Zum Beispiel Händewaschen vor und nach dem Essen, regelmäßige Schlafenszeiten, Zähneputzen vor dem Schlafengehen, Vorbereiten der Schultasche am Vorabend usw. Bevor man vom Kind erwartet, dass es seinen Pflichten in diesem Bereich nachkommt; Es ist wichtig, dem Kind so zu erklären, dass es verstehen kann, was seine Verantwortung ist, wie es es tun soll und welche Konsequenzen es haben kann, wenn es es tut oder nicht tut.
Eine der wichtigsten Fragen bei der Übernahme von Verantwortung ist die Einstellung der Eltern und ihre Kommunikation mit dem Kind. Wenn die Haltung, die man in dieser Zeit einnimmt, eine übermäßige Toleranz ist, das heißt eine bedingungslose Akzeptanz von allem, mit anderen Worten, ein Mangel an Disziplin, kann das Kind Egoismus und asoziales Verhalten entwickeln. Einige dieser Verhaltensweisen; Möglicherweise respektieren Sie den Raum anderer nicht, führen das aus, was Ihnen gerade durch den Kopf geht, und sind sich der Konsequenzen Ihrer Handlungen für andere nicht bewusst. Eine weitere Haltung, die in dieser Zeit eingenommen werden sollte, ist übermäßige Autorität gegenüber dem Kind und unterdrückendes Verhalten. Bei strenger Disziplin können unterschiedliche Probleme auftreten. Einige dieser Probleme können darin bestehen, dass das Kind eine abhängige individuelle Eigenschaft oder eine rebellische individuelle Eigenschaft entwickelt. Es ist möglich, dass diese Personen Gefühle wie Wut, Hass, Groll oder Angst gegenüber der autoritären Person (Eltern) entwickeln.
Damit Kinder eine gesunde Verantwortung und Disziplin verinnerlichen, müssen Eltern eine Haltung zeigen, die auf Liebe basiert. Es darf nicht vergessen werden, dass Kinder den größten Teil ihres Wissens durch die Beobachtung ihrer Umwelt und insbesondere ihrer Familienmitglieder erwerben, und Familienmitglieder sollten in dieser Phase ihrer Verantwortung nachkommen. Bei der Vermittlung von Verantwortung ist es wichtig, den Kindern einen Freiraum zu eröffnen, indem sie ihnen die Aufgaben überlassen, die in diesem Bereich als ihre Verantwortung definiert sind, und sie in die Lage zu versetzen, aus den Konsequenzen ihres Verhaltens zu lernen.
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