Psychologische Bewertung von Kinderzeichnungen

Kinder können ihre innere Welt mit Bildern ausdrücken. Sie können ihre Gefühle, ihre aktuellen Pläne, die Situationen, die sie beschäftigen, ihre Wünsche und Träume ausdrücken. Bildtests und Bewertungstechniken aus der Psychologie werden auch bei anderen Methoden eingesetzt; Es wird zusammen verwendet, beispielsweise bei Familieninterviews, Spielbeobachtungen und Schulbewertungen. Es ist auch notwendig, das soziokulturelle Umfeld zu kennen, in dem sich das Kind befindet. Eine so durchgeführte Studie ermöglicht eine wesentlich genauere Auswertung.

Davido1 erklärt: „Egal wie gut ihr Wortschatz ist, Kinder haben größere Schwierigkeiten, ihre Gedanken auszudrücken als Erwachsene, weil ihr Wortschatz noch nicht weit genug entwickelt ist.“ In diesem Zusammenhang ist das Malen ein bevorzugtes Ausdrucksmittel für das Kind, da es keine anderen Fähigkeiten erfordert als die Fähigkeit, einen Bleistift zu halten.“ Das Malen ermöglicht es dem Kind, sich ohne Worte auszudrücken. In dem berühmten Buch drückte der Kleine Prinz seine Fantasie in der Bullennatter aus, die einen Elefanten verschluckte. Tatsächlich wird die Fähigkeit von Kindern, frei zu zeichnen, bereits in sehr jungen Jahren abgeschwächt und Kinder werden in eine Zeichenwelt gedrängt, in der ihre Freiheit eingeschränkt ist und bestimmte Formen aus Angst vor der Realität wiederholt werden.

Zeichnende Fähigkeiten Wie andere Fähigkeiten entwickeln sie sich Schritt für Schritt und variieren mit dem Alter. Sie reifen stufenweise heran. Diese Stufen sind universell; Es ist die Phase des Verschmierens, Kritzelns, Kratzens, Kaulquappens, der intellektuellen Realität, der visuellen Realität und der Darstellung im Raum.

Das erste menschliche Bild, das das Kind zeichnet, besteht normalerweise aus einem großen runden Kopf und zwei herauskommenden Linien des Kopfes. Mit zunehmendem Alter beginnt das Kind, die menschliche Figur detaillierter zu zeichnen. Studien haben gezeigt, dass Kinder sich selbst in den Bildern darstellen, die sie von Menschen zeichnen. Wenn wir Kinderzeichnungen aus verschiedenen Teilen der Welt untersuchen, stellen wir fest, dass Kinder derselben Altersgruppe sehr ähnliche Zeichnungen anfertigen. Ein Kind im Alter von fünf oder sechs Jahren kann einfach Menschen, Häuser, Bäume, Blumen, Sonne, Wolken und Vögel zeichnen.

Bei Zeichenstudien mit Kindern beobachtet der Psychologe das Kind, ohne so weit wie möglich einzugreifen, wo auf der Seite es das Bild zeichnet, in welcher Reihenfolge es die Formen zeichnet, ob es kritzelt oder nicht, wo es nutzt den Radiergummi, Zeichenfunktionen – Unterdrückung, verblasst � Er achtet auf viele Punkte wie das Zeichnen, Überkreuzen und die Farben, die er verwendet. Gleichzeitig kann das Kind beim Zeichnen Geschichten erzählen oder über alltägliche Ereignisse sprechen. Auch die Reaktion des Kindes auf Formen, die nicht seinen Wünschen entsprechen, wird überwacht. Versucht er, immer wieder zu zeichnen, darüber zu kratzen, es in etwas anderes zu verwandeln, oder bittet er um ein neues Blatt Papier und wirft das vorherige gleich weg?

Jetzt schauen wir uns an, was die Bilder sagen;

• Blasse Linien, die häufige Verwendung von Radiergummi und die Unfähigkeit, das Bild fertigzustellen, weisen darauf hin, dass es sich um ein unsicheres, schüchternes und introvertiertes Kind handelt. Der Versuch, alles mit geraden Linien und Proportionen zu zeichnen, vermittelt eine realistische Perspektive. Empfindliche Kinder verwenden eher geschwungene Linien.

• Es ist auch möglich, Zeichenpapier nach Zeit zu bewerten. Die Mitte der Seite zeigt die Gegenwart, die linke Seite die Vergangenheit und die rechte Seite die Zukunft. Die Zentrierung des Bildes auf der Seite zeigt, dass das Kind eine ausgeglichene Innenwelt hat.

• Der Zusammenhang zwischen Farben und Emotionen ist seit langem bekannt. Rot-Wut/Aggression/Impulsivität, Blau-Ruhe/Selbstbeherrschung/Harmonie, Grün-Hoffnung/Bezogenheit, Weiß-Gerechtigkeit, Gelb-Großzügigkeit, Abhängigkeit, Schwarz-Traurigkeit/Trauer/Schüchternheit. Es wird untersucht, ob das Kind bei der Bildbeurteilung Farben verwendet und wenn ja, welche Farben dominieren. Um es noch einmal zu betonen: Bei der Bewertung werden alle Details als Teil eines Ganzen betrachtet, es werden weder nur Linien und Formen noch nur Farben interpretiert.

• Eine der häufigsten Zeichnungen, die uns in Kinderzeichnungen begegnen, ist das Haus. Zuhause steht symbolisch für Situationen wie Geborgenheit, Geborgenheit, familiäres Umfeld und Beziehung zur Außenwelt. Die Hauszeichnung umfasst viele Details wie Türen, Fenster, Dach, Schornstein, Treppen, Zäune und den Garten des Hauses.

 

Haus in Kinderzeichnungen

Die Tür des Hauses zeigt, wie sie einrichtet Beziehung zur Außenwelt. Wenn Sie nicht an der Tür kratzen, bedeutet dies, dass Sie davor zurückschrecken, Beziehungen zu anderen Menschen aufzubauen. Das Öffnen der Tür weist auf ein starkes Bedürfnis nach Nähe hin. Windows demonstriert in ähnlicher Weise Relationalität. Vorhänge weisen darauf hin, dass die Zugänglichkeit gering ist und das Fenster geöffnet ist Geschieht dies nicht, kann dies auf Feindseligkeit hindeuten.

Die Veranda vor dem Haus repräsentiert das Bedürfnis nach Schutz vor Bedrohungen aus der Umwelt. Eine verstopfte Straße nach Hause kann ein Hinweis auf wahrgenommene Angst und Aggression sein. Das Fehlen einer Tür oder Straße kann auch mit der Wahrnehmung eines Scheiterns zusammenhängen.

Das Dach des Hauses zeigt den Geisteszustand. Häuser, aus deren Schornsteinen Rauch aufsteigt, symbolisieren Nähe in engen Beziehungen. Der Schornstein ist auch ein Symbol für sexuelle Reife und Ausgeglichenheit.

'Ein Haus mit offenen Fenstern und vielen Türen, gut zentriert auf dem Papier, zeigt, dass das Kind einen sanften Charakter hat, offen ist und teilt. Die Umgebung des Hauses ist im Allgemeinen harmonisch und gemessen. Wenn das Haus hingegen klein ist, wenn das Kind nicht das gesamte Papier verbraucht hat, wenn die Fenster klein oder fensterlos sind, wenn das Haus von isolierten Elementen oder riesigen Bäumen umgeben ist, zeigt dieses Bild die emotionalen Probleme des Kindes.

Es ist in der Entwicklung normal, dass Kinder vor dem 6. Lebensjahr an den Hauswänden befestigte Fenster zeichnen. Der Grund dafür ist, dass Kinder den Raumbegriff erst in diesem Alter vollständig verstehen. Deshalb versuchen sie, das gesamte Zeichenpapier auszufüllen.

Bilder, die einen wichtigen Bestandteil psychotherapeutischer Studien mit Kindern darstellen, sind mit ihren heilenden Aspekten Teil der psychologischen Begleitung und werden auch zur Evaluation herangezogen. Es ist eine häufig verwendete Methode, insbesondere bei der Arbeit mit ruhigen, schüchternen und introvertierten Kindern, die Schwierigkeiten mit der verbalen Kommunikation haben.

 

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