Selbstkonzept und Selbstwertgefühl sind eines der Konzepte, die in der Literatur zur Selbstpsychologie und Sozialpsychologie einen wichtigen Platz einnehmen. Es ist möglich, über viele Faktoren zu sprechen, die das Selbstwertgefühl des Einzelnen beeinflussen und beeinflusst werden, insbesondere die Erziehung, das sozioökonomische Niveau, die Einstellungen der Eltern, die körperliche Gesundheit, den Schulerfolg und die Freundschaftsbeziehungen.
Das Selbst ist innerhalb des Entwicklungsprozesse aller Menschen. Es handelt sich um ein organisiertes Netzwerk von Gedanken, Gefühlen und Verhaltensweisen, das als Ergebnis von Interaktionen und Erfahrungen mit Eltern und anderen Menschen entwickelt wurde.
Selbstwertgefühl; Sie entsteht durch die natürlichen Gefühle, die das Kind in Abhängigkeit von seinen eigenen Werten, Fähigkeiten und Leistungen für sich selbst entwickelt. Das Selbstbild des Kindes entwickelt sich zunächst innerhalb der Familie. Kinder werden stark von den Gefühlen und Wahrnehmungen ihrer Eltern beeinflusst. Die Entwicklung des Selbstwertgefühls hängt von der Aufmerksamkeit und der angemessenen reflexiven Beziehung ab, die die Mutter oder Mutterersatzperson dem Kind entgegenbringt. Kinder werden stark von den Gefühlen und Wahrnehmungen ihrer Eltern beeinflusst. Der Respekt und die positive emotionale Interaktion mit anderen entwickeln Selbstliebe. Auf diese Weise werden emotionale Selbstständigkeit und Souveränität geformt.
Die wichtigste Variable, die einen wesentlichen Einfluss auf die Entwicklung des Einzelnen hat, ist die Einstellung der Eltern gegenüber ihren Kindern. Wenn ein Kind geboren wird, sind die ersten Menschen, mit denen es interagiert, Familienmitglieder und insbesondere seine Eltern. Diese Interaktion dauert das ganze Leben des Kindes an. Der elterliche Einfluss spielt eine wichtige Rolle und einen wichtigen Wert bei der Bildung der Persönlichkeitsstruktur des Kindes. Ein Kind, das in einer harmonischen und freien Familie und in beständigen und gesunden Beziehungen aufwächst, kann als autonomes Individuum das Erwachsenenleben erreichen. Das Bedürfnis nach Autonomie bezieht sich auf das Gefühl einer Person, dass sie in ihrem eigenen Namen entscheiden kann, anstatt das Gefühl zu haben, dass ihre Handlungen kontrolliert oder dazu gezwungen werden. Die Familie ist das soziale Umfeld, das den größten Einfluss auf eine gesunde Entwicklung hat. Der wichtigste Schritt dieses Prozesses ist die Verinnerlichung von Werten und Überzeugungen innerhalb der Familie mit der Unterstützung und dem Beitrag der Eltern. Während der Adoleszenz die positiven Beziehungen, die Eltern zu ihren Kindern aufbauen; Teenager, gut Es wird angegeben, dass es auf den Ebenen des Seins, des Selbstwertgefühls, der Anpassungsfähigkeiten und der autonomen Selbstentwicklung, der sozialen Fähigkeiten und der Anpassung an die Umwelt wirksam ist. Viele Forschungsergebnisse zeigen jedoch, dass Kinder, die in familiären Umgebungen aufwachsen, in denen die Kommunikation und Beteiligung der Eltern auf hohem Niveau ist, positive Verhaltensweisen zeigen und einen Vorteil in der Persönlichkeitsentwicklung haben.
Heutzutage werden viele Faktoren untersucht, die das Selbstwertgefühl beeinflussen. Ein hohes Maß an Selbstwertgefühl wird mit Faktoren wie einer positiven Kommunikation mit der Familie, einem Gefühl der Kontrolle über das eigene Leben, einer mäßigen Risikobereitschaft und dem Gefühl, eine einflussreiche Person zu sein, in Verbindung gebracht. Das niedrigste Selbstwertgefühl hängt hauptsächlich mit Faktoren wie elterlichem Druck zusammen. Einstellung der Eltern; Es ist die Art der Interaktion zwischen Mutter, Vater und Kind. Es gibt viele Faktoren, die die Einstellung der Eltern gegenüber dem Kind beeinflussen, darunter: Erwartungen der Eltern, Werturteile der Gesellschaft, Bereitschaft, Mutter und Vater zu werden, eigene Kindheitserfahrungen von Mutter und Vater, Beziehung zwischen Mutter und Vater, Anzahl der Kinder usw. zählbar. Unter den Studien zur Unterscheidung unterschiedlicher elterlicher Einstellungen haben sich drei von Baumrind (1966) vorgeschlagene Stile mit den Bezeichnungen „autoritär“, „erklärend/autoritär“ und „permissiv“ weitgehend durchgesetzt. Während das Interesse und Interesse des Kindes gering ist, ist die Kontrolle darüber gering das Kind ist sehr high. Autoritäre Eltern zeigen ihre Liebe unter bestimmten Bedingungen, solange das Kind sich so verhält, wie es es will. Sie nutzen Liebe als Verstärker. Die gewünschten Verhaltensweisen sind meist Verhaltensweisen, die den von Tradition und höheren Autoritäten festgelegten Regeln entsprechen. Eltern zeigen Sie selbst sehen ihn im sozialen Bereich als Repräsentanten der Autorität. Er erwartet absoluten Gehorsam. Das Verhalten des Kindes wird mit strengen Maßstäben bewertet, das Recht, Fehler zu machen und Fehler zu machen, wird nicht anerkannt. Druck und strenge Disziplin erschweren es dem Kind, sich selbst zu akzeptieren. und es entsteht Disharmonie. Das Kind spiegelt die negativen Einstellungen, die es bei seinen Eltern zu Hause sieht, in seinen Interaktionen mit anderen Erwachsenen und Gleichaltrigen wider. Untersuchungen, die mit jungen Menschen durchgeführt wurden, die in dieser Art von Familien aufwachsen, zeigen, dass sie Schwierigkeiten haben, Entscheidungen zu treffen und ihre Gefühle auszudrücken Gedanken und es fällt ihnen schwer, ihre Wut zu regulieren. Es wurde festgestellt, dass es hoch war. (Yavuzer, 2005)
Während erklärende/autoritäre Eltern ihre Kinder kontrollieren, ohne einschränkend oder prohibitiv zu sein, akzeptieren sie sie auch als Individuen und zeigen ihnen Liebe und Aufmerksamkeit. Zwischen Eltern und Kind sind verbale Kommunikationskanäle offen. Kinder, die mit dieser Einstellung aufwachsen, verfügen im Allgemeinen über soziale Kompetenz, Fähigkeiten, Hilfsbereitschaft, Unabhängigkeit, die Fähigkeit, ihre Meinung frei zu äußern, Freundlichkeit, Sensibilität für die Bedürfnisse anderer Menschen, Respekt vor sich selbst und anderen Menschen, Selbstvertrauen und soziale Verantwortung. (Sprinthall und Collins zitiert in Tunç und Tezer 2012)
Sie geben an, dass der erklärende/autoritäre Erziehungsstil mit „gesunden“ und „normalen“ Verhaltensweisen bei Kindern verbunden ist. Untersuchungen zu diesem Thema zeigen, dass im Allgemeinen Kinder, die ihre Eltern als erklärend/autoritär wahrnehmen, im Vergleich zu anderen Stilen die höchsten Werte bei der Messung der psychosozialen Kompetenz und Reife aufweisen; Es zeigt, dass sie bei psychischen und Verhaltensstörungen die niedrigsten Werte aufweisen.
Freizügige/verwöhnende Eltern sind Eltern, die sehr auf ihre Kinder eingehen, also aufgeschlossen sind, aber wenig von ihnen verlangen und sie wenig kontrollieren. Freizügige/nachlässige Eltern hingegen sind weder anspruchsvoll noch entgegenkommend. Eltern mit diesem Stil bemühen sich nicht, ihre Kinder als Individuen zu akzeptieren, ihnen Liebe und Aufmerksamkeit zu zeigen und als Individuen zu reifen.
Das gemeinsame Ergebnis all dieser Studien ist, dass Eltern, die Autonomie und psychologische Reife ihrer Kinder fördern, eine wechselseitige Kommunikation pflegen, Kontrolle mit Mitgefühl und Akzeptanz verbinden, also einen erklärenden/autoritären Erziehungsstil haben, dies getan haben ein ganzheitliches positives Selbstbild und ein positiveres Selbstbild bei ihren Kindern. Man kann sagen, dass es die Entwicklung eines hohen Selbstwertgefühls und Selbstwertgefühls unterstützt. (Tunç, 2012)
Zusammenfassend kann man angesichts all dieser Erkenntnisse sagen, dass sich der Mangel an Akzeptanz und Interesse des autoritären Stils negativ auf das Selbstwertgefühl des Kindes auswirkt. Während die Existenz eines positiven Zusammenhangs zwischen dem erklärenden/autoritären Stil und dem Selbstwertgefühl klar geworden ist, scheint es Bedarf an Studien zu geben, um die Beziehungen anderer Stile zum Selbstwertgefühl zu untersuchen.
Referenzen
Yavuzer H. (2005) Knowing and Understanding the Child
Tunç, A. Tezer, E. (2012) The Relationship Between Child Raising Styles and Self-Esteem, Turkish Journal of Psychological Counseling and Guidance (2012), Band 3, Ausgabe 25
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