Wir verarbeiten den ganzen Tag über Informationen unserer Sinne. Sei es der Lärm und die visuelle Intensität unserer U-Bahn-Fahrt zur Arbeit oder der Geschmack und Geruch der Lebensmittel, die wir essen. Wir sind uns unserer fünf Sinne wie Sehen, Riechen, Berühren, Hören und Schmecken bewusst, aber wussten Sie, dass es noch zwei weitere Sinne gibt?
Propriozeption (Körperwahrnehmung)
In unseren Gelenken und in unseren Muskeln haben wir Rezeptoren, die unserem Gehirn mitteilen, wo sich unsere Gliedmaßen im Raum befinden.
Vestibular (Bewegung)
Vestibularrezeptoren im Innenohr versorgen das Gehirn mit Informationen über die Bewegung des Körpers.
Die meisten Kinder verarbeiten sensorische Eingaben aus der Welt um sie herum problemlos, um normale Verhaltensreaktionen hervorzurufen. Wenn diese Informationen nicht richtig verarbeitet oder „integriert“ werden, kann die Fähigkeit eines Kindes, alltägliche Aktivitäten auszuführen, beeinträchtigt werden.
Woher weiß ich, ob mein Kind eine sensorische Verarbeitungsstörung hat?
Ein Kind Wenn Menschen Schwierigkeiten haben, sensorische Informationen aus der Welt um sie herum zu verarbeiten, kann ihr Verhalten auf vielfältige Weise beeinflusst werden. Es ist weniger wahrscheinlich, dass sie ihr volles akademisches Potenzial erreichen, soziale Interaktionen sind für sie schwierig und Familienaktivitäten wie Schwimmen, Urlaub oder Kinobesuche stören sie. Hier sind einige Beschreibungen, wie sich eine sensorische Verarbeitungsstörung bei Ihrem Kind manifestieren kann:
Taktische Schwierigkeiten (Berührung)
Dies kann eine Abneigung gegen Klebriges oder Schmutziges sein Hände, Schuhe oder Socken Dies kann sich darin äußern, dass Sie es nicht tragen möchten, dass die Kleidung juckt, dass Sie daran interessiert sind, bestimmte Oberflächen und Stoffe zu berühren, dass Sie es nicht mögen, dass Ihre Haare gewaschen oder gekämmt werden, oder dass Sie strukturierte Lebensmittel nicht mögen.
Propriozeptive Schwierigkeiten (wo sie sich im Weltraum befinden)
p>Dies kann sich dadurch äußern, dass ein Kind nach schweren Gegenständen sucht, die es darunter verstauen kann, wie z. B. schwere Kleidung oder Mäntel. Sie können im Klassenzimmer zappelig wirken und sich ständig bewegen.
Vestibuläre Schwierigkeiten (Bewegung)
Sie können Bewegungen wie Drehen, Schwingen usw. vermeiden Möglicherweise haben sie Höhenangst oder umgekehrt. Sie wünschen sich möglicherweise diese Empfindungen und nehmen bei jeder Gelegenheit an diesen Aktivitäten teil.
Mit Hörschwierigkeiten r (Hören)
Dazu zählt auch eine Überempfindlichkeit gegenüber lauten Geräuschen, zum Beispiel auf dem Spielplatz oder im Schwimmbad. Kinder, die weniger empfindlich auf die Hörsinne reagieren, scheinen möglicherweise keine Aufmerksamkeit für die Welt um sie herum zu haben, was bedeutet, dass sie es möglicherweise nicht bemerken, wenn ihr Name gerufen wird.
Ein Spezialist kann dabei helfen, herauszufinden, wie ein Kind reagiert sensorische Informationen. Sobald die Herausforderungsbereiche identifiziert sind, werden Strategien und Techniken angewendet, um sie anzugehen. Ziel der Ergotherapie ist es, auf aktive, sinnvolle und unterhaltsame Weise sinnliche Reaktionen zu fördern.
Während der Ergotherapiesitzungen führt der Therapeut das Kind kontinuierlich durch strukturierte Aktivitäten.
Behandlung von sensorischen Integrationsstörungen pro Woche Es handelt sich nicht um eine einmalige Behandlung, im Gegenteil, um wirklich wirksam zu sein, muss es ein 24/7-Ansatz sein, der Schul-, Heim- und Therapiesitzungen umfasst. Wir erläutern gemeinsam mit Ihnen zu Hause die sensorischen Schwierigkeiten Ihres Kindes und vermitteln Ihnen Techniken und Strategien zur Bewältigung dieser Schwierigkeiten. Dies wird manchmal als „sensorische Diät“ bezeichnet. Wir beraten auch Lehrer, die regelmäßig mit Ihrem Kind interagieren.
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