Kinder drücken ihre Gefühle je nach Alter und Entwicklungsphase auf unterschiedliche Weise aus. Der Kontrollmechanismus ist nicht sehr stark. Allerdings nehmen sie viel mehr wahr, intuitiv und bewerten als erwartet und bewerten entsprechend ihrer eigenen inneren Welt. Daher ist es sehr wichtig, ihre Reaktionen zu interpretieren.
Es ist unmöglich, nicht zu erkennen, dass Kinder ihre eigenen emotionalen, intellektuellen und Verhaltenswelten haben. Wie Erwachsene erleben sie im Umgang mit der Umwelt unterschiedliche Schwierigkeiten, Übergangsphasen und Traumata. Die Manifestationen dieser Probleme unterscheiden sich manchmal von den Reaktionen bei Erwachsenen. Einfluss darauf haben Variablen wie ihre kognitive und emotionale Entwicklung und ihr emotionales Repertoire. Zum Beispiel; Ein Vorschulkind, das noch nicht abstrakt denken kann, ist möglicherweise nicht in der Lage, das Problem, mit dem es konfrontiert ist, verbal auszudrücken. Aber er kann es spielerisch in seinem Verhalten widerspiegeln. Daher ist es wichtig, das Kind unter Berücksichtigung seines Entwicklungsstands und seiner Fähigkeiten zu bewerten.
Einer der wirksamsten und dauerhaftsten Faktoren, die bei der Entwicklung des Kindes eine Rolle spielen, ist die Beziehung, die es zu den Menschen in seiner Umgebung aufbaut sie ab dem Säuglingsalter. Innerhalb der Familie bilden sich erste Beziehungen und Systeme heraus, die mit zunehmendem Alter die Außenwelt anhand dieser Erfahrungen prägen. Ein Problem, das hier auftreten kann, kann im späteren Alter auf verschiedene Weise auftreten.
Die spirituelle Entwicklung verläuft nicht geradlinig; Es hat seine Höhen und Tiefen. Es darf nicht vergessen werden, dass jedes Kind ein einzigartiges Tempo hat. Spirituelle Entwicklung des Kindes; Es entwickelt sich von der Abhängigkeit zur Unabhängigkeit, vom egozentrischen Verhalten zur Kooperation. Ihre Fähigkeiten reichen von einfach zu komplex, von allgemein zu spezifisch. Es sind Schritte erforderlich, von unkontrollierteren emotionalen Reaktionen zu ausgeglichenen Reaktionen. Während er sich entwickelt, lernt er, seine Impulse und Tendenzen zu kontrollieren und sich entsprechend der Realität der Umwelt zu verhalten. Es geht vom konkreten Denken zum abstrakten und logischen Denken über. Es geht vom Spielen zum Lernen und zur Kreativität über. Es geht von einer familiären Beziehung zu einer Umweltbeziehung über. Alle diese Übergangsperioden sind im Gleichgewicht.
Allerdings kann es von Zeit zu Zeit zu Problemen in diesem Gleichgewicht kommen, die sich auf das gesamte Familiensystem auswirken können. Die erlebten Schwierigkeiten können zu Schwierigkeiten für die ganze Familie werden. Deshalb; Familie als System Es ist sehr wichtig, es anzusprechen und zu unterstützen.
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