ZUSAMMENFASSUNG
Autismus wurde erstmals 1943 von Leo Kanner beschrieben, um Anzeichen sozialer Isolation und sprachlicher Beeinträchtigung bei Kindern ohne Schizophrenie oder andere bekannte psychiatrische Störungen zu beschreiben. Autismus-Spektrum-Störungen (ASD) sind eine der wichtigsten neurologischen Entwicklungsstörungen im Kindesalter und bestehen aus Unzulänglichkeiten in der sozialen Kommunikation und sozialen Interaktion sowie Problemen in den Bereichen begrenzter, sich wiederholender Verhaltensweisen, Interessen oder Aktivitäten.
Da Es gibt drei Haupttypen von ASD: Autismus ist das Asperger-Syndrom und die tiefgreifende Entwicklungsstörung (YDD-CTA)
AUTISMUS
Es handelt sich um eine lebenslange soziale Störung Störung, die vor dem dritten Lebensjahr beginnt und andauert. Es handelt sich um eine Störung, die die Entwicklung des Gehirns behindert und zu begrenzten und sich wiederholenden Verhaltensweisen führt, die die Interaktion und Kommunikation beeinträchtigen.
ASPERGER-SYNDROM
p>Es handelt sich um eine Autismus-Spektrum-Störung mit Schwierigkeiten bei der sozialen Interaktion und der Erneuerung von Interessen. Es handelt sich um einen Typ, bei dem Autismus in einem milderen Ausmaß beobachtet wird , aber bei diesem Syndrom liegt keine Sprachstörung und keine geistige Behinderung vor.
< br />
Pervasive Entwicklungsstörung, nicht anders angegeben YDD-BTA
ist ein Begriff für Störungen, die durch die Symptome von „PDD“ erklärt werden können, aber nicht einer der anderen Störungen zugeordnet werden können. ist die Diagnose. Sie ist im Allgemeinen weniger schwerwiegend als Autismus und hat ähnliche Symptome wie Autismus.
Was sind die Symptome einer Autismus-Spektrum-Störung?
Ihr Kind:
p>Hat keinen oder nur sehr begrenzten Blickkontakt mit anderen,
Zeichnet keine Aufmerksamkeit auf sich, wenn sein Name ausgesprochen wird,
Drängt, nicht zu hören, was gesagt wird, bemerkt es nicht, wenn sie nicht bei ihr ist,
Eingeschränkte Reaktion auf die Mimik ihrer Eltern, lacht nicht zurück, wenn sie lachen,
Sie imitiert nicht oder hat nur sehr begrenzte Nachahmungsfähigkeiten,
Sich auf etwas konzentrieren,
Zeigt nicht, was sie will, indem sie mit dem Finger zeigt,
Kann nicht wie vorgesehen mit Spielzeug spielen,
Zeigt Interesse an den Spielen ihrer Mitschüler
in der Sprache hinter seinen Mitmenschen zurückbleibt oder seltsam spricht,
einige Wörter wiederholt und in unabhängigen Umgebungen spricht
Änderungen in Ordnung und Routine in seinem täglichen Leben überreagieren
Eines der Symptome einer Autismus-Spektrum-Störung.
Was sind die Risikofaktoren einer Autismus-Spektrum-Störung?
Männer entwickeln etwa viermal häufiger Autismus als Frauen. Das Risiko, daran zu erkranken, ist höher.
Kinder mit bestimmten Erkrankungen haben ein überdurchschnittlich hohes Risiko, autismusähnliche Symptome zu entwickeln
26. Babys, die vor der 6. Woche geboren werden, haben möglicherweise ein höheres Risiko für eine Autismus-Spektrum-Störung.
Möglicherweise besteht ein Zusammenhang zwischen Kindern älterer Eltern und Autismus
Autismus Spektrumstörung: Behandlung Welche Methoden gibt es?
Es gibt keine definitive Methode zur Behandlung der Autismus-Spektrum-Störung. Es gibt keine einheitliche Behandlungsmethode. Das Ziel aktueller Behandlungen; Maximierung der Funktionsfähigkeit des Kindes durch Reduzierung der Autismus-Symptome und Unterstützung der Entwicklung und des Lernens.
Verhaltens- und Kommunikationstherapien:
Viele Programme befassen sich mit den sozialen, sprachlichen und verhaltensbezogenen Herausforderungen, die mit der Autismus-Spektrum-Störung einhergehen. Einige Programme konzentrieren sich auf die Reduzierung problematischer Verhaltensweisen und die Vermittlung neuer Fähigkeiten. Andere Programme konzentrieren sich darauf, Kindern beizubringen, sich in sozialen Situationen zu verhalten oder besser mit anderen zu kommunizieren. Angewandte Verhaltensanalyse kann Kindern helfen, neue Fähigkeiten zu erlernen und diese Fähigkeiten durch ein belohnungsbasiertes Verhaltenssystem auf mehrere Situationen zu übertragen.
Pädagogische Therapien:
Kinder mit Autismus reagieren im Allgemeinen gut auf stark strukturierte Bildungsprogramme. erfolgreiches Programm ar erfordert in der Regel ein Expertenteam. Pädagogische Therapien umfassen eine Vielzahl von Aktivitäten zur Verbesserung sozialer Fähigkeiten, Kommunikation und Verhalten. Vorschulkinder, die eine Ausbildung in intensiven, individualisierten Verhaltensinterventionen erhalten, machen im Allgemeinen gute Fortschritte.
Familientherapien:
Dank dieser Therapien können Eltern und andere Familienmitglieder; Sie können lernen, wie sie mit ihren Kindern spielen und interagieren können, um ihre sozialen Interaktionsfähigkeiten zu verbessern, problematisches Verhalten zu bewältigen und Alltagskompetenzen und Kommunikation zu vermitteln.
Andere Behandlungen:
Abhängig von den Bedürfnissen des Kindes, Sprachtherapie zur Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten, Ergotherapie zur Vermittlung von Aktivitäten des täglichen Lebens und Physiotherapie zur Verbesserung Bewegung und Gleichgewicht können hilfreich sein. Ein Psychologe kann Eltern zeigen, wie sie mit problematischem Verhalten umgehen können.
Medikamente:
Kein Medikament kann die Kernsymptome einer Autismus-Spektrum-Störung verbessern, aber bestimmte Medikamente können helfen, die Symptome zu kontrollieren
Lesen: 0
