Mythen und Fakten über Autismus

Einer der häufigsten Mythen über Autismus betrifft ihre Fähigkeit zu lieben und Beziehungen zu pflegen
. Diese Idee bedeutet, dass Kinder mit Autismus im Vergleich zu anderen Kindern niemals in der Lage sein werden, tiefere und intensivere Beziehungen aufzubauen. Die Realität sieht nicht so aus. Kinder mit Autismus
können eine liebevolle Bindung zu ihrer Mutter, ihrem Vater oder anderen Erwachsenen aufbauen, die sich um sie kümmern
. Andererseits haben Erwachsene im Vergleich zu anderen Kindern seltener eine Beziehung zu Kindern mit Autismus und können Kinder nicht beruhigen, wenn sie Angst haben. Aus diesem Grund meiden Kinder möglicherweise den Geschlechtsverkehr. Ziel der Behandlung ist es, eine bilaterale Beziehung aufzubauen und diese zu stärken. Eine stärkere
Beziehung unterstützt die Unabhängigkeit des Kindes.

Ein weiterer Mythos Über Autismus geht es darum, dass Kinder mit Autismus nur mit den Wörtern,
Sätzen und Texten kommunizieren können, die sie auswendig gelernt haben. Es wird angenommen, dass die Wörter, die sie wiederholen
nicht das Ergebnis von Lernen sind und dass sie bedeutungslos gesagt werden. Aber das
ist nicht der Fall. Kinder wiederholen Wörter als Ergebnis des Lernens. Darüber hinaus entstehen die Wörter, Sätze oder Texte, die sie wiederholen
aus dem Bemühen, sich aus eigener Kraft einen Sinn für die eigene Welt zu machen
. Darüber hinaus verstehen Kinder, was gesprochen wird, und spüren die
Bedeutungen, die über das Wort hinausgehen.

Symptome von Autismus sind für eine korrekte Diagnose unerlässlich. Mit der richtigen Behandlung und den richtigen
Ansätzen, die für das Kind geeignet sind, kann er dann teilweise oder vollständig überwunden werden.

Einige Kinder mit Autismus können überlegene Fähigkeiten haben. Dies gilt jedoch nicht für alle Kinder mit Autismus
. Hochbegabung kann nur bei 10 % der Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung beobachtet werden. Man dachte, dass sie es nicht verstehen könnten
Tun. Früher ging man davon aus, dass Kinder mit Autismus, wenn sie einen Gefühlsausdruck in einem menschlichen Gesicht sahen, ihn in einem anderen Teil ihres Gehirns verarbeiteten. Mit anderen Worten: Man ging davon aus, dass die Gehirne von Kindern mit Autismus unterschiedlich untersucht wurden. Allerdings wurde in einer Studie beobachtet, dass Kinder mit Autismus und Kinder ohne Autismus in den gleichen Teilen ihres Gehirns Aktivität haben, wenn es um die Verarbeitung von Gesichtsausdrücken geht. Als Ergebnis dieser Forschung wurde verstanden, dass Kinder mit Autismus nicht in die Gesichter anderer Personen schauen. Wenn Kinder mit Autismus
ermutigt werden, auf das Gesicht der Person vor ihnen zu schauen, verschwindet dieses Problem
. Ein Ziel der Behandlung besteht darin, Kinder mit Autismus
dazu zu ermutigen, in menschliche Gesichter zu schauen.

Lesen: 0

yodax