Die körperlichen, emotionalen und kognitiven Veränderungen, die die Pubertät mit sich bringt, sind ein Thema, das fast jeder kennt. Ziel dieses Artikels ist es daher nicht, sie zu erklären, sondern vielmehr die Aufmerksamkeit auf die Probleme zu lenken, die Eltern am schwersten verstehen Kinder, die in die Pubertät kommen.
Jugendzeit. Es ist ein Prozess der Veränderung, Transformation, Metamorphose, Veränderung. Jeder Jugendliche und jede heranwachsende Familie erlebt diese Zeit mit ihrer eigenen Subjektivität und Einzigartigkeit. Bei der Arbeit mit Jugendlichen und ihren Familien können wir jedoch feststellen, dass in den Köpfen fast aller Familien einige grundlegende Fragen auftauchen.
Eines der häufigsten Probleme, die bei Mädchen oder Jungen beim Eintritt in die Pubertät auftreten und die sie verursachen Probleme mit der Familie zu haben ist eine körperliche Veränderung. Warum kommen Heranwachsende zu ihren Familien mit Forderungen wie einer Veränderung ihres Aussehens (Haarfärben, Piercing, Abnehmen usw.)?
Die Adoleszenz ist ein Zeitraum, über den Menschen keine Kontrolle haben und der die Person festhält in einem passiven Zustand. Jugendliche hingegen hassen diese passive Haltung. Um den Grund für diesen Hass zu verstehen, müssen wir in die ersten Lebensjahre zurückblicken. Selbst bei den Lebewesen, die dem Menschen am nächsten stehen, wird der Nachwuchs zu Beginn des Lebens schnell autark und befriedigt seine eigenen Bedürfnisse. Allerdings dauert es Jahre, bis sich das menschliche Baby vor Gefahren schützen und seine Grundbedürfnisse befriedigen kann. Während das Neugeborene den Gefahren von außen hilflos ausgeliefert ist; Der Jugendliche ist hilflos gegenüber seinem eigenen Körper, seinen eigenen Wünschen und Impulsen, die er nicht kontrollieren kann. Mit anderen Worten, der Heranwachsende ist hilflos gegenüber Reizen, die von innen kommen, und dies lässt ihn seine Hilflosigkeit zu Beginn seines Lebens spüren und erzeugt ein Gefühl des Hasses. Sich für seinen Körper zu schämen bedeutet in der Tat, sich dafür zu schämen, dass man die Veränderungen in seinem Körper nicht kontrollieren kann. Aus diesem Grund kommen sie mit Anfragen zu uns, die uns vielleicht seltsam erscheinen. Der Grund dafür ist, die Veränderungen in ihrem Körper zu kontrollieren und den passiven Zustand ihres Körpers loszuwerden.
Eine der Beschwerden, die wir am häufigsten von den Eltern von Jugendlichen hören, ist; „Ich kann mein Kind nicht mehr erkennen, es hat sich so sehr verändert“, lautet der Satz. Aus diesem Grund halte ich es für sinnvoll, einen Blick auf das Konzept der Privatsphäre zu werfen. Die erste Privatsphäre, die Menschen erwerben, ist die geistige Privatsphäre. Das Kind erkennt, dass seine Mutter seine Gedanken nicht lesen kann und von Zeit zu Zeit lügen kann. Mit diesem Bewusstsein Damit einhergehend entstand ein Raum individueller geistiger Freiheit. Die nächste Stufe ist die Entstehung emotionaler Intimität, die im Allgemeinen der Adoleszenz entspricht. Die Zeiten, in denen Mütter oder Väter wussten, was ihre Kinder wollten, was ihnen gefiel und wie sie auf bestimmte Ereignisse reagieren würden, sind vorbei. Mit dieser bei Heranwachsenden geschaffenen emotionalen Privatsphäre beginnen sich Eltern von der Welt ihrer Kinder entfremdet zu fühlen. Dies ist tatsächlich ein Zeichen der Entwicklung; der Heranwachsende wird insgesamt emotionale, intellektuelle und physische Privatsphärenbereiche schaffen und der Übergang zum Erwachsenenalter wird abgeschlossen sein.
Eines der Probleme, mit denen Heranwachsende am meisten Schwierigkeiten haben im schulischen Umfeld oder zu Hause sind die Regeln. Warum wollen sich Teenager nicht an die Regeln halten? Psychoanalytisch orientierte Theoretiker betrachten die Frage von Disziplin und Regeln unter dem Gesichtspunkt des „Sinns“. Vereinfacht ausgedrückt versuchen wir, die Impulse der Heranwachsenden durch Bildung zu steuern; tatsächlich gibt es Vorschläge, in dieser Frage einen Mittelweg zu finden. In der heutigen Welt scheint es für Heranwachsende, die bereits begonnen haben, abstrakt zu denken, nicht mehr möglich zu sein, einer Regel blind zu folgen. Deshalb halte ich es für sinnvoll, die Frage nach Bedeutungen und nicht nach Regeln zu stellen; „Wozu gelten die Regeln?“ Wir sollten die Frage vor die Frage „Für wen gelten die Regeln?“ stellen und das sollten wir bei der Kommunikation mit Jugendlichen oder beim Aufstellen von Regeln nicht vergessen.
Warum wollen Jugendliche Risiken eingehen? Sie können oft Risiken eingehen Das mag für Erwachsene seltsam erscheinen und die Erwachsenen in ihrem Leben überraschen. In den letzten Jahren hat die Nutzung von Motorrädern zugenommen. Wir sehen, dass der Trend zu gefährlichen Sportarten wie Springen und Bergsteigen zunimmt. Tatsächlich können wir das Risikoverhalten der Jugendlichen als eine interpretieren Anstrengung, eine Grenze zu suchen. Der Jugendliche ist auf der Suche nach neuen Grenzen durch neue Experimente. Während der Jugendliche einerseits nach den Grenzen der neuen Möglichkeiten sucht, die ihm sein sich verändernder und transformierender Körper bietet, sucht er andererseits sucht nach einer Grenze. Andererseits wacht er über soziale Grenzen. Diese Suche ist ein unverzichtbares Element für die Bestimmung seiner sozialen Beziehungen und seiner sozialen Entwicklung, damit der Jugendliche die sozialen Codes des Erwachsenenlebens lernt, erkennt und akzeptiert.
Wir können diese riskanten Einstellungen als „normal“ akzeptieren, aber es gibt ein „Wann und welches“. „Wir werden uns nach diesem Punkt keine Sorgen mehr machen?“ Marcelli und Braconnier geben die Antwort auf die Frage. Sie geben hier das erste Kriterium als Iteration an; Mehr als einen Verkehrsunfall haben, sich in der Schule ständig streiten, immer wieder die Schule schwänzen usw. Das zweite Kriterium ist die Dauer. Wenn riskantes Verhalten länger als sechs Monate anhält, handelt es sich um ein Problem, das ein Eingreifen erfordert. Ein weiteres Kriterium sind Variationen. Die Tatsache, dass sich ein Verhalten von zuvor gesehenen riskanten Verhaltensweisen unterscheidet und neue dazukommen, bedeutet, dass es sich um ein Problem handelt, das ein Eingreifen und Unterstützung erfordert.
Einer der häufigsten Sätze, die Experten hören, die in der Feld und natürlich von Jugendlichen ist: „Wir kümmern uns um unsere Kinder.“ „Wir vertrauen, aber wir vertrauen nicht denen um uns herum.“ Tatsächlich lässt sich sagen, dass sich hinter diesem Satz die Frage nach Identifikation und Selbstidealen verbirgt. In der Kindheit sind es die Eltern, die sowohl die Ideale als auch die Verbote festlegen. Das Kind identifiziert sich zunächst mit den Eltern, aber wenn es älter wird und heranwächst, beginnt es unter dem Einfluss der Sozialisation neue Identifikationsobjekte zu finden, und seine Selbstideale beginnen sich zu verändern. Die Bildung dieser anderen Selbstideale im Jugendalter wird den Eltern das Gefühl geben, dass sie ihren Ausnahmestatus in den Augen ihres Kindes verloren haben. Mit anderen Worten, es stört Eltern tatsächlich, dass ihre Kinder andere Selbstideale als ihre eigenen wählen.
Warum mögen Jugendliche ihre Freunde so sehr? Laut dem französischen Jugendpsychoanalytiker Philippe Jeammet sind Freunde der Reichtum des Jugendlichen. Denn der Wert, den der Heranwachsende seinen Freunden beimisst, besteht darin, dass sie seine Eintrittskarte aus dem Familienuniversum sind. Darüber hinaus dienen seine Freunde dem Heranwachsenden als Spiegel; er sieht sich selbst und andere, die ihm ähnlich sind. Der Heranwachsende wird nun in seinen Beziehungen zu seinen Freunden den uneingeschränkten Austausch, die körperliche und geistige Nähe, die Zustimmung ohne Erklärung und die Akzeptanz ohne Kritik oder Rat finden, die er bei seinen Eltern nicht finden kann. Deshalb sind Freundschaft und Freunde („Freunde“, wie sie sie nennen) für den Heranwachsenden von großer Bedeutung.
Eine der wichtigsten Beschwerden, die wir von Eltern hören, ist, dass der Heranwachsende immer allein sein möchte, in seinem Zimmer bleiben. Warum möchte ein Teenager allein sein? Eigentlich was Einsamkeit ist sowohl ein Gefühl als auch ein Zustand. Im Jugendalter ist beides der Fall. Einerseits sucht er die Einsamkeit; Er möchte immer in seinem Zimmer bleiben, die abgelegensten Orte der Schule und Gartenecken sind seine Lieblingsplätze. Andererseits ist Einsamkeit als Gefühl eine der grundlegendsten Emotionen der jugendlichen Psyche. Die meisten Heranwachsenden fühlen sich einsam, von niemandem verstanden und darüber hinaus ungeliebt. Er versucht, den starken Druck der Sozialisierung mit dem Gefühl der Einsamkeit als Gegengewicht auszugleichen. Eine weitere Funktion der Einsamkeit für den Jugendlichen besteht darin, dass sie eine Möglichkeit bietet, den angemessenen Abstand zum anderen herzustellen.
Ich habe versucht, die am häufigsten gestellten und neugierigsten Fragen zusammenzustellen, die ich bei der Arbeit mit Jugendlichen und ihren Familien gestellt habe. Unsere erste Frage in diesem Sinnfindungsprozess lautet tatsächlich: „Wo wird das Kind geboren?“ sollte sein. Das Kind wird zunächst in die Träume der Eltern hineingeboren, damit alle verlorenen und vergessenen Träume wieder erleuchtet werden können. Dann wird es in die Vergangenheit der Eltern hineingeboren. Zwei Eltern streben (wenn auch nicht immer bewusst) danach, die Lücken in ihren eigenen Fantasien und Kindheitsgeschichten durch ihre Kinder zu schließen. Während der Pubertät beginnt das Individuum, mit den ihm zuvor gegebenen Antworten zu kämpfen. Es ist völlig normal, in diesem Kampf Konflikte zu haben, aber wie wir als Erwachsene damit umgehen, bestimmt die Qualität unserer Beziehung zu Jugendlichen.
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