Möchten Sie Ihre Schüler mit motivierenden und unterhaltsamen Aktivitäten in Ihre Logopädie-Sitzungen einbeziehen? Versuchen Sie, ein Video zu machen! Kameras sind überall, auch auf Smartphones, Tablets und anderen tragbaren Geräten. Sie können Videos erstellen, die sich mit der Sprechstimme, dem Sprachfluss, den Stimm- und Sprachzielen der Schüler befassen.
Anleitungsmethoden für diejenigen, die Videos zu Logopädie-Sitzungen hinzufügen möchten:
Artikulation:
strong>
-
Schreiben Sie ein Spiel und spielen Sie es! Stellen Sie sicher, dass der Dialog dicht ist und Wörter enthält, die die Laute enthalten, die Sie für den Schüler ansprechen möchten. Die Schüler werden sich freuen, selbst zuzuschauen!
-
Die Schüler im Video sollten die gezielten Sounds auf Wort- und Satzebene verwenden. Die Schüler können Abschnitte von Aktionskarten, Geschichten oder Lehrbüchern vorlesen oder nachspielen. Sehen Sie sich das Video mit dem Schüler an und geben Sie Feedback zu seiner Produktion (z. B. „Sie haben Ihre Zunge sehr gut hinter Ihre Zähne gelegt (um den Ton zu erzeugen).“
-
Wenn Sie glauben, dass der Student es alleine schaffen kann, lassen Sie ihn es tun! Lassen Sie den Studenten seine eigene Videoaufzeichnung überprüfen und seine eigenen Produktionen kommentieren. Sowohl das SLP und der Schüler markiert, ob jede Tonproduktion richtig oder falsch ist. Der SLP kann dann die beiden Datensätze vergleichen und Unterschiede in den Daten mit dem Schüler besprechen. Sehen Sie sich die Sprachproben an, die Sie zuvor mit dem Schüler aufgezeichnet haben. Dies kann motivierend sein Lassen Sie die Schüler ihre Fortschritte im Laufe der Zeit sehen und hören.
-
Helfen Sie Ihren Schülern Bereiten Sie ein Video vor, um seine Klassenkameraden über Stottern zu informieren. Zu den Themen gehören Arten des Stotterns, Mythen über Stottern oder berühmte Stotterer.
-
Erstellen Sie ein Video, in dem Ihr Schüler spricht. Sehen Sie sich das Video mit dem Schüler an und besprechen Sie die Art und Häufigkeit des Stotterns.
-
Erstellen Sie eine Arbeit die Ihr Schüler im Unterricht präsentieren wird. Präsentation mit Student Überprüfen Sie gemeinsam und besprechen Sie, wo der Schüler bestimmte Strategien anwenden könnte. Dies kann auch dazu beitragen, das Selbstvertrauen des Schülers vor der eigentlichen Präsentation zu stärken!
-
Schüler können ein Video erstellen, um ihre Klassenkameraden darüber zu informieren, was für eine gute Stimme zu beachten ist (Regeln zur Stimmhygiene).
Flüssigkeit:
Audio:
<
Erstellen Sie ein Video mit Sprachproduktion (z. B. Chatten mit einem Klassenkameraden oder Erzählen einer Geschichte). Sehen Sie sich das Video mit dem Schüler an und besprechen Sie, ob der Schüler seine Stimme in der richtigen Lautstärke und Klangfarbe verwendet.
Sprache:
<Erstellen Sie Videos, um gute soziale Fähigkeiten zu modellieren (z. B. Augenkontakt halten, gemeinsame Aufmerksamkeit, Fähigkeit, sich abzuwechseln). Die Schüler können auch paralinguistische Fähigkeiten einsetzen, die für das Sprechen im Video geeignet sind, wie z. B. Gesten; wie zum Beispiel die Intensität und Intonation der Stimme.
-
Wenn der Schüler mit einer bestimmten sozialen Situation zu kämpfen hat, bereiten Sie sich vor ein Video, in dem er oder sie diese Situation durchspielt.
-
Ermöglichen Sie den Schülern, ihre eigenen Geschichten zu erfinden (Tatort, Charakter, Problem, Ereignis, Lösung). und Abschluss). Lassen Sie sie ein Video vorbereiten, in dem sie die von ihnen erfundene Geschichte nachspielen. Sehen Sie sich das Video an und besprechen Sie gemeinsam alle Elemente der Geschichte.
* Stellen Sie sicher, dass Sie die Richtlinien zur Aufnahme/Verwendung von Videos des Schülers befolgen.
>
Lesen: 0
