Jeder Elternteil kann nicht anders, als nach den besten Lehrern, Schulen und Ressourcen für sein Kind zu suchen. Weil er das Beste für sein Kind will. Es gibt jedoch eine sehr wichtige Schwelle, die dies verhindert. Das ist SCHULREIFE Es liegt auf der Hand, welche Schwierigkeiten Kinder haben, die früher eingeschult werden als sie reif genug sind, in den folgenden Jahren. Dies ist ein Problem, mit dem ich beruflich sehr zu kämpfen habe. Ich bitte Sie, hilfreich zu sein, zuerst für Ihr eigenes Kind und dann für die Menschen um Sie herum! Es sollten Informationen über den Reifegrad eingeholt und bei Bedarf Unterstützung in Anspruch genommen werden.
Die Probleme mit 66 Monate alten Kindern, die im Schuljahr 2012/2013 in die erste Klasse kommen, erinnern uns daran, wie vorsichtig wir sind Ich muss mich heute mit diesem Thema befassen. Persönlich empfehle ich, dass Kinder das Alter von 72 Monaten erreichen, und ich sehe sogar, dass es sehr positive Beiträge leistet, wenn sie etwa 75 bis 80 Monate alt sind. Es ist möglich, dass ein 67 Monate altes Kind und ein 82 Monate altes Kind gleichzeitig in einem Klassenzimmer anwesend sind. Obwohl es nicht für jedes Kind eine einheitliche Wahrheit gibt, wird jedes Kind im Rahmen seines eigenen Entwicklungsprozesses bewertet.
Für Kinder, die nicht die ausreichende geistige Reife erreicht haben und über geringe Flexibilität verfügen, gilt die Perspektive „Die 1. Klasse ist einfach“. „Trotzdem damit umgehen“ ist irreführend. Obwohl es als einfach bezeichnet wird, zeigt sich, dass Kinder in der 3. und 4. Klasse Blockaden erleben und die Notwendigkeit haben, Privatunterricht zu nehmen.
Die Tatsache, dass Kinder in Schulen, in denen Koranunterricht erteilt wird, Fähigkeiten zum Auswendiglernen haben, können dies tun gehören ebenfalls zu den irreführenden Faktoren. Natürlich ist es sehr wichtig, sich den Koran hörbar merken zu können, aber die Tatsache, dass man die Buchstaben des Korans trotz mehrjähriger Koranausbildung nicht lernen oder nicht kombinieren kann, ist ein Punkt, der berücksichtigt werden sollte . Ich kann das anhand wissenschaftlicher Daten nicht sagen, aber ich sehe, dass Kinder, denen dies in der Vorschulerziehung schwerfällt, auch Schwierigkeiten beim Erlernen lateinischer Buchstaben haben. Kinder können unterschiedliche Lernmechanismen haben. Wichtig ist, sich dieser Situation bewusst zu sein und ohne Eile die für das Kind geeigneten Erziehungs- und Trainingstechniken anzuwenden.
Es ist sehr wichtig, den Prozess zu gestalten, nachdem sichergestellt wurde, dass dies der Fall ist Ihr Kind hat die ausreichende Reife erreicht.
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