1. Störung des verbalen Ausdrucks (Störung der gesprochenen Sprache, entwicklungsbedingte Ausdrucksaphasie)
Bei dieser Störung ist die Anzahl der verwendeten Wörter sehr begrenzt und es werden Fehler in der grammatikalischen Zeitform gemacht Auswahl, und es ist schwierig, sich Wörter zu merken oder zu merken. Je nach Entwicklung werden Symptome wie Schwierigkeiten beim Aufbau von Sätzen angemessener Länge und Komplexität beobachtet. Im Allgemeinen sind die verbalen Ausdrucksschwierigkeiten des Kindes so groß, dass es den schulischen Erfolg, den beruflichen Erfolg oder die soziale Kommunikation beeinträchtigt. Diese Kinder haben keine Probleme mit ihrer Intelligenz, ihrem Gehör oder ihren sozial-sensorischen Beziehungen. Ihr Verständnis für die Sprache anderer Menschen liegt auf dem Niveau, das für ihr Alter erwartet wird. Es handelt sich um die häufigste Kommunikationsstörung bei Kindern im Vorschulalter.
Die Entwicklung des verbalen Ausdrucks ist bei 10–17 % der Kinder unter 3 Jahren verzögert. Diese Erkrankung tritt häufiger bei Jungen auf und es besteht eine genetische Veranlagung.
2. Gemischte Störung der Sprachwahrnehmung und des verbalen Ausdrucks
Zusätzlich zu den Symptomen von verbale Ausdrucksstörung bei Kindern. Es gibt Schwierigkeiten beim Verstehen von Sätzen oder einigen Konzepten. Es kann auch zu Defiziten bei den Hörfähigkeiten kommen, etwa beim Unterscheiden von Geräuschen, beim Erkennen schneller Klangveränderungen, beim Kombinieren von Geräuschen und Symbolen und beim Merken der Reihenfolge von Geräuschen. Im Kindesalter kommt es zu einer Rate von 3–5 %.
Es wird allgemein angenommen, dass diese beiden Störungen eine Fortsetzung voneinander sind. Nach dieser Ansicht; Es wird vermutet, dass die verbale Ausdrucksstörung ähnliche grundlegende Probleme mit der gemischten Sprachwahrnehmungs- und verbalen Ausdrucksstörung aufweist, jedoch eine weniger schwerwiegende Form darstellt. Manchmal wird anstelle dieser beiden Störungen auch der Begriff „spezifische Sprachstörung“ verwendet.
3. Phonologische Störung (Artikulationsstörung)
Entwicklungsbedingt, entsprechend der Alter und Dialekt des Kindes. Situationen wie die Unfähigkeit, die von ihm erwarteten Sprachlaute zu erzeugen (z. B. nicht in der Lage zu sein, den R-Laut zu erzeugen), einen anderen Laut anstelle eines Lauts zu sagen (z. B. den t-Laut anstelle von zu sagen). K), den Endkonsonanten nicht sagen zu können, werden phonologische Störungen genannt. Im Allgemeinen sind die Schwierigkeiten beim Erzeugen von Sprachlauten so groß, dass sie den schulischen Erfolg, den beruflichen Erfolg oder die soziale Kommunikation beeinträchtigen. Die am häufigsten verwechselten Laute bei phonologischen Störungen sind „ı,r,s,z,t,ç“. phonologische Störung Die Stärke der Schmerzen kann im Alter von 8 bis 9 Jahren allmählich nachlassen oder sich vollständig bessern.
4.Stottern
Stottern, Stottern im Fluss Sprechen, Wiederholen eines Wortes oder Tons, Verlängerung der Stimme, Pausen, die den rhythmischen Sprachfluss stören, Ausrufe, Fragmentierung von Wörtern (z. B. Pausen innerhalb eines Wortes), hörbare oder stille Blöcke (Pausen, die während des Sprechens gefüllt werden können oder nicht). ), Umschreibung (dies wird verwendet, um Wörter zu vermeiden, deren Aussprechen problematisch ist). Es kann als die Verwendung anderer Wörter anstelle von Wörtern definiert werden), das Aussprechen von Wörtern mit extremer körperlicher Anspannung.
Es beginnt normalerweise zwischen den Altersstufen von 2–7 und kommt bei Männern 4–5 Mal häufiger vor. Die Lebenszeitinzidenz liegt bei 5 % und die Chronizitätsrate bei 0,5–1 %. Stottern ist, wie viele psychische Störungen, eine genetisch vererbte Erkrankung. Ihr Auftreten bei Erwachsenen wird in der Regel auf eine neurologische Ursache wie ein Kopftrauma, einen Schlaganfall oder einen Hirntumor zurückgeführt. In wissenschaftlichen Studien wurde festgestellt, dass bereits 40–70 % psychosozialer Stress vor dem Auftreten des Stotterns vorhanden war. Der türkische Ausdruck „er verschluckte seine Zunge aus Angst“ beschreibt diese Situation recht gut. Es wurde berichtet, dass die Behandlungsdauer für Stottern, das in jungen Jahren beginnt, kurz ist und das Ergebnis größtenteils zufriedenstellend ist. Etwa 4/5 von ihnen erholen sich im Jugendalter spontan.
Die Prognose für Stottern ist recht gut zufriedenstellend. 75–80 % erholen sich im Alter von 16 Jahren. 75 % dieser Erholung erfolgt im Alter von 4 Jahren, 50 % der verbleibenden Erholung erfolgt im Alter von 6 Jahren und 25 % der verbleibenden Erholung erfolgt im Alter von 10 Jahren. Die Genesungsrate ist bei Mädchen häufiger als bei Jungen. Eine vollständige Genesung ist nach der Pubertät (nach dem 21.–22. Lebensjahr) selten.
Die häufigsten Ursachen für Sprachverzögerungen bei Kindern
1 . Psychosoziale Deprivation, Misshandlungserfahrung
2. Geistige Behinderung: Diese Kinder haben Probleme sowohl in der Aufnahme- als auch in der Ausdruckssprache. Mit abnehmender Intelligenz wird der Spracherwerb langsamer.
3. Hörminderung/-verlust:Es werden sowohl rezeptive als auch expressive Sprachprobleme beobachtet.
4.Reifungs-(Entwicklungs-)Sprachverzögerung
5.Verbale Ausdrucksstörung
6.Gemischte Sprache a Wahrnehmungs-verbale Ausdrucksstörung
7. Leben in einer Umgebung, in der mehr als eine gesprochene Sprache vorhanden ist (Zweisprachigkeit):Obwohl diese Kinder eine Sprachverzögerung haben, sind sie sprechen normalerweise beide Sprachen vor dem 5. Lebensjahr.
8.Autismus und andere tiefgreifende Entwicklungsstörungen
9.Selektiver Mutismus
10. Neurologische Faktoren wie Zerebralparese,…
GEISTIGE PROBLEME, DIE BEI KOMMUNIKATIONSSTÖRUNGEN BEOBACHTET WERDEN
Während der Schulzeit werden bei Kindern besonders Lesestörungen und andere Lernschwierigkeiten (Störung des schriftlichen Ausdrucks, Mathematikstörung) häufig beobachtet. Darüber hinaus können Angststörungen, Verhaltensstörungen, Stimmungsstörungen, Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, oppositionelle Trotzstörung, geringes Selbstwertgefühl und schlechte Beziehungen zu Gleichaltrigen beobachtet werden. Psychische Komorbidität tritt am häufigsten bei rezeptiven Sprachstörungen auf (60–80 %).
Lesen: 0
