Studien haben gezeigt, dass Kinder den Tod entsprechend ihrem Entwicklungsstadium verstehen. Beispielsweise betrachten Kinder im Vorschulalter den Tod als eine vorübergehende, umkehrbare konkrete Situation. Im Alter zwischen 5 und 9 Jahren beginnen sie zu begreifen, dass der Tod das Ende des Lebens bedeutet und dass alle Lebewesen irgendwann sterben werden. Aber sie verstehen nicht, dass dies eine persönliche Angelegenheit ist. Sie versuchen, den Tod nachzustellen. Möglicherweise haben sie von diesen Träumen Albträume, in denen sie den Tod mit einem Skelett oder dem Engel des Todes in Verbindung bringen.
Im Alter von 9 bis 10 Jahren bis zur Pubertät verstehen Kinder, dass der Tod unumkehrbar ist und dass jeder, auch sie selbst, dies tun wird eines Tages sterben. Manche denken über philosophische Ansätze zu Leben und Tod nach. Jugendliche hinterfragen immer wieder den Sinn des Lebens in ihrem eigenen Kopf.
Kinder verstehen den Tod speziell für ihre Periode nur dank der Eltern der Familie, die die Merkmale der Periode des Kindes kennen. Beispielsweise kann das Streiten oder Widersprechen des Jugendlichen über den Tod als Bedrohung seiner eigenen Gedanken empfunden werden, was dazu führen kann, dass er das Ereignis des Todes nicht akzeptiert oder andere Reaktionen entwickelt.
Persönliche Erfahrungen
Alle Kinder haben Leben. Ihre Erfahrungen sind einzigartig und die Art und Weise, wie sie mit ihren Emotionen umgehen und sie zeigen, ist unterschiedlich. Manche Kinder beginnen im Alter von 3 Jahren, Fragen zum Thema Tod zu stellen. Manche Kinder reden nie über den Tod, nutzen ihn aber in ihren Spielen. Egal wie sie ihre Gefühle zum Tod ausdrücken, sie brauchen mitfühlende und nicht wertende Antworten von Erwachsenen. Durch aufmerksames Zuhören und Beobachten lassen sich wichtige Hinweise für die richtige Vorgehensweise entsprechend den Bedürfnissen des Kindes gewinnen. Einfache und kurze Erklärungen sind für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter geeignet. Lange Ratschläge und komplexe Antworten auf ihre Fragen werden sie langweilen und verwirren. Sie können sprechen, indem Sie konkrete und ähnliche Beispiele nennen. Wir können Kindern den Tod wie folgt erklären; „Wenn ein Mensch stirbt, atmet er nicht, isst nicht, spricht nicht, denkt nicht.“ Wenn ein Hund stirbt, bellt und rennt er nicht. Wenn eine Pflanze stirbt, wächst sie nicht mehr und blüht nicht mehr.
Während manche Kinder sofort Fragen stellen, schweigen andere und kommen nach einer Weile zu Ihnen und stellen Fragen. Jede Frage sollte einfach und genau beantwortet werden. Was versteht das Kind aus dem Gesagten? Der Name ist wichtig. Manchmal möchten Kinder einfach immer wieder fragen und immer wieder die gleichen Antworten hören. Mit der Zeit machen Kinder neue Erfahrungen und teilen ihre Gefühle und Gedanken mit detaillierteren Erklärungen.
-Wenn Sie Kindern die Nachricht vom Tod einer Person überbringen; Erklärt man es mit Sätzen wie „Er ist jetzt weg, er hat uns verlassen“, er schläft, er ruht sich lange aus, erhöht die Angst noch mehr und verwirrt sie.
-Sagen, dass der Wenn die Todesursache eine Krankheit ist, macht sich das Kind Sorgen, da es denkt, dass das Ergebnis der Krankheitserfahrung in der Zukunft der Tod sein wird. Daher sollte bei der Erklärung von Krankheiten als Todesursache beachtet werden, dass nur schwere Krankheiten zum Tod führen oder die meisten Krankheiten geheilt werden.
-Eine weitere Verallgemeinerung über den Tod ist, dass das Alter als Todesursache gilt Ursache der Krankheit. Diese Erklärung verliert ihre Glaubwürdigkeit, wenn das Kind den Tod einer Person in jungen Jahren sieht.
- Über den Tod kann von Zeit zu Zeit gesprochen werden, indem weniger emotionale Gelegenheiten im täglichen Leben genutzt werden. Das ist einfacher um über den Tod von Lebewesen wie einer Blume, einem Insekt oder einem Vogel zu sprechen. Kinder werden möglicherweise noch neugieriger und stellen weiterhin Fragen. Der Neugier von Kindern sollte ruhig entsprochen und einfach und ohne schlechtes Gewissen geantwortet werden.
Reaktionen von Kindern auf den Tod
Wenn Kinder in ihrer Umgebung den Tod erleben, können sie sich anders entwickeln Reaktionen. Dies sind:
Schuldgefühle
Einige Studien zeigen, dass Kinder, die zu Hause den Tod eines nahen Verwandten, wie eines Geschwisters oder eines Elternteils, erleben, oft solche Gefühle haben schuldig. Kinder haben Schwierigkeiten, den Ursache-Wirkungs-Zusammenhang dieses Ereignisses nachzuvollziehen und glauben, dass sie den Tod selbst verursacht haben. Sie sagen vielleicht, dass der Tod die Strafe für ihre eigenen Taten sei: „Meine Mutter ist gestorben und hat mich verlassen, weil ich ungezogen war.“
Unterstützen Sie das Kind in solchen Fällen zunächst dabei, über seine Gefühle und Gedanken zu sprechen und sie zu teilen sie mit dir. Dann geht es um ihre Schuldgefühle; Geben Sie ihnen das Gefühl, geliebt und unterstützt zu werden. Sag ihnen nicht, was sie fühlen sollen. Leider wird in unserem Land der Diskurs der Familien, die ihre Kinder in dieser Hinsicht unterstützen wollen, von folgendem Leitsatz geleitet: „Mach dir keine Sorgen. Fühlen Sie sich nicht schuldig.“ Solche Aussagen, Kind Die Gefühle des Kindes werden ignoriert und das Kind wird aufgefordert, Emotionen zu empfinden, die mit der Realität unvereinbar sind, was es selbst nicht tun kann.
Wut
Der Verlust von Jemand, der einem nahe steht, macht sowohl den Erwachsenen als auch das Kind wütend. Erwachsene werden wütend auf Ärzte und Krankenschwestern oder auf sich selbst, weil sie den Tod nicht aufhalten können. Kinder drücken ihre Wut offen aus, insbesondere nach dem Tod ihrer Bezugspersonen. Manchmal werden sie wütend auf die Person, die gestorben ist. Sie sollten das Gefühl haben, dass ihre Fürsorge unabhängig von ihren Gefühlen von Wut oder Angst weitergeführt wird.
Regression
Kinder können mit der Rückbildung zu früheren Merkmalen zurückkehren Verlust einer nahestehenden Person; wie Bettnässen, Daumenlutschen, Stottern, Ängste und kindisches Verhalten. Es sollte bekannt sein, dass diese Verhaltensweisen vorübergehender Natur sind und Kinder während dieser Zeit weiterhin unterstützt werden sollten.
Depressionen und andere Verhaltensprobleme
Manche Kinder verinnerlichen ihre Verhaltensweisen Wut, Angst, Zurückgezogenheit, Beschwerden wie aggressives Verhalten können auftreten. Wenn diese Beschwerden 6 Monate nach dem Tod anhalten und das Leben des Kindes beeinträchtigen, wie z. B. Schlaf, Appetitprobleme, anhaltende Ängste, Nachlassen der schulischen Leistungen, Verschlechterung der Freundschaften, ist die fachkundige Hilfe eines Kinderpsychiaters erforderlich.
Tod und Wertschätzung der Verstorbenen in unserem Land. Ihr traditionelles Verhalten ist die Unterstützung des Kindes und der Familie des Verstorbenen. Das Totenhaus wird nicht in Ruhe gelassen, wer weint, dem wird zugehört, er wird unterstützt und er darf zu Wort kommen. Nachbarn und Verwandte bringen Essen zum Haus des Verstorbenen, unterstützen die Angehörigen finanziell und moralisch und teilen ihren Schmerz. Es wird mehr Zeit allein mit Kindern verbracht, die ihre geliebten Menschen verloren haben, und ihre Pflege wird unterstützt. Die Fortführung solcher traditionellen Verhaltensweisen erleichtert die Überwindung des Todes. Kinder können ihrem Alter und ihrer Situation entsprechend vorbereitet werden und zum Mawlid oder Grab des Verstorbenen gehen. Diese erleichtern es Kindern, den Tod zu verstehen und ihre eigenen Gefühle und Gedanken auszudrücken.
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