Eine Gruppe von Krankheiten, die wir nicht auf Kinder zurückführen können, sind psychiatrische Erkrankungen. Heutzutage haben Kinder jedoch auch psychiatrische Probleme und benötigen Behandlungen, was mit dem steigenden Bedarf an Spezialisten auf dem Gebiet der psychischen Gesundheit und Krankheiten von Kindern und Jugendlichen bewertet werden kann.
Ordentlich, kontrollierend, alles in Ordnung bringen Sie haben strenge Regeln und wirken reifer als ihr Alter. Kinder, die sich gut benehmen, können eine Freude für Familien sein. In der Kindheit gab es einige zeremonielle Gewohnheiten, wie z. B. die Vorbereitung auf die Schlafenszeit, die Vorbereitung auf die Schulzeit, die Vorbereitung auf das Lernen, die Vorbereitung auf Mahlzeiten usw. Diese Situationen können bis zu einem gewissen Grad als normale Situationen angesehen werden. Wenn das Kind jedoch Dinge wie Anspannung, Angst, Unruhe und Reizbarkeit verspürt, wenn es zu Störungen in diesen Routinen und zu Ordnungsänderungen kommt, sollte dies berücksichtigt werden.
Viele von uns haben tägliche Routinen, das heißt, Aktionen, die sie nacheinander ausführen. (z. B. Überprüfung der Tür und des Ofens vor dem Verlassen des Hauses, Überprüfung beim Abschließen der Tür, mehrmaliges Überprüfen des Inneren der Tasche usw.). Dies ist eine normale Situation, die die Funktionalität, also den Lebensfluss, nicht stört. Wenn diese Routinen in der gleichen Reihenfolge ausgeführt werden und wenn dies nicht der Fall ist, kommt es zu intensiver Angst, dem Gedanken, dass etwas Schlimmes passieren wird, zu spät am Ziel ankommt und zunehmender Kontrolle, was als zwanghaftes Verhalten angesehen werden kann. Gedanken oder Fantasien werden als Zwangsgedanken bezeichnet (den Eltern wird etwas Schlimmes passieren, meine Mutter wird mich in der Schule vergessen, ich bin ein schlechtes Kind usw.).
Wiederholte Zwangsverhaltensweisen, um diese Gedanken loszuwerden, sind sogenannte Zwänge. . (z. B. häufiges Händewaschen, wiederholtes Stellen der gleichen Frage, Berühren einer bestimmten Stelle beim Zählen, häufige Kontrollen usw.). Dies sind keine Tics oder sich wiederholenden Verhaltensweisen. Dies sind Verhaltensweisen, die, wenn sie nicht befolgt werden, bei der Person Angst, Furcht und Kummer hervorrufen.
„Ein 9-jähriger Junge sieht ständig, wie seine 5 Monate alte Schwester in seinem Bett aus dem Bett fällt.“ Träume. Deshalb wacht er auf und schaut ständig nach seinem Bruder. Mit der Zeit, auch wenn es in der Schule ist, ruft es zu Hause an oder bittet seine Mutter, mit seinem Geschwister zur Schule zu kommen, aus Angst, dass seinem Geschwister etwas zustoßen könnte. Diese Situation wirkt sich nicht mehr negativ auf das tägliche Leben des Kindes aus. angefangen zu. Funktionen wie Schlafen, Füttern, Schulbesuch, Lernen und Zeit mit Freunden verbringen sind eindeutig beeinträchtigt.
„Ein 7-jähriges Mädchen bittet ihre Mutter häufig um bestätigende Worte wie „Das werde ich nicht.“ „Stirb, wenn ich nicht schlucken kann, richtig“, aus Angst, dass ihr ständig etwas im Hals stecken bleibt und sie nicht mehr atmen kann. Auch wenn sich diese Situation bestätigt, kommt es bei dem Kind zu Störungen bei Aktivitäten wie Essen und Trinken und Schwierigkeiten beim Atmen, mit der Angst zu ertrinken, auch wenn man Wasser trinkt. Es gibt viele Beispiele für solche Zwangsgedanken und Verhaltensweisen. In diesem Fall ist es wichtig, eine gute Krankheits- und Familienanamnese sowie eine Einschätzung der familiären Einstellung zur Situation zu haben. Denn Zwangsstörungen sind eine Langzeiterkrankung mit schleichendem Verlauf, insbesondere bei Kindern. Obsessive, kontrollierende und ängstliche familiäre Einstellungen können auslösend sein. Darüber hinaus sollte berücksichtigt werden, dass es möglicherweise weitere begleitende psychiatrische Probleme wie Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, Tic-Störungen und Verhaltensstörungen gibt.
Die Behandlung von Zwangsstörungen wird wie bei Erwachsenen beurteilt und behandelt. Früh einsetzende Zwangserkrankungen können im Erwachsenenalter unbehandelt zu erheblichen Problemen führen. Zunächst sollten das Kind und die Familie über die Erkrankung aufgeklärt werden, die Behandlung erfolgt langfristig, die Symptome können von Zeit zu Zeit aufflammen und die … Die Bedeutung familiärer Einstellungen sollte erläutert werden. Einzelheiten der Behandlung mit Medikamenten und verhaltenstherapeutischen Methoden sollten besprochen werden.
Die Lösung basiert auf Zusammenarbeit. Die Bedeutung der Zusammenarbeit zwischen dem Arzt, dem Kind, der Familie und den Mitgliedern der unmittelbaren Umgebung sollte besprochen werden.
Lesen: 0
