Die Adoleszenz ist eine Übergangsphase und mit Konflikten verbunden. Die Adoleszenz, eine zweite Chance für die Menschheit, ist eine wichtige Zeit, in der die Persönlichkeit geformt und wichtige Schritte für den Rest des Lebens unternommen werden. Jugend bedeutet vor allem, sich selbst in Frage zu stellen. Es ist eine wichtige Phase, in der grundlegende körperliche und geistige Transformationen stattfinden, und diese Transformationen werden den Menschen für den Rest seines Lebens leiten. Im Jugendalter kommt es zu großen körperlichen Veränderungen, denen psychologische und soziale Veränderungen folgen. Die Pubertät beginnt mit den Zeichen der Pubertät. Das Erreichen der Pubertät bedeutet den Erwerb der Fähigkeit zur Fortpflanzung. Im Körper des jungen Menschen kommt es in der Pubertät zu raschen Veränderungen, seine Größe und Struktur verändern sich, es kommt zu Entwicklungen in seiner mentalen Struktur und seinen Interessen, und die physiologische sexuelle Entwicklung ist bei beiden Geschlechtern abgeschlossen. In dieser Zeit der schnellen und großen Veränderungen kann es für Jugendliche schwierig sein, sich an die Veränderungen anzupassen. Diese Situation wird von Erwachsenen als Nichteinhaltung und Rebellion bewertet.
Jugendliche hatten zu jeder Zeit Kommunikationsschwierigkeiten mit Erwachsenen. Bis heute ist viel über die Pubertät gesagt worden. Informationen über die Adoleszenz finden sich in westlichen Quellen seit dem 13. Jahrhundert. Tatsächlich machte Aristoteles vor Tausenden von Jahren auf die sich ständig verändernden, alles wollenden und nachlässigen Eigenschaften junger Menschen aufmerksam. In vielen Büchern wurde geschrieben, dass junge Menschen auf dem Grabstein von Sokrates ihr respektloses Verhalten gegenüber den Älteren und ihre Grausamkeit kritisierten. Zu jeder Zeit haben Erwachsene ihre eigene Jugend vergessen und das Verhalten der Heranwachsenden kritisiert. Mit anderen Worten: Der Satz „waren in unserer Zeit solche jungen Menschen“ ist kein heute spezifischer Ausdruck, sondern seit Tausenden von Jahren eine Beschwerde von Erwachsenen gegenüber jungen Menschen.
Kindheit und Jugend wurden erstmals vom berühmten Denker und Pädagogen Rousseau in seinem 1782 erschienenen Buch Emile beschrieben. in seinem Werk untersucht. Einhundertdreißig Jahre nach diesem Buch verfasste Hall die erste wissenschaftliche Arbeit über die Adoleszenz. Halls zweibändiges Buch mit dem Titel Adoleszenz wurde von Darwins Theorie beeinflusst. Er argumentierte, dass jeder Mensch in seinem eigenen Leben die Phasen durchläuft, die die Menschheit durchläuft, von der Primitivität bis zur Zivilisation. Sei also ein barbarisches Wesen Das Kind wird später zivilisiert und ein moderner Mensch. Laut Hall beginnt die Persönlichkeit in der Pubertät Gestalt anzunehmen und wird im Jugendalter als Mitglied der Menschheit wiedergeboren. Hall war der Erste, der betonte, dass diese Zeit eine Zeit großer Unruhen und Stürme war.
John Locke betonte, dass Umweltfaktoren neben angeborenen Faktoren von großer Bedeutung in der Welt sind Persönlichkeitsentwicklung des Kindes. Im Jahr 1925, als der Einfluss der Behaviorismus-Schule zunahm, behauptete Watson, wenn er ein gesundes Kind bekäme, könne er es zum Kaufmann, Künstler, Arzt, Bettler oder Mörder machen. Laut Watson waren Umweltfaktoren für die Persönlichkeitsentwicklung sehr wichtig. In den folgenden Jahren richtete sich die Aufmerksamkeit der Psychologen unter dem Einfluss von Watson und Locke auf die frühen Kindheitsjahre und die Auswirkungen der Familie auf das Kind. Darüber hinaus konzentrierte sich die von S. Freud entwickelte Psychoanalyse auf das Kind in seinen frühen Stadien und betonte die Bedeutung der frühen Kindheit. Aus diesen Gründen wurde die Adoleszenz viele Jahre lang vernachlässigt.
In späteren Jahren durchgeführte Untersuchungen haben die Bedeutung der Adoleszenz gezeigt. Bronson und seine Kollegen bestimmten beispielsweise das Verhalten von Kindern im Alter von 1 bis 16 Jahren durch die Anwendung von Tests, und diese Kinder machten die gleichen Tests, als sie 30 Jahre alt wurden, und es wurde festgestellt, dass die zuvor ermittelten Merkmale im Erwachsenenalter anhielten. (1966) Mit ähnlichen In Studien wurde diskutiert, wie ähnlich die junge Persönlichkeit der Persönlichkeit späterer Zeitalter ist.
Es ist S. Freuds Tochter Anna Freud, die es wieder auf die Tagesordnung brachte mit der Adoleszenz und gab ihr die Bedeutung, die sie verdient. In seinem Artikel aus dem Jahr 1958 sagte er: „Ich beschäftige mich mit dem Thema Adoleszenz nach einer Pause von 22 Jahren. Einige Studien zur Adoleszenz wurden in dieser Zeit durchgeführt, aber es scheint, dass die Situation nicht ermutigend ist, wenn es um die Untersuchung der Adoleszenz geht.“ in einem analytischen Kontext. „Gerade im Vergleich zu Studien, die in der frühen Kindheit durchgeführt wurden, kann man sagen, dass die Adoleszenz wie ein Stiefkind behandelt wird.“ Nach diesen Worten intensivierte sich die Forschung zur Adoleszenz und die Adoleszenz wurde von verschiedenen Wissenschaftlern eingehend untersucht.
Nach Anna Freud ist die Kindheit Alle im Jugendalter erlebten Konflikte werden im Jugendalter wiederbelebt. Zum Beispiel Suchterfahrungen im Säuglingsalter; Im Jugendalter schwankt es zwischen Abhängigkeit und Unabhängigkeit. Manchmal verhält sich der Teenager wie ein Baby und möchte keine Verantwortung übernehmen, und manchmal versucht er allen zu beweisen, dass er jetzt erwachsen ist. A. Freud akzeptierte die Schwankungen des jungen Menschen als normal und sagte, dass diese Ambivalenz ein Anpassungsprozess gegen die normale und innere Entwicklung sei.
Masterson, der viele Jahre mit Jugendlichen arbeitete und dirigierte Viele Forschungen zu diesem Thema untersuchten die Ergebnisse von Erwachsenen und Jugendlichen. Er sagte, dass es einige Unterschiede zwischen Persönlichkeitsstrukturen gibt. (1958) Diese Unterschiede sind; Während der Erwachsene seine unbewussten Impulse unterdrücken konnte, hat der Heranwachsende diese Fähigkeit noch nicht vollständig erworben. Ein Erwachsener ist jemand, der bestimmte Werturteile gefunden und übernommen hat, der Jugendliche hingegen ist auf der Suche nach Werturteilen, die zu ihm/ihr passen, und erlebt Verwirrung. Erwachsene sind arbeitsfähig, verdienen ihr eigenes Einkommen und übernehmen die volle Verantwortung, während Jugendliche emotional und wirtschaftlich von ihren Eltern abhängig sind.
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