Ein Thema, das von Tag zu Tag mehr Aufmerksamkeit erregt: Aufmerksamkeitsdefizit/-schwierigkeit/-störung.
Die auffälligsten Merkmale des Kindes zu Beginn des Schullebens sind: nicht weitermachen können das begonnene Spiel, nicht mehr so lange am Schreibtisch sitzen, wie es sein Alter erfordert, und seinem Lehrer zuhören. Schon nach kurzer Zeit nehmen die Beschwerden wie Ablenkung oder Interesse an anderen Dingen von Tag zu Tag zu.
Wie können wir also Aufmerksamkeit definieren? Geht es nur darum, die Arbeit lange genug fortzusetzen?
Aufmerksamkeit, Fokus, Konzentration sind Wörter, die in der täglichen Praxis oft synonym verwendet werden. Sich auf eine Aufgabe zu konzentrieren, während man beschäftigt ist, die Aufmerksamkeit von ihr ablenken zu können, wenn es nötig ist, sich auf mehr als eine Aufgabe zu konzentrieren, (nicht) von Ablenkungen beeinflusst zu werden, sind Prozesse, die mit Aufmerksamkeit zusammenhängen.
Dementsprechend kann es sich um anhaltende (langfristige) Aufmerksamkeit, selektive Aufmerksamkeit, veränderbare/veränderbare Aufmerksamkeit und geteilte Aufmerksamkeit handeln.
Nachhaltige Aufmerksamkeit
Um Aktivitäten des täglichen Lebens fortsetzen zu können Wir können das grundlegendste Maß an Aufmerksamkeit, das für „Wachsamkeit“ oder „Vitalität“ erforderlich ist, nennen. In einem Zustand geringer Aufmerksamkeit/Vitalität können wir uns nicht ausreichend auf unsere Arbeit konzentrieren. Andererseits ist es bei extremer Erregung wie Angst und Unruhe nicht möglich, sie auf einen einzigen Punkt zu lenken, also zu fokussieren, obwohl genügend Aufmerksamkeit vorhanden ist. Daher ist übermäßige Angst einer der Faktoren, die sich negativ auf die Aufmerksamkeit auswirken.
Langfristige Aufmerksamkeit; Es geht darum, sich auf eine Aktivität zu konzentrieren, während man Spiele spielt, liest, Hausaufgaben macht oder jemandem zuhört. Ein äußerer Reiz, beispielsweise ein äußerer Ton, oder ein innerer Reiz, beispielsweise andere Gedanken, die den Geist beschäftigen, unterbricht dessen Aufrechterhaltung. Dies hängt von der Schwierigkeit der Aktivität ab, die aufrechterhalten werden soll. Wenn Kinder beispielsweise einer schwierigen Lektion oder einem Thema zuhören, das nicht in ihrem Interessengebiet liegt, können sie sich leichter ablenken lassen.
Selektive Aufmerksamkeit
Wählen Sie trotz des Konjunkturpakets nur eine davon aus Sich ihr zuwenden zu können, erfordert selektive Aufmerksamkeit. Dabei handelt es sich um einen Filter, der bestimmt, auf welche Datenquelle der Fokus gelegt und welche deaktiviert werden soll, z. B. die Auswahl eines Filmplakats und die Fokussierung darauf, während man eine überfüllte und laute Straße entlanggeht, oder die Fokussierung auf die Lichtintensität auf der Bühne im Theater.
die betreffende. Wenn wir die Belastung bedenken, die dadurch entsteht, dass wir uns auf viele Dinge gleichzeitig konzentrieren müssen, können wir die Bedeutung dieses Filtersystems besser verstehen. Manche Dinge erregen unsere Aufmerksamkeit viel einfacher, zum Beispiel erregt ein Papier/ein Bildschirm mit unserem Namen unsere Aufmerksamkeit viel einfacher und schneller. Sprecher haben auch die Wahl, ob sie in ihre Augen oder in ihren Mund schauen möchten. Es wurde beobachtet, dass Babys, die ihre Aufmerksamkeit auf die Lippen des Sprechers richten, während die andere Person spricht, mehr Wörter verwenden.
Umschaltbare/verschiebbare Aufmerksamkeit
Fragen an uns beim Lesen eines Buches Diese Art von Aufmerksamkeit kommt ins Spiel, wenn wir jemandem antworten müssen, der fragt. Wir verlagern den Fokus vom Buch auf die Quelle der Frage und zurück zum Buch. Aus der Sicht der Aufmerksamkeit ist es die Fähigkeit, das Ziel schnell zu ändern und sich daran anzupassen. Ihre Entwicklung beginnt im ersten Lebensjahr und verbessert sich mit zunehmendem Alter.
Geteilte Aufmerksamkeit:
Es ist die Art von Aufmerksamkeit, die wir brauchen, wenn wir mehr als ein Ziel gleichzeitig verfolgen, wie zum Beispiel unsere Koffer packen, während wir singen oder am Telefon reden Telefonieren beim Gehen. Es ist ein umstrittenerer Bereich als andere Genres, da einige Forscher argumentieren, dass die Konzentration im Vordergrund steht, selbst wenn gleichzeitig Aufgaben erledigt werden.
Aufmerksamkeit/Bewegung
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Abgesehen von all diesen Existenzweisen ist es auch wichtig, dass die Aufmerksamkeit elastisch ist und sich frei bewegen kann. Gemeint ist die Fähigkeit, sich auf einen Ort zu konzentrieren und sich dann von diesem Ort zu lösen und sich auf einen neuen Punkt zu konzentrieren. Andernfalls wird es unmöglich, das tägliche Leben fortzusetzen, wenn man ständig am gleichen Punkt bleibt. Dieser Punkt hängt bei einigen Kindern mit Aufmerksamkeitsproblemen mit der Sprache zusammen. Es deckt sich auch mit der Phrase „bei einem Punkt, einem Thema feststecken“.
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