1. Der Wahrnehmungstest für Kinder – CAT
Der Child Perception Test (CAT) wurde von den Psychiatern und Psychologen Leopold Bellak und Sonya Sorel Bellak entwickelt und erstmals 1949 veröffentlicht. Bei dem Test handelt es sich um eine projektive Beurteilung, die auf einem Bild-Geschichten-Test namens Thematic Perception Test (TAT) basiert. Es handelt sich um eine Art Instrument zur Persönlichkeitsbewertung. Es wird individuell bei Kindern im Alter zwischen 3 und 10 Jahren angewendet. Im Test werden die Kinder gebeten, anhand von Bildkarten Geschichten zu erfinden. Eines der Hauptziele besteht darin, die Konflikte, die Kinder mit diesen Geschichten erleben, aufzudecken und herauszufinden, mit welchen Abwehrmethoden sie diese bewältigen. CAT kann von einer ausgebildeten Fachkraft (Psychiater, Psychologe, Sozialarbeiter, Lehrer oder speziell ausgebildeter Kinderarzt) durchgeführt werden. Die Durchführung dauert 20–45 Minuten. Nachdem er sorgfältig auf das Kind eingegangen ist, zeigt der Betreuer dem Kind eine Karte nach der anderen in einer bestimmten Reihenfolge und ermutigt das Kind, eine Geschichte zu erzählen. Bei der Testauswertung gibt es, wie bei allen projektiven Tests, keine richtigen oder falschen Antworten. Daher gibt es für den Test keine numerische Bewertung oder Skala. Jede Geschichte wird sorgfältig analysiert, um die zugrunde liegenden Bedürfnisse, Konflikte, Gefühle, Einstellungen und Verhaltensmuster des Kindes aufzudecken. Das Hauptthema der Geschichte, die Bedürfnisse, Impulse, Sorgen, Konflikte, Ängste der Hauptfigur und das Verständnis des Kindes für die Außenwelt sind Variablen, die bei der Interpretation bewertet werden.
2. Der thematische Wahrnehmungstest – TAT
Er wurde 1935 von Murray, Morgan et al. an der Harvard-Psychologieklinik entwickelt. Es handelt sich um einen projektiven Test, der bei Personen über 14 Jahren angewendet wird. Der Test besteht aus 30 Bildern und einer leeren Karte. Während der Bewerbung werden die Testteilnehmer gebeten, eine Geschichte mit Anfang, Mitte und Ende über die Bilder zu schreiben, die sie sehen. Beim Erstellen einer Geschichte können Fragen wie „Was passiert jetzt?“, „Was denken und fühlen die Figuren im Bild?“, „Wie kam es zu den Ereignissen?“, „Was ist das Ergebnis?“ auftauchen Frage des Praktikers. Der Test ermöglicht es der Person, ihre innere Welt durch Bilder zu reflektieren. und gibt Aufschluss über ihre emotionalen Konflikte. findet seinen Ausdruck durch Karten. Es ermöglicht den Menschen, ihre eigenen Lebenserfahrungen zu entdecken, indem sie die Situationen, in denen sie sich befinden, interpretieren und Schwierigkeiten haben, sie auf ihre eigene Weise zu verstehen. Gleichzeitig kann der Test als Beurteilungsinstrument in Situationen wie Persönlichkeits- und Denkstörungen eingesetzt werden. CAM wird als der Test beschrieben, der die Dynamik zwischenmenschlicher Beziehungen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen am besten widerspiegelt.
3. Der Rorschach-Test
Der Schweizer Psychiater Hermann Rorschach beginnt sich 1911 mit Tintenklecksen zu beschäftigen und veröffentlicht 1921 sein Meisterwerk Psychodiagnostik. Es gibt unterschiedliche Interpretationen des Rorschach-Tests. Eine davon ist die amerikanische Schule und die andere ist die französische Schule. Türkiye hat den Rorschach-Test mit der Psychologin Anastasiadis anerkannt. Für Anastasiadis ist Rorschach in seinen eigenen Worten „das Röntgenbild der menschlichen Seele“. Der Rorschach-Test kann bei jedem im Alter von 7 bis 70 Jahren angewendet werden, man muss jedoch wissen, dass sich die Interpretationen der bei Kindern und Jugendlichen durchgeführten Tests von den Interpretationen und Bewertungen Erwachsener unterscheiden. Die Testmaterialien bestehen aus 10 psychodiagnostischen Karten. Auf diesen Planch-Karten sind Figuren abgebildet, die aus Tintenflecken bestehen. Der Praktiker notiert die Antworten der Person, die den Test gemacht hat, und interpretiert die Antworten dann mit der speziell vorbereiteten Bewertungs- und Berichtsmethode. Es gibt keinen zeitlich begrenzten Antrag. Mit diesem Test können Rückschlüsse auf den Persönlichkeitshintergrund, die Teilhabe an der Welt, den Affekt, die Fähigkeit, sich selbst und andere zu erleben, sowie auf die dieser Struktur zugrunde liegende Persönlichkeitsdynamik gezogen werden. Die Bewerbung für den Rorschach-Test sollte von einem erfahrenen Psychologen durchgeführt werden, der in diesem Beruf ausgebildet ist.
4. Louisa Duss Psychoanalytischer Geschichtentest
Es handelt sich um einen projektiven Persönlichkeitstest, der individuell an Kinder und Erwachsene durchgeführt wird. Es handelt sich um einen Test, der aus zehn unvollendeten Geschichten besteht, die angewendet werden, um den Konflikt im Kind festzustellen. Unvollendete Geschichten werden dem Testteilnehmer vorgelesen und gebeten, die Geschichten zu vervollständigen. Die in diesem Test verwendeten Geschichten sind für Kinder verständlich und interessant. sind so aufgebaut. Jede Geschichte oder die Helden in der Geschichte stehen in Zusammenhang mit einem oder mehreren Komplexen der psychoanalytischen Theorie. Während der Erfahrung ist es wichtig, sich mit den Fragen zu befassen, die einigen Komplexen entsprechen, und Fragen zu stellen, indem man sie entsprechend der Aussagekraft der erhaltenen Antworten vertieft. Bevor der Test durchgeführt wird
„Jetzt erzähle ich Ihnen eine unvollendete Geschichte. Sie werden die Rückseite vervollständigen. Sagen Sie, was Ihnen in den Sinn kommt.“ Es beginnt mit der Anleitung. Vogelgeschichte, Hochzeitstaggeschichte, Lammgeschichte, Beerdigungsgeschichte, Horrorgeschichte, Elefantengeschichte, Geschichte mit erfundenen Gegenständen, Reisegeschichte mit Mutter und Vater, Nachrichtengeschichte, Geschichte mit bösen Träumen sind unvollendete Geschichten. Dieser Test ist eine der am besten entwickelten Techniken für Kinder, um Probleme zu erkennen und zu lösen. Es gibt keinen begrenzten Implementierungszeitraum.
5. Goodenough Harris Draw Human Test
Der Test wurde vom amerikanischen Forscher Goodenough entwickelt. Es handelt sich um einen Leistungstest, der darauf abzielt, die Intelligenz des Kindes anhand der vom Kind gemachten Bilder zu beurteilen. Es handelt sich um einen Test, der bei Kindern im Alter von 4 bis 14 Jahren einzeln und in Gruppen angewendet werden kann. Das Kind wird gebeten, ein menschliches Bild zu zeichnen. Anleitung: „Ich möchte, dass Sie auf diesem Blatt Papier ein Bild einer Person zeichnen. Zeichne alles so schön wie möglich. “ liegt in der Form. Es gibt keine zeitliche Begrenzung. Der Test besteht aus zwei Untertests, männlich und weiblich. Das Äquivalent jedes auf dem Bild gezeichneten Teils beträgt 1 Punkt und das geistige Alter des Kindes wird anhand der Punkte berechnet, die es erhält.
6. Rotter-Satzvervollständigungstest
J.B. Rotter und J.E. Der 1950 von Rafferty entwickelte Rotter Sentence Completion Test ist ein projektiver Persönlichkeitstest, der aus 40 unvollendeten Sätzen besteht. Für den Test gibt es separate Formulare für Erwachsene, Kinder und Studenten. Im Test werden grundsätzlich zwei unterschiedliche Anweisungen verwendet. Im ersten Fall wird er gebeten, einen Satz zu bilden, indem er die ersten Gedanken aufschreibt, die ihm in den Sinn kommen, während er im zweiten aufgefordert wird, Sätze zu bilden, die seine eigenen Gefühle ausdrücken. Der Test bewertet Einstellungen zur Familie, Persönlichkeitsmerkmale sowie soziale und sexuelle Einstellungen. Rott Das Bewertungssystem für jeden Satzvervollständigungstest für Universitätsstudenten wurde von Rotter, Rafferty und Schachtitz (1949) entwickelt. Die Antworten auf den Test werden bewertet, indem Werte im Bereich von 0 bis 6 gemäß den Beispielantworten angegeben werden. Die erzielte Gesamtpunktzahl zeigt den Compliance-Status des Testteilnehmers.
7. Beier Satzvervollständigungstest
Der Satzvervollständigungstest, der zu den Einzelerkennungstechniken zählt, zählt zu den projektiven Tests. Es ist ein Test, um die Gefühle und Gedanken zu verstehen, die der Einzelne nicht teilen kann. Bei diesem Test kann die Person anhand der Art und Weise, wie sie die fehlenden Sätze vervollständigt, ihre Interessen, Einstellungen, Wünsche, Erwartungen, Probleme usw. identifizieren. spiegelt Ihre Gedanken und Gefühle wider. Es wird verwendet, wenn Informationen über die innere Welt des Einzelnen gewonnen werden sollen. Der Test hat zwei Formen, A und B. Formular A gilt für Kinder im Alter zwischen 8 und 16 Jahren mit 56 fehlenden Sätzen. Formular B hingegen wird bei älteren Kindern mit 67 fehlenden Sätzen angewendet. Da es sich um eine projektive Technik handelt, erfordert sie Fachwissen. Einzel- oder Gruppenanmeldung ist möglich. Durch das Lesen der Anleitung wird die Person aufgefordert, die fehlenden Sätze zu ergänzen. Die Auswertung des Tests erfolgt durch Verarbeitung in der Analyseform. Es wird festgestellt, dass die Sätze positiv, negativ und neutral sind, und sie werden in der Form + - 0 geschrieben. Positive emotionale Ausdrücke über die Situation gelten als positiv, negative emotionale Ausdrücke über die Situation sind negativ und für den Satz irrelevant, und Ausdrücke, die weder positive noch negative Emotionen ausdrücken, gelten als neutral. Bei der Interpretation des Tests wird darauf geachtet, welcher der im Analysepapier genannten Bereiche häufiger negative Emotionsausdrücke aufweist. Allerdings muss jede Aussage des Einzelnen sorgfältig geprüft werden. Bei problematischen Situationen wird die Person zur Beratung weitergeleitet.
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