Die Persönlichkeit eines Menschen wird im Laufe seines Lebens durch den Einfluss der Familie und des sozialen Umfelds geprägt. Die Erziehungseinstellungen der Eltern sind wichtiger als viele soziale und Umweltfaktoren und beeinflussen die soziale, emotionale und kognitive Entwicklung des Kindes (Grusec und Davidov, 2007). Es ist die Familie, die das sozial nützliche und persönlich befriedigende Verhalten des Kindes einschränkt oder erweitert (Gander und Gardiner, 2010). Kinder übernehmen durch die von ihnen hergestellte Identifikation die Haltung ihrer Eltern. Wenn sie selbst Eltern werden, zeigen sie die gleiche Einstellung gegenüber ihren Kindern. (Grusec und Davidov, 2007; Mızrakçı, 1994; Yavuzer, 2005).
Es wurden viele Studien zur Einstellung der Eltern durchgeführt. Baumrind (1971) definierte das Erziehungsstilmodell mit drei elterlichen Einstellungen: autoritäre, freizügige und demokratische Einstellung. Maccoby und Martin (1983) haben in ihrer auf Baumrinds Studien basierenden Klassifizierung zusätzlich zu diesen drei Einstellungen die nachlässige Haltung aufgezeigt, die einen Subtyp der freizügigen Erziehung darstellt.
Die autoritäre Haltung ist eine Haltung, die in vielen Familien unseres Landes zu beobachten ist. Die Eltern-Kind-Beziehung ist schwach und es geht nur um Disziplin. Durch den Druck dieser Regeln, denen sie Folge leisten müssen, zeigen Kinder eine introvertierte Persönlichkeit. Kinder, die aufgrund der auferlegten Regeln keine eigenen Entscheidungen treffen können, sind von Natur aus unsicher und ängstlich. Es wurde auch beobachtet, dass übermäßige Disziplin den gegenteiligen Effekt hat und Kinder einen rebellischen Charakter haben und sich allem widersetzen.
Eine freizügige Haltung ermöglicht es dem Kind, uneingeschränkte Freiheit zu erhalten. Obwohl das Kind in einer freizügigen elterlichen Haltung warme Aufmerksamkeit und Akzeptanz erhält, mangelt es an Einschränkung oder Kontrolle des Kindes (Sümer, Gündoğdu Aktürk & Helvacı, 2010). Bei einem lockeren oder inkonsistenten Disziplinierungsansatz werden die unerwünschten Verhaltensweisen des Kindes im Allgemeinen ignoriert (Robinson, Mandleco, Olsen und Hart, 1995). Sie vermeiden strikt Bestrafung und vernachlässigen Kinder manchmal unter dem Namen der Toleranz (Baumrind, 1966). Sie können sich deshalb nicht verbessern Sie sind nicht anfällig für Kritik. Soziales Es kann zu Verzögerungen in der Kommunikation kommen.
Demokratische Haltung gibt Orientierung und fördert die Individualität. Familien leiten die Aktivitäten des Kindes problemorientiert und logisch an. sind beigefügt (Baumrind, 1966). Für die Familie werden gemeinsame Entscheidungen getroffen. Auf diese Weise erhalten Kinder eine Persönlichkeit, die leichter Entscheidungen treffen, unabhängig von anderen leben, Ideen entwickeln und Verantwortung übernehmen kann.
In einer nachlässigen Haltung wird dem Kind keine Kontrolle gegeben und ihm wird keine Liebe und Aufmerksamkeit entgegengebracht (Gander und Gardiner, 2010). Eltern dieser Gruppe verwechseln Toleranz im Allgemeinen mit Loslassen; sie mischen sich überhaupt nicht in ihre Kinder ein, verlangen nichts von ihnen und gehen kaum auf ihre Wünsche und Bedürfnisse ein. Diese Eltern beaufsichtigen ihre Kinder in keiner Weise und schränken ihr Verhalten nicht ein.
Den Forschungsergebnissen zufolge führt eine demokratische Einstellung zu positiven kognitiven, emotionalen und sozialen Ergebnissen in der Entwicklung des Kindes. Es wurde festgestellt, dass das herzliche und unterstützende Verhalten der Eltern gegenüber ihrem Kind ihnen hilft, das aggressive Verhalten des Kindes zu kontrollieren.
Es hat sich gezeigt, dass es einen positiven Zusammenhang mit der Anpassung im sozialen Leben und in der Schule hat (Chen, Dong & Zhou, 1997).
Es wurde festgestellt, dass autoritäre Erziehung positiv mit geringem Durchsetzungsvermögen und aggressivem Verhalten zusammenhängt und sich negativ auf die Akzeptanz unter Gleichaltrigen, die sozialen Fähigkeiten und den schulischen Erfolg auswirkt. Es wurde beobachtet, dass die autoritäre Haltung zu einem hohen Maß an Angst und Verhaltensproblemen beim Kind führt. (Thompson, Hollis & Richards, 2003)
Als Ergebnis können wir sehen, dass Kinder je nach Erziehung unterschiedliche Persönlichkeitsmerkmale haben. Jedes Verhalten der Mutter und des Vaters hat erhebliche Auswirkungen. Erstens bringt es positive Ergebnisse, in einem familiären Umfeld, in dem Liebe, Vertrauen und Respekt herrschen, auf nicht unterdrückende Weise Kontrolle zu haben. Hilfe bei Problemen zu bekommen, die trotz aller angemessenen Einstellungen auftreten, kann leicht gelöst werden und schafft eine gesündere Kommunikationsumgebung innerhalb der Familie.
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