Selbstbewusstes Kind; Es bedeutet ein glückliches Kind, das nicht zögert, seine Gedanken auszudrücken, das alternative Lösungen finden kann, das seine Grenzen richtig erkennen kann, das das Gefühl hat, dass es endlose Liebe hat, das seine Motivation nicht verloren hat, immer zu sein Machen Sie es besser.
1. Um ein selbstbewusstes Kind großzuziehen. Zunächst sollten Sie Ihr Kind genau und objektiv kennen und Ihre Erwartungen sollten realistisch und dem Alter des Kindes angemessen sein. Ex. Erwarten Sie nicht, dass Ihr Kind die Spielsachen, die es mit 3 Jahren verteilt hat, einsammelt.
2. Denken Sie daran, dass Kinder je nach Alter unterschiedliche Eigenschaften aufweisen. Ex. Kinder unter 3 Jahren können ihr Spielzeug möglicherweise nicht teilen.
3. Vergleichen Sie Ihr Kind nicht mit anderen Kindern oder Gleichaltrigen. Würde es Ihnen gefallen, wenn sie Sie mit anderen Eltern vergleichen würden? Denken Sie darüber nach.
4. Kinder müssen genau hören, was wir im Lernprozess von ihnen erwarten. Einzelheiten und Beispiele können in diesem Prozess angegeben werden. Denken Sie daran, dass Sie in dieser Hinsicht auch ein Vorbild sind. Ex. Erklären Sie dem Kind im Voraus, dass es warten muss, bis es an der Reihe ist, und dass es nicht laut sprechen soll, wenn Sie ins Theater gehen.
5. Erklären Sie dem Kind, was es in der Umgebung erwartet, der es zum ersten Mal begegnet. damit er sich in der Gesellschaft nicht unzulänglich fühlt, wenn er Unverträglichkeiten hat und kritisiert wird, weil er es nicht weiß.
6. Mit Spielen dem Kind gegenübergehen. Experimentieren Sie mit den Verhaltensweisen. Ex. Stellen Sie sich vor, Sie gehen an einen überfüllten Ort und zeigen, dass die Person vor ihr Sätze wie „Erlauben Sie mir?“ verwenden kann, anstatt sie zum Passieren zu drängen.
7. Kinder können in bestimmten Situationen ihr Verhalten ändern und Schwierigkeiten haben, die Regeln zu befolgen. Ex. Sie können ungeduldig sein, wenn sie müde, schlaflos oder hungrig sind. Wenden Sie in diesen Situationen gegenüber einigen Verhaltensweisen Toleranz an. Die richtige Einstellung gegenüber Ihrem Kind bedeutet nicht, dass Sie gegen diese Regeln verstoßen.
8. Vermeiden Sie, dass Sie sich Sorgen machen müssen, dass Ihre Kinder morgens zur Schule gehen und nicht auf eine Weise mit Ihrem Kind kommunizieren, die Sie nicht möchten (z. B. „Ich bin müde von dir, muss ich dich jeden Morgen wecken?“) am Abend und den Kindern. Treffen Sie Ihre eigenen Vorbereitungen, bevor Sie aufwachen.
9. Wenn Ihr Kind noch klein ist, helfen Sie ihm, seine eigenen vorzubereiten Kleidung und Schultasche am Abend.
10. Machen Sie sich morgens keine Gedanken darüber, wie Sie sich fertig machen. Fügen Sie keine negativen Konflikte wie „Sie haben nichts gegessen“ hinzu. Versuchen Sie, diesen Bedarf durch andere Mahlzeiten auszugleichen. Denken Sie daran, dass selbst die meisten Erwachsenen morgens nur ungern frühstücken.
11. Helfen Sie Kindern, aktive Rollen und Verantwortung bei der Anwendung der Regeln zu übernehmen. Z. B. Stellen Sie einen Wecker in sein Zimmer, um es morgens zu wecken, und überlassen Sie es Ihrem Kind, die Essensmenge anzupassen, wenn Sie möchten, dass es alles schmeckt. 12. Achten Sie darauf, dass sich die von Ihnen festgelegten Regeln nicht ändern Sie lernen nach einer Weile die „Kommunikationsregeln“ zwischen Ihnen und Ihrem Kind kennen. Denken Sie daran, dass man manches von Ihnen lernen kann, wenn Sie mit gutem Beispiel vorangehen, oder dass das Verhalten verstärkt wird, wenn die Person die Dinge, die sie tun, wertschätzt. Andernfalls kann es zu sehr intensiven Konflikten mit einem Kind kommen, das alles als Regeln wahrnimmt. Denken Sie daran, dass ein Kind, das zu Hause viele Regeln hat, möglicherweise auch gegen die Regeln in der Schule rebelliert.
13. Wenn Sie Kinder nach ihrer Meinung fragen und betonen, dass sie eine andere Perspektive haben, fühlen sie sich wichtiger und verlieren ihre Scheu, sich auszudrücken Das soziale Umfeld wird kleiner.
14. Geben Sie den Kindern das Gefühl, dass ihre Entscheidungen ebenfalls wichtig sind. Ex. Die Musikgruppe, der sie zuhören, die Kleidung, die sie tragen.
15. Kinder sollten wissen, was auf sie zukommt, wenn die Regeln nicht befolgt werden. Dabei sollte darauf geachtet werden, die zu verhängenden Sanktionen bei Nichteinhaltung von Verhaltensweisen nicht aufzuschieben und nicht zu verallgemeinern. Ex. Wenn Sie wieder länger als 2 Stunden am Computer spielen, bedeutet ein Computerverbot bis zum Sommer eine Strafe, die schwierig und unrealistisch umzusetzen ist. Diese Art der Bestrafung ist sowohl schwierig umzusetzen als auch erhöht die Gefahr von Sturheit in der Kommunikation. Stattdessen wäre es sinnvoller, kurzfristige Grenzen zu setzen.
16. Es ist wichtig, dass Lehrkräfte in den ersten Schulwochen Treffen mit Kindern organisieren und informieren, damit alle Kinder die Schul- und Unterrichtsordnung richtig wahrnehmen .
17. Die Regeln richten sich nach der Augenhöhe, die Kinder im Klassenzimmer sehen können.
18. Kinder sollten im Voraus wissen, was passieren kann, wenn sie sich nicht an die Regeln halten.
19. Wenn Sie die Regel, die Sie in diesem Moment festgelegt haben, nicht erklären können, erklären Sie es so: „Ich bin Ihr Ältester und es ist meine Pflicht, diese Entscheidung zu treffen. Es gibt viele Gründe, die ich jetzt nicht mit Ihnen besprechen kann.“ Erklären Sie dann, warum indem man es tut Bereiten Sie die Umgebung für die Erklärung vor.
20. Vernachlässigen oder misshandeln Sie das Kind nicht körperlich und/oder emotional (z. B. durch Demütigen, Herabwürdigen, Verachten, ständiges Kritisieren, Fluchen).
21. Tun Sie dies, wenn Sie mit Kindern kommunizieren Vernachlässigen oder missbrauchen Sie das Kind nicht. Es kann die „Broken-Record-Technik“ angewendet werden. Es kann erforderlich sein, ähnliche Warnungen nacheinander auszusprechen. Nachdem Sie es dreimal mit angemessener und überzeugender Sprache wiederholt haben, können Sie Ihre Erwartungen entschiedener formulieren und sie zum Handeln bewegen. Am Anfang wollen Kinder testen, ob Sie Ihre Entschlossenheit beibehalten.
22. Geben Sie Ihrem Kind das Gefühl, dass Sie es mit all seinen Eigenschaften wertschätzen und lieben. Denken Sie daran, dass jeder positive und negative Eigenschaften haben kann.
23. Auch wenn es Probleme mit dem Verhalten und den Gedanken unseres Kindes gibt, ist es wichtig, dass unser Kind weiß, dass es einen besonderen Platz in der Familie einnimmt und fühlt geliebt, wenn man sie aus der Perspektive der Liebe betrachtet.
24. KRITISIEREN SIE IHR VERHALTEN, NICHT IHR KIND. . Ex. Anstelle von „Du bist ein schlechtes Kind, du schlägst deine Geschwister“: „Es ist nicht richtig, deine Geschwister zu schlagen.“ 25. Kritisieren Sie Kinder nicht auf verletzende Weise vor ihren Freunden im Klassenzimmer. In diesem Fall werden andere Kinder sich mehr auf die negativen Eigenschaften Ihres Schülers konzentrieren und ihn/sie ausschließen. 26. Geben Sie ihm/ihr die Möglichkeit, Fehler zu machen, ohne sich schuldig zu fühlen. Ex. Informieren Sie das Kind über Fehler bei den Hausaufgaben, ohne ihm Vorwürfe zu machen, oder machen Sie es darauf aufmerksam. Wenn die Fehler des Kindes abnehmen, geben Sie ihm das Gefühl, dass Sie dies bemerken und dass es ihm gelungen ist.
27. Verwenden Sie ermutigende Botschaften für das angemessene Verhalten des Kindes. Z. B. Gut gemacht, du bist heute sehr fleißig, du hast dein Zimmer sehr gut aufgeräumt, ich habe mich gefreut zu hören, dass du mehr am Unterricht teilgenommen hast, als ich deinen Lehrer getroffen habe.
28. Während du ermutigende Nachrichten und soziale Belohnungen verwendest B. Lächeln, Umarmen, Küssen und Augenkontakt sind sehr effektiv, um ein gewünschtes Verhalten zu verstärken. Seien Sie vorsichtig, wenn Sie es auch anwenden. Denken Sie daran, dass materielle Belohnungen mit der Zeit ihren früheren Reiz verlieren.
29. Entmutigende Botschaften sollten Kindern nicht gegeben werden. Ex. Es ist immer deine Schuld, du hörst mir nie zu. Diese Situationen rufen Scham- oder Schuldgefühle hervor, verhindern Kooperation und lösen Widerstands- und Rachegefühle aus. 30. ICH, wenn ich deine Gefühle und Gedanken erkläre. Sprich mit LI. Ex. 'Wie kannst du das tun? „Ich verstehe nicht, warum Sie das tun“ statt „Was für ein Kind sind Sie?“ 31. Geben Sie Ihrem Kind nur begrenzte Möglichkeiten. Es ist eine der effektivsten Methoden für Kinder, zuzuhören und zu kooperieren. Da dem Kind die Möglichkeit gegeben wird, zu wählen, glaubt es, dass es die Kontrolle hat und Freude daran hat, das zu tun, was es möchte. Es hilft dem Kind, Selbstdisziplin zu entwickeln und die Fähigkeit zu entwickeln, die richtigen Entscheidungen zu treffen.
32. Versuchen Sie, Ihrem Kind gut zuzuhören. Versuchen Sie, sich einzufühlen, indem Sie sagen: „Was würde ich denken und fühlen, wenn ich an seiner Stelle wäre?“
33. Drücken Sie aus, dass Sie die Gefühle Ihres Kindes verstehen. Z. B. Du scheinst wütend zu sein, weil ich dir gesagt habe, dass du Gemüse essen sollst, aber...'
34. Stellen Sie hilfreiche Fragen, um dem Kind zu helfen, über seine Probleme nachzudenken und eigene Lösungen zu finden. Ex. Wie wollen Sie dieses Problem lösen?
35. Zeigen Sie alternative Verhaltensweisen, die kleine Kinder anstelle von negativem Verhalten zeigen können. Ex. Sagen Sie ihnen, was sie tun sollen, anstatt ihnen zu sagen, dass sie es nicht tun sollen.
36. Um Kindern beim Abschluss einer Aktivität zu helfen, geben Sie ihnen Zeit, sich mental auf diese Änderung vorzubereiten. Ex. Noch dreimal schütteln und wir gehen nach Hause.
37. Wenden Sie den Grundsatz „Geschäft vor Spaß“ an. Ex. Backen Sie gemeinsam einen Kuchen, nachdem Sie die Spielsachen eingesammelt haben.
38. Notizen und Formen sind gute Möglichkeiten, um die Mitarbeit Ihres Kindes sicherzustellen. Ex. Hinweis zum Vergessen, das Bett zu machen.
39. Wenn Ihr Kind negatives Verhalten zeigt, versuchen Sie, die zugrunde liegenden Gründe für dieses Verhalten zu verstehen und Vorsichtsmaßnahmen zu treffen.
40. Versuchen Sie, nicht die Kontrolle zu verlieren. Aggressive Einstellungen (z. B. schlagen) und Worte (z. B. erniedrigend) haben nicht die Kraft, das Verhalten des Kindes zu korrigieren.
41. Wenn Sie einen Tag haben, an dem Sie keine Toleranz zeigen, oder wenn Sie sich eine kurze Zeit davon ersparen möchten Nehmen Sie sich Zeit für sich selbst, treffen Sie Vorkehrungen im Vorfeld und erklären Sie Ihrem Kind die Situation. Ex. Ich bin heute sehr müde, ich möchte, dass du ohne Lärm spielst.
42. Gib dir Zeit zum Nachdenken. Ex. Ich muss über dieses Thema ein wenig nachdenken.
43. Falls die Regeln gebrochen werden, stellen Sie sicher, dass die Konsequenzen, die Sie anwenden, angemessen und an der richtigen Stelle angewendet werden. Ex. Wenn er ohne Ihre Erlaubnis ausgegangen ist Es kann sein, dass ihm für ein paar Tage das Ausgehen verboten wird.
44. Vermeiden Sie leere Drohungen, die Sie nicht umsetzen können, oder nutzen Sie eine Situation, die Sie nicht umsetzen können, nicht als Mittel zur Angst und zum Druck. Ex. Ich werde dich nie wieder auf den Spielplatz bringen.
45. Benutze Humor. Kinder akzeptieren leichter Dinge, die ihnen im Scherz gesagt werden. Es sollte jedoch darauf geachtet werden, dass der Witz keinen Spott hervorruft.
46. Verwenden Sie nach Möglichkeit das Wort „Ja“ anstelle des Wortes „Nein“. Ex. Ja, Sie können Schokolade essen, aber nach dem Abendessen.
47. Erklären Sie die Situation. Ex. Ich muss zuerst unser Abendessen zubereiten, ich weiß, dass Sie auf mich warten werden.
48. Wenn möglich, lassen Sie das Kind die Ergebnisse sehen. Ex. Schauen Sie, unsere Schachtel ist leer, es ist keine Schokolade mehr da.
48. Seien Sie ein gutes Vorbild für Ihr Kind. Denn Kinder beobachten das Verhalten ihrer Eltern und wiederholen ihr Verhalten.
Lasst uns unsere Kinder erziehen, indem wir ein gutes Vorbild sind, überprüfen, was sie befolgen, ihnen bei der Auswahl von Freunden helfen, geeignete Bewältigungsmethoden entwickeln und ihnen erlauben, für ihr Verhalten Verantwortung zu übernehmen, und ihnen das Gefühl zu geben, geliebt zu werden, egal was sie tun.
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