Sprechen Sie in der Sprache von „ICH“, nicht in der Sprache von „SIE“: Manchmal können einige Verhaltensweisen oder Worte von Kindern in einem Ausmaß Ärger hervorrufen, der nicht ignoriert werden kann. Zum Beispiel: Er verhält sich möglicherweise weiterhin negativ, obwohl Sie ihn wiederholt warnen. Vermeiden Sie es, in solchen Situationen plötzlich Ihre Wut auszudrücken. Ausdrücke wie „Warum passt du nicht auf? Ich habe dich tausendmal gewarnt, du bist so ein ungehorsames Kind“ sind ein Angriff auf die Persönlichkeit des Kindes. Diese Ausdrücke erschüttern das Selbstvertrauen des Kindes, verärgern es, machen es noch wütender, wütender und veranlassen ihn zum Widerstand.
Wenn wir unsere negativen Gefühle ausdrücken und mit der Sprache „Sie“ kritisieren, werden bei der anderen Partei negative Gefühle ausgelöst. Das Kind fühlt sich gedrängt, ungeliebt, zurückgewiesen und sein Selbstvertrauen ist erschüttert.
Allerdings spreche ich; Wenn uns das Verhalten eines Kindes inakzeptabel erscheint, wollen wir unsere wahren Gedanken und Gefühle offenbaren, ohne dem Kind die Schuld zu geben. Wenn I-Sprache verwendet wird, wird das Kind nicht defensiv.
Das Sprechen in I-Sprache entspannt die Person, die es verwendet, da es Gefühle und Gedanken sofort vermittelt. Anstelle von „Warum hast du das getan?“ „Ich habe dieses Verhalten wirklich übel genommen.“ Statt „Es ist unhöflich, kannst du so mit deiner Mutter reden?“ lautet „Es tut mir weh, wenn du so mit mir redest.“
Bei sprachlichen Ausdrücken geht es um uns, unsere wahren Gedanken und Gefühle. Es erklärt unsere Gefühle und Erfahrungen, nicht unsere Bewertungen und Kommentare über die andere Person.
Wenn wir ein Beispiel für das Sprechen in der I-Sprache geben;
Der Vater kam müde von der Arbeit nach Hause, lag auf der Couch und ruhte sich aus. Lassen Sie das Kind laut und schreiend mit Spielzeugmusikinstrumenten spielen.
Vater: Sohn, mach keinen Lärm. (Ihre Sprache)
Er hat weiterhin Kinder.
Vater schreit wieder, ich sage dir, du sollst es nicht tun, das Kind fährt fort.
Vater: Du bist ein Kind, das nichts versteht, ich sage dir, tu es nicht , jetzt werde ich dir diese Spielsachen wegnehmen. (Deine Sprache).
Das Kind fängt an zu weinen.
Stattdessen;
Vater: Ich komme gerade von der Arbeit, ich bin sehr müde, ich bekomme Kopfschmerzen, wenn man mit Musikinstrumenten spielt, und ich werde wütend. Wie wäre es, mit etwas anderem zu spielen? Wenn du sagst; Er beschrieb das Verhalten des Kindes, erklärte ihm, welche Auswirkungen es auf es hatte, und Er drückte seine Gefühle aus und schlug eine andere Alternative für das Kind vor. (I-Sprache)
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