Manchmal ist das unerwünschte Verhalten von Kindern auf das Bedürfnis oder den Wunsch zurückzuführen, Aufmerksamkeit zu erregen. Das Kind lernt, dass der beste Weg, die Aufmerksamkeit des Erwachsenen zu erregen, darin besteht, ein Verhalten auszuführen, das der Erwachsene nicht gutheißt.
Andererseits ist unangemessenes Verhalten von Kindern oft das Ergebnis darüber hinausgehender Umweltfaktoren die Kontrolle des Kindes. Daher müssen externe Faktoren berücksichtigt werden, die unerwünschtes Verhalten verursachen. Wird das Verhalten des Kindes durch äußere Faktoren ausgelöst, müssen Umweltbedingungen reguliert werden. Es ist möglicherweise nicht immer möglich, die Umgebungsbedingungen zu regulieren. In diesem Fall sollte der Lehrer wissen, dass das Kind unter Stress steht, und ihm helfen, alternative Bewältigungsmethoden zu finden.
* Umweltfaktoren, die wirksam sein können:
Physische Umgebung:Die physische Umgebung ermutigt oder entmutigt das Kind. Beispielsweise erzeugt ein großes Klassenzimmer den Drang, im Klassenzimmer herumzulaufen. Wenn die zu verwendenden Materialien in hohen Regalen stehen, wird das Kind vom Lehrer abhängig. Verwirrung in dem Bereich, in dem die Aktivität stattfinden wird, führt zu störendem Verhalten und Aggression. In der Schlange zu stehen oder zu nahe zu stehen führt zu Drängen und anderen aggressiven Verhaltensweisen.
Erwartungen, die nicht dem Entwicklungsstand des Kindes entsprechen: Jede Entwicklungsstufe hat ihre eigenen Merkmale, Bedürfnisse und Verhaltensweisen. Wenn die Erwartungen hoch oder niedrig sind, werden sie enttäuscht oder gelangweilt. Die Erwartungen sollten den Fähigkeiten des Kindes entsprechen. Wenn Erwartungen und die Umgebung nicht dem Alter des Kindes entsprechen, kommt es zu unerwünschten Verhaltensweisen.
Inkonsistente Botschaften:Auf dasselbe Verhalten können zu unterschiedlichen Zeiten unterschiedliche Reaktionen gezeigt werden. In diesem Fall kann das Kind nicht verstehen, was akzeptiert wird und was nicht. Manchmal kann es eine Diskrepanz zwischen akzeptablem Verhalten zu Hause und akzeptiertem Verhalten in der Schule geben. Die Veränderung unerwünschten Verhaltens hängt von konsequentem Verhalten ab.
Übermäßige Empfindlichkeit gegenüber Reizen: Viele Kinder entwickeln sich in einer anregenden Umgebung, aber für einige können Farbe, Geräusche, Aktivitätsniveau und Bewegung extrem sein ermüdend und erstickend. . Manchmal haben überaktive Kinder Schwierigkeiten, sich zu beruhigen, zeigen aggressives und störendes Verhalten und haben Schwierigkeiten, sich auf ihre Aktivitäten zu konzentrieren, weil zu viele Reize in der Umgebung vorhanden sind. In diesem Fall können Lösungen gefunden werden, z. B. das Kind an einen Ort im Klassenzimmer zu bringen, an dem es sich beruhigen kann, oder den Platz zu ändern, an dem das Kind im Klassenzimmer sitzt, damit es weniger von Reizen beeinflusst wird.
* Umweltfaktoren, die der Lehrer nicht ändern kann
Gesundheitsprobleme: Gesundheit hat einen schwerwiegenden Einfluss auf das Verhalten. Kinder können nicht so gut ausdrücken wie Erwachsene, dass es ihnen nicht gut geht. Wenn sie krank sind, können sie unerwünschtes oder unerwartetes Verhalten zeigen.
Allergien:Das Verhalten einiger Kinder kann durch Nahrungsmittel- oder Umweltallergien beeinträchtigt werden. Infolgedessen kann das Kind überaktiv und launisch sein und seine Aufmerksamkeitsspanne kann sich verkürzen.
Unzureichende Ernährung:Verhalten wird auch durch Essgewohnheiten beeinflusst. Ein Kind, das hungrig zur Schule kommt, kann müde, mürrisch, zerbrechlich und empfindlich sein.
Sensorische Probleme:Verhalten kann auch durch Seh- und Hörprobleme verursacht werden. Ein Kind mit Sehproblemen verhält sich möglicherweise unsicher und ungeschickt und hat Schwierigkeiten, Anweisungen zu befolgen. Ebenso kann ein Kind mit einem Hörproblem schreien, abgelenkt sein oder übermäßig aktives oder destruktives Verhalten zeigen. Es kann unangemessenes Verhalten an den Tag legen. (Scheidung, häufige Streitigkeiten zwischen den Eltern, finanzielle Probleme, Geburt eines Geschwisterkindes, Umzug in ein neues Haus, ein Familienmitglied ist ständig außerhalb der Stadt)
Unerwünschte Verhaltensweisen sind bei Kindern unterschiedlich. Es gibt viele Gründe, warum sich ein Kind unangemessen verhält. Ist. Bevor beurteilt wird, dass das Kind das Verhalten bewusst und willentlich ausführt, sollten andere Faktoren, die das Verhalten beeinflussen, sorgfältig geprüft werden.
Wenn das problematische Verhalten aus einer Situation resultiert, die nicht geändert werden kann (z. B. Scheidung), sollte das Kind dies tun dabei geholfen werden, Fähigkeiten zu erwerben, um mit dieser Situation zurechtzukommen.
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