Zur Bindungstheorie II

Bindungsverhalten im Erwachsenenalter wird als Fortsetzung des in der Kindheit, Jugend und Jugend gezeigten Bindungsverhaltens angesehen.

(I) Bei Erwachsenen bestehen Bindungsbeziehungen typischerweise zwischen Partnern, andererseits zwischen dem Pflegebedürftigen (Säugling) und der Bezugsperson(Eltern);
(II) Bei Erwachsenen besteht die Bindung nicht verantwortlich für die Beeinflussung anderer Verhaltenssysteme wie der Bindung in der Kindheit;
(III) Bindung bei Erwachsenen beinhaltet oft Geschlechtsverkehr. Bindungsstile bei Erwachsenen Die Forschung zur Bindung bei Erwachsenen hat sich auf das Verständnis der Inhalte mentaler Modelle in Kombination mit dem Bindungsstil und den Beziehungserfahrungen verschiedener Beziehungsmodelle konzentriert.

Bartholomew und Horowitz, basierend auf Bowlbys Bindungstheorie und der internes Arbeitsmodell von sich selbst und anderen. Basierend auf zwei Typen wurden vier verschiedene Bindungsstile geschaffen. Es wurden vier prototypische Bindungsmuster beschrieben, die Kombinationen aus dem Selbstbild des Individuums (positiv oder negativ) und Bildern von anderen (positiv oder negativ) verwenden. Der erste der definierten Bindungsstile für Erwachsene ist der sichere Bindungsstil. Der sichere Bindungsstil verbindet oft Selbstwertgefühl und Liebenswürdigkeit mit Erwartungen an die Akzeptanz und Reaktionsfähigkeit anderer Menschen. Der beschäftigte Bindungsstil hingegen spiegelt das Gefühl der Wertlosigkeit (nicht würdig zu sein, geliebt zu werden) und positive Bewertungen anderer wider. Diejenigen mit dem beschäftigten Stil sind Personen, die ein geringes Selbstvertrauen haben, andere als unterstützend wahrnehmen, von dieser Unterstützung nicht positiv profitieren können und über ein geringes Maß an Selbstoffenbarung verfügen.

Im abweisenden Bindungsstil sind sie kombiniert das Gefühl, geschätzt und liebenswert zu sein, mit negativen Erwartungen gegenüber anderen Menschen. Durch die Vermeidung enger Beziehungen schützen sich solche Menschen vor Enttäuschungen und bewahren ihre Unabhängigkeit und Unverwundbarkeit. K Beim ängstlichen Bindungsstil geht es mit dem Gefühl einher, wertlos und unwürdig zu sein, geliebt zu werden, und mit der Erwartung, dass andere als negativ, nicht vertrauenswürdig und ablehnend wahrgenommen werden. Menschen mit diesem Bindungsstil schützen sich vor erwarteter Ablehnung durch andere, indem sie enge Bindungen zu anderen vermeiden. Wer eine sichere Bindung hat, hat eine positive Einstellung zu sich selbst und anderen. Menschen mit einer sicheren Bindung haben kein Problem damit, ihre schwierigen Gefühle konstruktiv auszudrücken, indem sie ihre Not eingestehen und Hilfe und Unterstützung von anderen suchen. Menschen mit einer abweisenden Bindung sind grundsätzlich meidend, weil sie positive Ansichten über sich selbst, aber negative Ansichten über andere haben. Sie neigen dazu, negative Emotionen zu unterdrücken und Vermeidungsstrategien als primäre Bewältigungsstrategie zu nutzen. Menschen mit einer voreingenommenen Bindung haben ein negatives Bild von sich selbst, ein positives Bild von anderen und sind grundsätzlich ängstlich. Sie zeigen ihre negativen Gefühle, indem sie übertreiben und ständig die Zustimmung ihres Partners einholen. Menschen mit ängstlicher Bindung haben negative Vorstellungen von sich selbst und anderen und können als ängstlich/vermeidend eingestuft werden. Obwohl sich ängstliche/vermeidende Menschen enge Beziehungen zu anderen wünschen, vermeiden sie übermäßige Nähe in ihren Beziehungen, weil sie befürchten, verletzt zu werden. Sichere Personen bewerten Stressereignisse als weniger bedrohlich im Vergleich zu weniger sicheren Personen. Diese Menschen haben Vertrauen in ihre Fähigkeit, mit den Ursachen der Situation umzugehen, die für sie Stress verursacht. Sie drücken ihre Gefühle offen aus. Sie nutzen die Suche nach Unterstützung als emotionale Regulierungsstrategie, um mit Stresssituationen umzugehen. Sie besprechen Situationen offen und finden Lösungen für Konflikte, anstatt ihnen aus dem Weg zu gehen. Darüber hinaus sind sich sichere Menschen der psychologischen Anzeichen von Wut bewusst. Sie werden Partner bei der Problemlösung für Harmonie. Sie drücken ihre Wut kontrolliert und nicht feindselig aus. Infolgedessen verbessert eine positive emotionale Erfahrung die kreative Problemlösung bei Personen mit einem sicheren Bindungsstil. Verbinden und

Psychopathologie In den letzten Jahren hat sich gezeigt, dass Bindung einen wesentlichen Teil der Forschung zu Mutter-Kind-Beziehungen ausmacht. Der wichtigste Grund für diese Situation liegt darin, dass die Erforschung der Eltern-Kind-Beziehung für beide Generationen immer wichtiger wird. Denn Bindung ist ein wechselseitiger Prozess.

Viele Forscher argumentieren, dass die Kontinuität der Mutter-Kind-Beziehung die Grundlage für spätere Erfahrungen bildet. Die wichtigsten Menschen im Leben eines Menschen sind seine Mutter und sein Vater; Es wurde festgestellt, dass eine gute Beziehung zu Mutter und Vater eine entscheidende Rolle für die psychische Gesundheit von Jugendlichen und Erwachsenen spielt. Beginnend mit Bowlbys Studien wurde ein unsicherer Bindungsstil als bestimmender Faktor für die Psychopathologie im späteren Leben angesehen, während sichere Bindung mit gesunden Prozessen in Verbindung gebracht wurde. Das Urmodell der Natur ist sichere Bindung. Ängstliche/ambivalente Bindung, also unsichere Bindungsstile, wird mit Angststörungen und depressiven Störungen in Verbindung gebracht, während vermeidende Bindung mit Verhaltensstörungen und anderen externalisierenden Pathologien in Verbindung gebracht wird. Es wurde erwähnt, dass desorganisierte Bindung mit dissoziativen Störungen verbunden ist. Aus präventiver Sicht der psychischen Gesundheit erscheint es angesichts der Tatsache, dass unsichere Bindung mit der Entwicklung vieler Psychopathologien verbunden ist, sehr wichtig, dass Betroffene, und zwar alle Menschen, während der Zeit, in der sie einen Kinderwunsch planen, während der Schwangerschaft und während der Erziehung ihres Kindes unterstützt werden Kinder im Hinblick auf die Erziehung gesunder Generationen.

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