Alles war in Ordnung, aber plötzlich begann er, nicht mehr zur Schule zu gehen... Schon als Baby schlief er in seinem eigenen Zimmer, jetzt kann er nicht mehr getrennt von seiner Mutter schlafen. . Er war in den letzten 6 Monaten ständig unruhig und unruhig... Er war ein ruhiges Kind, aber plötzlich bekam er Wutanfälle... Er war ein extrovertiertes Kind. Wir treffen oft auf Sätze wie... Er plötzlich wurde zurückgezogen...
Was passiert also mit unseren Kindern?
Normalerweise kennen wir die Antwort nicht, und bei so einem Moment, in dem Erwachsene es nicht verstehen können. Kinder treten in einen völlig neuen Prozess ein. Nichts Erlebtes bleibt zurück, Unerledigtes folgt uns immer. Und vor allem in der Vorpubertät gewinnen viele Dinge an Bedeutung.
Manchmal führen Erwachsene diesen neuen Prozess, den wir nicht verstehen können, auf andere Gründe zurück und versuchen nicht, die Stürme zu verstehen, die in ihren Kindern aufflammen Durch viel Vernachlässigung und Aufschub bleibt das Kind allein zurück. Es bleibt allein mit der Erinnerung, die es zu haben glaubte.
Manchmal möchten Erwachsene nicht mit ihren Kindern über traumatische Ereignisse sprechen um die eigene Angst zu unterdrücken; Sie tun so, als ob das Ereignis nie stattgefunden hätte oder nicht wichtig wäre. Diese Situation führt dazu, dass Kinder ihre eigenen Szenarien und Annahmen über Ereignisse entwickeln. Allerdings ist die Situation, die sich das Kind in seinem Kopf vorstellt, für das Kind sehr verstörend, weil sie unsicher ist und auf Vermutungen basiert.
Lassen Sie unsere Kinder nicht mit ihren Traumata allein ...
Manchmal ist es ein großes Problem. Eine Naturkatastrophe, manchmal eine Schelte eines Lehrers in der Schule.
Trauma kann als eine Situation definiert werden, die die Situation einer Person herausfordert oder übersteigt Ausdauer in einem unerwarteten Moment im täglichen Lebensfluss. Beim Auftreten eines Traumas ist es sehr wichtig, dass das Kind das Ereignis als Bedrohung für sein eigenes Leben oder das Leben einer anderen Person wahrnimmt. Je direkter die Bedrohung durch das Ereignis ist, desto größer sind seine Auswirkungen.
Es ist nicht notwendig, dass ein größeres Ereignis eintritt, damit ein Trauma auftritt. Wichtig ist, wie das Kind die Ereignisse wahrnimmt und wie sie seiner Selbstwahrnehmung schaden.
Häufige posttraumatische Verhaltens- und Anpassungsprobleme bei Kindern
Bei kleinen Kindern beobachtete posttraumatische Symptome Plötzliche Veränderungen sind groß Es ist schwieriger zu verstehen und zu erkennen als Kinder der �-Gruppe. Beispielsweise können Kinder im Vorschulalter anders interagieren, weil sie keine bestimmte Erinnerung haben, an die sie sich nach dem Trauma erinnern können, oder weil sie nicht verstehen können, was und welche Erinnerung ihnen geschadet hat. Zum Beispiel; Plötzliches Verhalten beim Bettnässen, häufigere Albträume, unerwartete Introvertiertheit in der Schule oder inkompatibles Verhalten gegenüber Gleichaltrigen, plötzlicher Leistungsabfall.
Bei den Verhaltensweisen älterer Altersgruppen handelt es sich eher um plötzliche und häufigere Wutausbrüche, schulische Rückgänge. und die Entwicklung phobischer Ängste.
Was erlebt das Kind in welcher Zeit?
Traumasymptome vor der Schule:
Rückzug, Verleugnung und Ignorieren, traumatische Themen in Spielen, Angst vor Fremden aufgrund ängstlicher Bindung, Klammern an Eltern und Bindung an geliebte Gegenstände, Ängste, Verhalten unter dem Alter aufgrund von Regressionssituationen.
Während der Grundschulzeit. Trauma-Symptome:
Leistungsabfall, Verleugnungs- und Realitätswidrigkeitenverhalten, affektive Inkonsistenz, Verhaltensänderungen, psychosomatische Probleme.
Traumasymptome im Jugendalter:
stark>Verhaltensprobleme wie Einsamkeit, Drogen- und Alkoholkonsum, Kriminalitätsneigung, Weglaufen von zu Hause, Selbstmordgedanken, Probleme mit dem Selbstvertrauen, sich älter zu verhalten oder eine schnelle Pubertät zu erleben, übermäßige Beschäftigung mit sich selbst und Probleme mit der Wutbewältigung.
Lasst uns unseren Kindern nach traumatischen Erlebnissen helfen
Sprechen Sie mit Ihren Kindern, versuchen Sie zu verstehen, was sie fühlen!
Das Gespräch mit dem Kind nach einem traumatischen Erlebnis wirkt sich positiv auf den Prozess der Gestaltung dieses Erlebnisses aus Ereignis in seinem Kopf und ordnete ihm bestimmte Bedeutungen zu. Dabei ist es wichtig, Ihrem Kind altersgerechte Informationen zu vermitteln.
Wenn wir die Gefühle und Gedanken unserer Kinder verstehen, wird ein Gespräch wie „Ja, Sie sind verärgert, ich verstehe“ dafür sorgen, dass sich das Kind wohler fühlt und Sie werden ihm helfen, seine Gedanken zu normalisieren.
Zwingen Sie Ihre Kinder nicht zum Sprechen, wenn sie nicht sprechen können oder wollen. !
Eine der Situationen, die Eltern am meisten nervös macht, ist die Frage, wie sie ihre Kinder zum Sprechen bringen können. Wenn Sie nicht sicher sind, ob Sie diesen Prozess durch Sprechen gut bewältigen können, können Sie Ihren Kindern die Möglichkeit geben, Spiele zu spielen und zu zeichnen. Auf diese Weise ermöglichen Sie ihnen, das auszudrücken, was sie in ihrer inneren Welt erleben. Diese Situation, die selbst für Sie schwer auszudrücken ist, ist auch für Kinder sehr schwer darzustellen. Deshalb schätzen Sie, was Sie tun können, und sagen Ihrem Kind oft, dass Sie es sehr lieben.
Sollten wir übermäßigen Körperkontakt herstellen?
Eins Eine der wichtigsten Fragen ist, ob Sie körperlichen Kontakt mit Ihrem Kind haben sollen oder nicht. ist das Thema. Familien möchten ihre Kinder übermäßig berühren, umarmen oder küssen, um sie dabei zu unterstützen. Vergessen wir nicht, dass wir in solchen Situationen viel sensibler agieren müssen. Es gibt Situationen, in denen körperliche Berührungen Ihre Kinder noch weiter traumatisieren und sogar dazu führen können, dass sie falsche Zusammenhänge zu den Ereignissen herstellen, die sie erlebt haben. Solche Ereignisse gelten im Allgemeinen für misshandelte Kinder und sollten manchmal auch für körperlich überreizte Kinder in Betracht gezogen werden.
Versuchen Sie, Ihren Kindern wieder ein normales Leben zu ermöglichen!
Betonen Sie ihnen gegenüber, dass diese Tage, wie jedes Ereignis und jede Situation, vorübergehender Natur sind und dass Sie daran arbeiten, die Dinge so schnell wie möglich wieder in Ordnung zu bringen. Integrieren Sie Ihre Kinder so schnell wie möglich in den Alltag, ohne die Routine ihrer bisherigen Aktivitäten zu stören, und übertragen Sie Ihren Kindern bestimmte Verantwortungen.
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