Wie beginnt der Prozess der psychologischen Beratung mit Kindern und wie geht er weiter?

Wenn Ihr Kind noch nicht in die Grundschule gekommen ist, finde ich es auf jeden Fall sinnvoll, zum ersten Treffen nur die Eltern mitzunehmen. Die Tatsache, dass das Kind nicht an diesem Treffen teilnimmt, ist für den Fortgang des Prozesses sehr wichtig. Ich bevorzuge es nicht, dass er allein im Wartezimmer ist, während ich mit der Familie spreche, mich mit der Familie reden sehe und diese Prozesse mitverfolge, denn er ist klein im Alter, weil er in der Beziehung, die er mit mir aufbauen wird, Widerstand leisten kann wenn wir uns entscheiden, in Zukunft individuell mit Ihrem Kind weiterzumachen.

Erstens: Der Fortschritt des Prozesses hängt von den Informationen ab, die ich von der Familie nach einem ausführlichen Gespräch mit den Eltern während der Sitzung erhalte. Neben der Arbeit mit dem Kind kann die kindgerechte Familienberatung auch in Form von Gesprächen fortgeführt werden.

Familien kommen im Vorschulalter häufiger vor; Verhaltensprobleme beim Bettnässen, Schlafprobleme, Eifersucht unter den Geschwistern, Entwicklungsverzögerung, Sprachstörung, Ablenkung, Wutanfälle, Introvertiertheit, Probleme im Kindergarten, Toilettentraining, Technologiesucht, Erfahrungen im Zusammenhang mit dem Tod, sexuelle Spiele oder Bedenken hinsichtlich des Verhaltens. Sie vereinbart einen Termin weil sie sehr ängstlich, ängstlich, phobisch oder zwanghaft ist.

In diesem Zeitraum ist es unabhängig vom Thema sinnvoll, den Entwicklungstest anzuwenden, um eine umfassende Beurteilung vorzunehmen.

Psychologische Beratung für Schulanfänger

Wenn Sie psychologische Beratungsunterstützung für Ihre gerade erst begonnenen Kinder wünschen Schule, Eltern und Erziehungsberechtigte müssen in der ersten Sitzung konsultiert werden. Ich treffe mich mit dem Jungen. Je nach Inhalt der ersten Sitzung wird entschieden, wie es mit der psychologischen Begutachtung weitergeht. Dabei sind das Problem, die Erwartungen der Familie, der Rhythmus des Kindes die bestimmenden Faktoren.

Im psychologischen Beurteilungsprozess ist häufig ein Beurteilungstest für das Kind erforderlich. Nach all diesen Etappen wird festgelegt, wie oft und wie weiter vorgegangen werden soll.

In der Grundschulzeit gibt es mehr Familien; schulische Probleme, Verhaltensprobleme, Anpassungsprobleme in der Schule, Bettnässen, Angstzustände, Selbstvertrauen, zwanghaftes Verhalten, Aufmerksamkeitsdefizit und Hyperaktivität, Mobbing unter Gleichaltrigen, Technologiesucht, Bedenken hinsichtlich der Sexualerziehung, Introvertiertheit, soziale Phobie, Probleme mit der familiären Kommunikation , privat Er vereinbart einen Termin über Lernschwierigkeiten, das Entdecken von Interessen und Talenten, Lügen und das Absolvieren eines Intelligenztests.

Wenn Sie psychologische Beratungsunterstützung für Ihr Kind erhalten möchten, ist dies eine der besten Wichtige Dinge, an die man sich erinnern sollte, sind: Der psychologische Beurteilungsprozess und der Behandlungsprozess sind unterschiedliche Phasen.

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