Kann bei jedem aktiven Kind ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit und Hyperaktivität) diagnostiziert werden?

ADHS ist eine neurologische Entwicklungsstörung, die durch Symptome von Unaufmerksamkeit, Impulsivität und Hyperaktivität gekennzeichnet ist, die nicht mit dem Alter der Person vereinbar sind. Es handelt sich um eine chronische Erkrankung, die im Vorschulalter beginnt und im Erwachsenenalter mit unterschiedlichen Befunden fortschreiten/beobachten kann. Unbehandelt wirken sich die Symptome in fast allen Bereichen negativ auf das schulische und soziale Leben des Kindes aus und führen zu starken psychischen, sozialen und schulischen Problemen. Untersuchungen zufolge handelt es sich bei ADHS um eine genetische Störung. Wenn zur genetischen Veranlagung des Kindes negative Umweltfaktoren hinzukommen, kann sich ein komplexeres Bild ergeben.

DIAGNOSE CRITERS İ

• Symptome von Aufmerksamkeitsproblemen, Hyperaktivität und Impulsivität müssen beobachtbar sein

• Das muss der Fall sein begann vor dem Alter von 12 Jahren

• Es muss mindestens 6 Monate andauern

• Es muss in mehr als gesehen werden eine Umgebung (Zuhause und Schule)

„Aufmerksamkeitsdefizitğ i“, Schwierigkeiten, sich auf ein Thema zu konzentrieren, Unfähigkeit, zugewiesene Aufgaben zu erledigen, eingeschränkt. Es äußert sich in Symptomen von Aufmerksamkeitsdefizit und Ablenkung. Kindern mit dieser Störung mangelt es an Aufmerksamkeit für Details und sie machen viele Fehler in der Schule und bei anderen Hausaufgaben. Sie setzen ihre Arbeit ungeplant, unregelmäßig und chaotisch fort. Sie können sich nicht lange auf Spiele und ähnliche Aktivitäten konzentrieren und haben Schwierigkeiten, die begonnenen Aufgaben zu erledigen. Sie scheinen mit ihren Gedanken woanders zu sein oder nicht zuzuhören oder zu hören, was gesagt wird. Sie können Schulaufgaben oder ihnen übertragene Aufgaben nicht in der vorgeschriebenen und erwarteten Weise bearbeiten. Ihre Aufmerksamkeit kann leicht durch irrelevante Reize abgelenkt werden.

„Hyperaktivität“ äußert sich in der Unfähigkeit, still zu sitzen oder unruhig zu sein, selbst wenn man sitzt, in unpassenden Umgebungen herumläuft oder auf Gegenstände klettert . Diese Kinder bewegen sich unermüdlich nacheinander, ohne auf Warnungen zu hören. Klassenlehrer beschweren sich möglicherweise darüber, dass solche Kinder häufig aufstehen, häufig mit ihren Freunden sprechen möchten und Schwierigkeiten haben, ruhig und gelassen zu bleiben. S. Der Ausdruck „die gerade Wand hochklettern“ ist für diese Kinder angemessen, weil sie über Sofas springen und in Schränke klettern.

„IImpulsivität „ ist Impulsivität, die sich dadurch äußert, dass man Maßnahmen ergreift, ohne die Konsequenzen eines Verhaltens zu berücksichtigen. Impulsivität äußert sich in Ungeduld, der Tendenz, Fragen zu beantworten, ohne sie zu Ende zu bringen, Schwierigkeiten beim Warten, häufiges Unterbrechen von Gesprächen anderer, Unterbrechung von Spielen und Beteiligung an gefährlichen Aktivitäten, Streiten, Kämpfen usw. Es manifestiert sich durch Verhaltensweisen wie:

EseVerhalten sh Shapeforms;

• Die Zeit nicht gut nutzen können

• Desorganisation

• Reizbarkeit

• Probleme mit sozialen Fähigkeiten

• Ungeschicklichkeit/Koordinationsschwierigkeiten

• Mangelndes Selbstvertrauen

• Schlafprobleme

• Emotionale Schwankungen

Eshitätsbedingte psychische Störungen:

• Spezifische Lernbehinderung

• Oppositionelle Trotzstörung

• Verhaltensstörung

• Depression

• Angststörungen

• Tic, Tourette-Störung

Umweltfaktoren;

• Ähnliche Symptome in der Familie

• Häuslicher Stress, Gewalt

• Traumata

Behandlungsmethoden;

Es gibt vielfältige Behandlungsarten, die psychosoziale und medizinische Eingriffe in die Behandlung von ADHS einschließen :

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• Medikamentenbehandlung