Die „Hausaufgabenzeit“ sollte dem Kind erklärt werden.
*Mit der Öffnung der Schulen sollte die Praxis der „Hausaufgabenzeit“ eingeführt werden, über die Eltern und Kind gemeinsam entscheiden begonnen.
*''Hausaufgabenzeit''. Die Bedeutung von ', warum sie benötigt wird, wann sie beginnt, wann sie endet, wie viele Minuten Arbeit und dann eine Pause dauern Die benötigten Regeln sollten verständlich und klar sein.
*Stellen Sie sicher, dass das Kind die Regel versteht, was es dadurch gewinnt, wenn es sich bis zu diesem Zeitpunkt daran hält, was es gewinnt, wenn es sich nicht daran hält. Was sie Wer in diesem Fall verlieren wird, sollte von Anfang an besprochen werden.
*Eltern sollten entschlossen, beharrlich und konsistent in den festgelegten Regeln sein.
„Hausaufgabenzeit“ sollte definiert werden
*Die Dauer der Hausaufgaben, Pausenzeiten, Start- und Endzeit müssen sicher sein.
*Die Zeit der Hausaufgaben muss jeden Tag zwischen den gleichen Stunden liegen und sollte nicht geändert werden, es sei denn, dies ist erforderlich (z. B. zwischen 17 :00-18:00 jeden Tag)
*Wie lange die Hausaufgaben dauern, sollte entsprechend dem Alter und der Aufmerksamkeitsspanne des Kindes festgelegt werden und die Hausaufgabenzeit sollte in zwei oder drei Teile aufgeteilt werden.
*Das Kind sollte ausgeruht sein und alle seine Bedürfnisse sollten vor der Hausaufgabenzeit befriedigt werden.
*Die Hausaufgabenzeit sollte früh sein, und nachdem die Hausaufgaben erledigt sind, sollte das Kind seine eigenen haben private Zeit.
*Es sollte eine Uhr an einem Ort sein, an dem das Kind sie sehen kann. Auf diese Weise kann das Kind seine Zeit selbst bestimmen.
*Eltern sollten ihre Tagesabläufe an die Hausaufgabenzeit anpassen.
Das Kind sollte bei der Erledigung seiner Aufgaben unbedingt unterstützt werden. ihre Hausaufgaben
*Das Kind sollte während der Hausaufgabenzeit Hausaufgaben machen. Es sollte überprüft werden, ob das Kind damit begonnen hat oder nicht.
*Während der Hausaufgabenzeit sollten Sie zu dem Kind gehen Überprüfen Sie von Zeit zu Zeit, was er tut. Werden die Hausaufgaben wie geplant ordnungsgemäß erledigt, sollte die Leistung des Kindes gelobt werden, andernfalls sollte das Problem besprochen werden.
*Auch wenn die Hausaufgaben vorzeitig erledigt werden, sollte die verbleibende Zeit mit schulischen Aktivitäten vervollständigt werden .
*Es sollte überprüft werden, ob die Hausaufgabe erledigt ist oder nicht. Jeden Fehler bei den Hausaufgaben zu sehen und hohe Erwartungen zu haben, sind Ansätze, die das Kind demotivieren. Fehler können dem Kind zunächst vorgeworfen werden. Wenn das Kind Schwierigkeiten hat, Fehler zu finden, kann ihm geholfen werden. Kritik an seinem Schreiben,� Die Prüfung der Hausaufgaben bis ins kleinste Detail lenkt das Kind nicht nur von den Hausaufgaben ab, sondern führt auch zu der Lüge „Ich habe keine Hausaufgaben“. Die Prüfung der Hausaufgaben im Detail sollte in der Verantwortung des Lehrers liegen.
Angemessenes Lernen Es sollten Ecken für das Kind geschaffen werden
*Ein Ort, an dem das Kind seine Hausaufgaben am bequemsten erledigen kann, wo es zustimmt und möchte, kann nach einigen Versuchen als Hausaufgabenbereich bestimmt werden. Der Hausaufgabenbereich sollte sein Eine gut beleuchtete, angenehme Umgebung ohne visuelle und akustische Reize. Der festzulegende Bereich kann je nach Kind unterschiedlich sein. Die Vorlieben und Persönlichkeitsmerkmale des Kindes müssen berücksichtigt werden. Es sollten keine strengen Regeln gelten, wie zum Beispiel Stille , es muss ein Tisch vorhanden sein.
*Der Hausaufgabenbereich sollte nur dem Kind während der täglichen Hausaufgabenzeit zugewiesen werden.
*In der Nähe befindlicher Fernseher, Radio usw. .sollte während der Hausaufgaben geschlossen sein Zeit.
*Der Hausaufgabenbereich sollte speziell für das Kind gestaltet werden und er/sie sollte dazu gebracht werden, ihn zu besitzen.
Hausaufgabenkriege sollten vermieden werden
*Statt Hausaufgabenkriege mit dem Kind zu führen, sollten zunächst Strategien für den Hausaufgabenbeginn vermittelt werden. Die Tatsache, dass Hausaufgaben nicht gemacht werden, unvollständig erledigt werden oder nicht erledigt werden, kann daran liegen, dass das Kind nicht weiß, wie es seine Hausaufgaben machen soll.
*Dem Kind sollte bei der Planung der Hausaufgaben geholfen werden. Welche Hausaufgaben müssen erledigt werden? Welche scheinen einfach zu sein? Welche? Scheint es schwieriger zu sein? Ist es notwendig, sie über die Zeit zu verteilen? Was Benötigt es Hilfsgeräte? Welches sollte zuerst gemacht werden? All diese Perspektiven sollten dem Kind vermittelt werden. Dies sollte jedoch nicht zur Gewohnheit werden, nach einer Weile wird erwartet, dass das Kind dies selbst tut.
* Eltern können Vorschläge zu Hausaufgaben machen. Vorschläge sollten nicht so weit gehen, dass der Elternteil die Hausaufgaben macht; vom Kind sollte erwartet werden, dass es eine Lösung für die Hausaufgaben findet, die nicht gemacht wurden.
Wenn Hausaufgaben gegeben werden Je nach den Fähigkeiten des Kindes, es gibt festgelegte Hausaufgabenzeiten und es werden geeignete Umgebungen geschaffen, ist es überhaupt nicht schwierig, Hausaufgaben zu erledigen. Vielleicht muss von jetzt an getan werden, Regeln für das Erledigen von Hausaufgaben festzulegen und darüber mit zu sprechen das Kind und kommen zu einem gemeinsamen Punkt.
Eltern sind diejenigen, die die Grenzen und Regeln festlegen. Anstatt sich zu beschweren, ergreifen Sie zunächst Schritte für Lösungen und nehmen Sie Verbesserungen vor. Solange wir an unserem Platz bleiben und denken, dass die andere Partei derjenige sein sollte, der den Schritt wagt, werden wir noch viele Jahre lang in vielen Bereichen, wie zum Beispiel bei den Hausaufgaben, Probleme mit unserem Kind und anderen haben.
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