Selbstvertrauen ist eines der beiden Grundelemente, die das Selbstvertrauen am meisten stärken. Das Selbstvertrauen von Kindern kann sich in Familien und Schulen, in denen Vertrauen herrscht, sehr stark entwickeln. Denn es ist erwiesen, dass Menschen, die denken, dass die Zukunft besorgniserregend, besorgniserregend und beängstigend ist, eine Verlangsamung ihrer Gehirnaktivitäten und sogar einen Rückgang ihrer Intelligenz aufweisen.
Leider beobachte ich in diesem Sinne, dass wir haben Probleme, unseren Kindern gesunde Botschaften zu vermitteln.
Gegen unsere Kinder: „Wenn du keine gute Abteilung gewinnen kannst, kümmert sich niemand um dich“, „Es gibt drei Universitäten, die haben auch bestimmte Abteilungen.“ Wenn du gewinnst, wird dein Leben gerettet. Du hast nicht gewonnen, du würdest kriechen. Wir können Aussagen haben. Oder wir sagen manchmal zu einem siebenjährigen Kind, das sagt: „Ich werde Archäologe, wenn ich groß bin.“ „Als ob man als Archäologe einen Job finden kann, läuft man hungrig umher.“ deutet darauf hin wird mit ziemlicher Sicherheit kommen. Darüber hinaus wird denjenigen, die diese Nachrichten erhalten, gesagt, dass „Sie in solchen Situationen zu nichts fähig sind, ich sehe Sie nicht so“. Alle diese Botschaften sind selbstzerstörerisch. Sorgen und Ängste sind Ausdrucksformen, die darauf hindeuten, dass das Kind angesichts dieser schlechten Zukunft nichts tun kann. Es versteht, dass es notwendig ist, sich gut auf die Prüfung vorzubereiten, und ist motiviert. Auf diese Weise wird auch seine Zukunft gerettet.“
In diesem Fall stoßen wir jedoch auf drei Hauptproblembereiche.
Der erste; Es ist die Antwort darauf, warum das Kind arbeiten sollte. Wenn wir mit dem Kind sprechen, wird es zu uns sagen: „Die Zukunft ist beängstigend. Der einzige Weg, aus dieser beängstigenden Umgebung herauszukommen, besteht darin, an die Universität A zu gehen und nicht unbedingt an die Fakultät B.“ Also muss ich hart arbeiten.“ Untersuchungen zeigen, dass; Diese Art der angstfokussierten Perspektive erhöht das Angstniveau erheblich, was sowohl die Gehirnaktivitäten einschränkt als auch die Leistung (d. h. die richtige Vorbereitung auf die Prüfung und die Leistung während der Prüfung) negativ beeinflusst.
Letztere; Nehmen wir an, der Junge hat diesen Abschnitt nicht gewonnen und auch keinen Platz gewonnen. In diesem Fall beginnt das Kind möglicherweise, sich selbst als unzulänglich, erfolglos und wertlos zu betrachten, was sich negativ auf sein ganzes Leben auswirkt. Selbst wenn er sich selbst mag und es für ausreichend hält, wird er keine gesunde Beziehung zu diesen Menschen aufbauen können, selbst wenn er sich dessen nicht bewusst ist, weil er die Menschen, die nicht gewonnen haben, als wertlos und erfolglos bezeichnen wird. Dies kann einen unerwünschten Effekt auf das Selbstvertrauen haben.
Das Selbstvertrauen von Kindern entwickelt sich in einem Umfeld, in dem Vertrauen stark erlebt wird. Andererseits wird das Selbstvertrauen unserer Kinder in Umgebungen gestärkt, in denen die Botschaft vermittelt wird, dass die Zukunft kein Ort voller Ängste und Sorgen ist, sondern ein Ort, an dem Kampf und Anstrengung erforderlich sind und an dem es Möglichkeiten gibt, damit umzugehen Probleme, auch wenn es Probleme gibt.
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