Artikulationsstörungen
Artikulation ist die Antwort auf die Frage, wie Sprachlaute entstehen. Dies wird durch den Luftstrom erzeugt, der von der Zunge, dem Kiefer, den Zähnen, den Lippen, dem Gaumen und den Stimmlippen kommt. Bei einer Artikulationsstörung treten Probleme bei der Lautbildung auf. Bei Artikulationsstörungen können Laute übersprungen werden; ak statt yak
Sie können ersetzt werden; tapa statt kapa
Es kann gebrochen sein; eine nasale, also pfeifende Schere statt Schere
Als einfacheres Beispiel: Wenn das Kind den /r/-Laut nicht hat, sagt es stattdessen kaya Kara. Damit das Kind Kara sagen kann, muss es lernen, den /r/-Laut zu erzeugen.
In unserer Einrichtung wird Kindern mit Ausspracheproblemen beigebracht, jeden Laut schnell zu produzieren und auf den Alltag zu verallgemeinern Das Leben ist innerhalb von 2 bis 4 Wochen gewährleistet.
>Phonologische Störung
Phonologische Störungen sind Schwierigkeiten beim Erwerb von Informationen über Sprachregeln (Phonologie/Phonologie) in der Sprache. Das Kind spricht das Wort aus, aber es ist nicht verständlich. Phonologische Entwicklungsstörungen können bei Kindern zu Lese- und Schreibschwierigkeiten führen.
Einige Beispiele für phonologische Störungen sind:
Das Kind sagt „del“ statt „come“ oder „key“ statt „bird“. ' der(Prävention).
Das Kind sagt „du“ statt „su“ oder „pare“ statt „mouse“ (Pause)
Wichtige Unterschiede zwischen Artikulationsstörung und phonologische Störung
Während Fehler bei Artikulationsstörungen mit dem Sprachklang zusammenhängen, hängen Fehler bei phonologischen Störungen mit den sprachspezifischen Funktionen von Phonemen zusammen. Während es bei einer Artikulationsstörung zu Schwierigkeiten bei der Sprachlautform kommt, kann das Kind bei einer phonologischen Störung das Phonem zwar richtig produzieren, verwendet es jedoch nicht angemessen im erforderlichen Kontext. Bei Artikulationsstörungen treten Fehler eher peripher auf, während bei phonologischen Störungen Fehler zentral auftreten. Wenn die Komponenten der Sprache bei Artikulationsstörungen bewertet werden, treten möglicherweise keine Probleme in Bereichen wie Suffixen, Syntax und Semantik auf, wohingegen bei phonologischen Störungen Probleme beobachtet werden können.
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