Symptome von Legasthenie bei Kindern im Vorschulalter;
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Legasthenie in der Familiengeschichte
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Richtig sprechen und offensichtlich lernt man langsamer als erwartet
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Verwirrung der Redewendungen
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Denken geht vor Verhalten
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Ähnlich oder andere Wörter anstelle von echten Wörtern verwenden
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S Lispeln, zischende Sprache
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Farben mischen
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Verwirrende Wörter, die die Orientierung bestimmen
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Umdrehen, stolpern, über kleine Gegenstände stolpern
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Hohe Kreativität, gute Zeichenfähigkeit
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Gute oder schlechte Tage ohne besonderen Grund haben
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Interesse und Gutes Wahrnehmung gegenüber technischem Spielzeug
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Interessiert sein und zuhören, wenn ihm/ihr ein Text vorgelesen wird, aber Schwierigkeiten haben, Buchstaben und Wörter zu lernen
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Mangelndes Interesse am Erlernen von Kinderliedern
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Probleme mit Wortreimen
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Mach Fortschritte, ohne zu krabbeln oder sehr zu krabbeln klein und krabbeln auf dem Boden
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Schwierigkeiten beim Sortieren und Ordnen
Symptom von Legasthenie bei Kindern dazwischen im Alter von 9 bis 12 Jahren;
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Beim Lesen ständige Fehler, schlechte Lesewahrnehmung
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Unfähigkeit, sich zu organisieren zu Hause und in der Schule
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Schwierigkeiten, Probleme an die Tafel oder in ein Buch zu schreiben
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Schwierigkeiten, mündliche Anweisungen zu schreiben
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Nachlassendes Selbstvertrauen, zunehmende Frustration
12 Jahre und Symptome von Legasthenie bei Kindern und Jugendlichen oben; stark>
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Neigung, falsch oder unzusammenhängend zu lesen
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Inkonsistenz in der Buchstabenreihenfolge
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Probleme beim Vorbereiten und Schreiben des Aufsatzes
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Verwirrende mündliche Anweisungen und Telefonnummern
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Ernsthaftes Problem beim Erlernen einer Fremdsprache
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Geringes Selbstvertrauen
Mögliche Schwierigkeiten/Schwierigkeiten bei Personen mit Legasthenie oder Rechenschwäche;
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Unterschiede in der Wahrnehmung
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Unterschied in der Informationsverarbeitung
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Unterschiedliche Lernfähigkeit
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Hohe Verständnisfähigkeit
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Schneller Gedankenfluss
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Umfassender Blickwinkel
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Umfangreiches technisches Verständnis
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Formgedächtnis
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Es hat seine eigene Ordnung
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Sensible Persönlichkeit p>
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Erlebt Aufmerksamkeitsschwankungen
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Von Zeit zu Zeit Unaufmerksamkeit aufgrund von Symbolen (Zahlen und Buchstaben)
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Intuitive Ablehnung von Symbolen
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Schwierigkeit beim Erlernen von Zeiteinheiten
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