Die Pubertät ist ein schwieriger Prozess, in dem Kinder die Kindheit verlassen und ins Erwachsenenalter eintreten. Während dieser Zeit kommt es bei Kindern zu erheblichen Veränderungen, sowohl körperlich (körperliche Veränderungen) als auch geistig. Am Ende dieses Prozesses erreichen Kinder die geistige, geistige und körperliche Reife und werden erwachsen. Die Merkmale unseres Alters und die Auswirkungen der Populärkultur erschweren es für Kinder, die für die Adoleszenz spezifischen Veränderungen unter gesunden und normalen Bedingungen zu durchlaufen und können dies auch tun sogar dazu führen, dass sie auf verschiedenen Ebenen auf Probleme stoßen. Diese Probleme; insbesondere soziale Kommunikation, Aufbau von Selbstvertrauen, Kommunikation mit Gleichaltrigen, Persönlichkeitsentwicklung, Übernahme von Verantwortung, Zielsetzung usw.
Bei der Lösung von Jugendproblemen sind die Einstellungen der Familie und des sozialen Umfelds, in dem Kinder und Jugendliche leben, äußerst wichtig. Andererseits werden strukturierte Jugendinteraktionsgruppen, die für Jugendliche organisiert werden, auch einen großen Beitrag dazu leisten, diesen Prozess auf gesunde Weise zu bewältigen.
Jugendinteraktionsgruppen; Es bietet Jugendlichen mit ähnlichen Jugendproblemen die Möglichkeit, mit Gleichaltrigen zusammenzukommen und ihre Fähigkeiten zu entwickeln und zu stärken, z. B. im Umgang mit Problemen, in der Vorbildfunktion, in der Annahme von Feedback über sich selbst und im Aufbau von Empathie. In einer Gruppenumgebung können sich Jugendliche mit Gleichaltrigen unterhalten, wann und so viel sie wollen, ohne beurteilt zu werden, und sie werden natürlichere Verhaltensweisen und Reaktionen zeigen, wenn sie sich an die Gruppe anpassen. Dies wird der Kinder- und Jugendpsychiatrie die Möglichkeit geben, Jugendliche in ihrer natürlichen Umgebung zu beobachten und zur Entwicklung genauerer Methoden und Ansätze beitragen, die für jeden Jugendlichen spezifisch sind. Andererseits wird bei Bedarf in den Einzelgesprächen der Kinder- und Jugendpsychiatrie für bedürftige Jugendliche eine unterstützende Möglichkeit geschaffen.
Jugendinteraktionsgruppen haben hingegen einen pädagogischen und lernenden Charakter. Durch die in Interaktionsgruppen durchgeführten Aktivitäten erhalten Jugendliche auch die Möglichkeit, Fähigkeiten wie den Erwerb sozialer Fähigkeiten, Wutbewältigung, Kommunikation, das Erkennen und Ausdrücken von Emotionen, den Aufbau und die Pflege von Freundschaften, Konfliktlösung, Problemlösung usw. zu entwickeln. Jugendliche übertragen diese Gewinne innerhalb der Gruppe nach außerhalb der Gruppe. Indem es auf die andere Seite (Zuhause, Schule und andere Lebensbereiche) übertragen wird, kann es ihre Beziehungen überdenken und ihnen helfen, positive Einstellungen und Verhaltensweisen zu entwickeln.
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