Fragen zu Sprachstörungen und Behandlung bei Kindern im Alter von 2 bis 3 Jahren
1- In welchen Situationen können wir über Sprachstörungen bei Kindern sprechen?
Sprachflüssigkeitsstörung (das Problem, zu schnell oder zu langsam zu sprechen )
Stottern< br /> Verzögerte Sprache
Artikulationsprobleme (Unfähigkeit, einige oder mehr der Buchstaben zu sagen)
Entwicklungsbedingte Dysarthrie
Sprachstörungen aufgrund einer Lippenspalte und Gaumen
Sprachstörung aufgrund von partiellem Hörverlust
Aphasie
Stimmstörung (Heiserkeit aufgrund organischer Ursachen)
Schluckstörung
Sprachstörungen aufgrund von Entwicklungsverzögerung
Sprachstörungen aufgrund von Syndromen wie Autismus und Down-Syndrom
br /> 2- Wie sollten wir zwischen Sprachverzögerung und Sprachstörung unterscheiden?
Wenn Sie von Sprachverzögerung sprechen, fällt mir spontan das verzögerte Sprechen ein. Sprachbehinderung ist ein umfassenderes Problem. Die fünfzehn verschiedenen Diagnosen, die ich oben aufgeführt habe, fallen in den Bereich der Sprachstörungen. Es ist auch notwendig, den Unterschied zwischen Sprachverzögerung und Sprach- und Sprachverzögerung zu erklären. Zwei Kinder, fast 4 Jahre alt, kommen mit unterschiedlichen Problemen zur Therapie.
„Ayşe hat ein Sprachproblem. Er versteht und beantwortet unsere Fragen. Aber selbst wenn das, was er sagt, von denen verstanden wird, die sich um ihn kümmern, etwa seinen Eltern und seiner Großmutter, wird es von denen, die nicht lange Zeit mit ihm verbringen, nicht verstanden. „Dieses Kind von uns hat eine Sprachstörung. „Obwohl Ege versteht, was gesagt wird, kann er seine Wünsche und Bedürfnisse nicht verständlich äußern. Unser Kind kommuniziert manchmal mit Worten und manchmal mit Zeichen.“ Dieses Kind von uns hat auch eine Sprach- und Sprachstörung.
3- Gilt verzögertes Sprechen auch als Sprachstörung?
Natürlich. Die Sprach- und Sprachentwicklung ist bei Kindern sehr wichtig. Ein Kind, das sich im Alter von 3 Jahren nicht in Sätzen von mindestens zwei Wörtern ausdrücken kann, sollte gefördert werden.
4- Was können 2-3-jährige Kinder sagen, welche Art von Sprache sollte es sein?
5 - Könnte der Zeitpunkt, mit dem Sprechen zu beginnen, nicht für jedes Kind unterschiedlich sein?
Es gibt einige Unterschiede. Diese Unterschiede sollten Eltern jedoch nicht in die Irre führen.
Mit den Tests, die wir in unserer Klinik anwenden, wie dem Denwer Developmental Test und dem Tifaldi Receptive and Expressive Language Test, Es wurde klar festgelegt, welche Schritte türkische Kinder in Bezug auf das Sprechen unternehmen sollten und in welchen Abständen. In Fällen, die außerhalb dieser Maßstäbe und Maße liegen, ist es der richtige Weg, Kinder sprachlich und sprechend zu fördern. Dadurch wird es einfacher, sichere und positive Kinder zu erziehen, die mit sich selbst im Reinen sind und über hohe Kommunikationsfähigkeiten verfügen.
6- Was sind die Ursachen für Sprachstörungen bei Kindern?
Die Antwort auf diese Frage lautet Gegenstand eines eigenen Artikels. In wenigen Worten: Hörverlust, Lippenspalte, Srebalparese, traumatische Hirnverletzungen usw.)
7- Wie sollte die Behandlung einer Sprachstörung sein?
Es gibt einen Unterschied zwischen den Therapieplänen für Kinder und Erwachsene. Erwachsene suchen im Allgemeinen eher eine Therapie wegen Problemen auf, die eine organische Ursache haben. Aus diesem Grund werden medizinische Informationen wie neurologische Diagramme usw. eingeholt. Und emotionale Unterstützung, Studien zur Mundmotorik sowie Studien zum Gedächtnis und zu den Lernprozessen der Person sind Teil des Assistenzprozesses.
Bei der Arbeit mit Kindern beschleunigt die Möglichkeit, Eltern und andere Bezugspersonen in die Therapie einzubeziehen, die Therapie. Eine ordnungsgemäße Kommunikation zwischen den Erwachsenen, die das Kind betreuen, und dem Therapeuten führt dazu, dass das Kind leicht neue Wörter lernt. Der Aufbau der Übungen in Form von Spielen und Unterhaltung in Kindertherapien erhöht die Motivation des Kindes in der Therapie erheblich. Dadurch verkürzt sich die Therapiedauer. Wenn gleichzeitig Situationen wie Stress oder intensive Konflikte im häuslichen Umfeld auftreten, beschleunigt die Empfehlung eines psychologischen Unterstützungsplans für die Familie zusätzlich zu den Sprachgesprächen den Entwicklungsprozess des Kindes. Wie der gesamte Beratungsprozess werden diese Unterstützungsprozesse Schritt für Schritt mit der Familie geteilt. Und es wird für jedes Kind entsprechend den Bedürfnissen der Familie neu geplant. In einigen Fällen wird mit Ärzten aus Bereichen wie Hals-Nasen-Ohrenheilkunde und Neurologie zusammengearbeitet.
8- Wie sollten Familien von Kindern mit Sprachstörungen eingestellt sein?
Familien sollten kooperativ sein. Er sollte ein Vorbild für das Kind sein. Es verhindert auch, dass das Kind übermäßig beschützt wird. Man sollte Warnungen oder Zwang vermeiden. Für Eltern, andere Erwachsene und Lehrer ist es sehr wichtig zu wissen, was in dieser Hinsicht zu tun ist. Aus diesem Grund biete ich Schulungen zur Stärkung der Erziehungskompetenzen für Eltern an, die ihre Kinder mit sprachlichen Sprachproblemen zur Welt bringen. Die gleiche Aufklärungsarbeit führe ich auch mit Lehrern und Kinderärzten durch. All diese Informationen sind sehr effektiv, um Kindern dabei zu helfen, ihre Sprachstörung zu überwinden. Denn eine frühzeitige Diagnose und frühzeitige Intervention sind sehr wirksam, um dem Kind dabei zu helfen, sein Problem schnell zu überwinden. Je später Sie Hilfe erhalten, desto länger wird es dauern, bis Ihr Problem gelöst ist.
9- Wie wirkt sich eine Sprachstörung auf das Leben von Kindern aus?
Wenn das Kind keine Hilfe bekommt, kann es zu einer aggressiven, zurückgezogenen und unsicheren Stimmung werden. In Zukunft könnte er/sie Probleme beim Erlernen des Lesens und Schreibens sowie anderer akademischer Fähigkeiten haben, die mit dem Schulerfolg zusammenhängen.
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