Entwicklungskoordinationsstörung ist eine häufige Erkrankung, die behandelt werden kann, wenn sie frühzeitig erkannt wird.
Ungeschicklichkeit… Unser Merkmal, das uns oft plagt.
Tatsächlich ist Ungeschicklichkeit eine Erkrankung, die beginnt Sie kann im Kindesalter auftreten und bei frühzeitiger Erkennung behandelt werden. Es gibt sogar eine medizinische Diagnose. Entwicklungs-Koordinationsstörung.
Hat Ihr Kind...
Hat es Schwierigkeiten im Werkunterricht?
Wird es bei Mannschaftsspielen immer als letztes ausgewählt?
Hat sie Probleme mit ihrer Handschrift und kann ihre Hausaufgaben nicht fertig machen?
Ja auf diese Fragen. Wenn Sie die Antwort geben, müssen Sie Maßnahmen gegen die Entwicklungskoordinationsstörung ergreifen, die Vorschulkinder betrifft Kinder im schulpflichtigen Alter…
Eine Entwicklungskoordinationsstörung ist definiert als mangelnde motorische Fähigkeiten und mangelnde Koordination, die die täglichen Aktivitäten beeinträchtigen. Hyperaktivität und Sprachentwicklungsprobleme können bei diesen Kindern häufig auftreten.
Da eine Entwicklungskoordinationsstörung tägliche Aktivitäten verhindert, beginnen diese Kinder, sich von Aktivitäten fernzuhalten, die körperliche Teilnahme erfordern, und werden von ihren Freunden isoliert. Mit der Zeit kann es zu einem Mangel an Selbstvertrauen und einer Abneigung gegenüber der eigenen Produktion kommen.
Das Markieren von Kindern mit motorischen Problemen als „Ungeschicklichkeit“ kann dazu führen, dass uns wertvolle Interventionszeit im Alter zwischen 4 und 7 entgeht. 8. Es gibt keine ungeschickten Kinder. Es liegt eine Entwicklungskoordinationsstörung vor.
DIAGNOSEKRITERIEN EINER ENTWICKLUNGSKOORDINATIONSSTÖRUNG
Angemessenheit bei täglichen Aktivitäten, die motorische Koordination erfordern, chronologisches Alter des Das Niveau der Person und der gemessenen Intelligenz liegt deutlich unter dem, was man erwarten würde. Dies kann sich in deutlichen Verzögerungen beim Erreichen motorischer Meilensteine (z. B. Gehen, Krabbeln, Sitzen), dem Fallenlassen von Dingen, „Ungeschicklichkeit“, mangelnder Beherrschung von Sportarten oder schlechter Handschrift äußern.
Diese Störung beeinträchtigt den schulischen Erfolg oder die Aktivitäten des täglichen Lebens erheblich.
Motorische Probleme sind oft mehr als nur Begleiterscheinung, selbst wenn eine geistige Behinderung vorliegt.
Auch wenn eine geistige Behinderung vorliegt.
p>Spiegelt eine unspezifische Beeinträchtigung der Gehirnverarbeitung wider, deren Problem in der Gehirnanatomie nicht eindeutig nachgewiesen werden kann, einschließlich Problemen mit der Reihenfolge, dem Timing und dem Urteilsvermögen. Bei motorischer Inkompetenz treten auch Probleme bei kognitiven, sensorischen und motorischen Prozessen auf; Visuelle, Bewegungs- und Tiefenwahrnehmung sind beteiligt.
– Motorische Koordination deutlich unterhalb des chronologischen Alters und der gemessenen Intelligenz
– Die Beeinträchtigung beeinträchtigt die schulischen Leistungen oder Anpassungsfunktionen erheblich.
– Die Störung sollte nicht auf eine allgemeine Erkrankung (z. B. Zerebralparese, Muskeldystrophie) zurückzuführen sein.
– Bei einer geistigen Behinderung ist das motorische Defizit größer als das kognitive Defizit.
– Die Fein- und Grobmotorik liegt deutlich unter der kognitiven Funktion.
– Es wird keine neurologische Ursache geben, die die motorische Beeinträchtigung erklären könnte, und sie wird seit der frühen Entwicklung vorhanden sein.
– Verzögerungen beim Erreichen früher motorischer Meilensteine (z. B. verzögertes Greifen, Greifen und Gehen)
– Beharren auf dem Zehen- oder Breitfußgang
– Fehlen eines abnormalen Tonus, Schwäche, Dysmetrie oder fokale neurologische Defizite
– Unfähigkeit, altersgerechte motorische Meilensteine zu erreichen (z. B. den Ball fangen, auf einen Fuß springen, altersgerechte Figuren zeichnen)
– Wichtig in der visuell-motorischen Integrität, der Sequenzierung, dem Tiefensinn, der motorischen Leistung und dem Grad der Verzögerung bei der Nachahmung von Gesten.
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