Die erste Trennung eines Individuums erfolgt im Mutterleib. Durch diese Trennung begegnet das Individuum der Trennung. Er kämpft zwischen der realen Welt und seinem eigenen Reich, der Gebärmutter. Vielleicht spiegeln die ersten Tränen des Neugeborenen die Trauer über die erste Trennung wider. Otto Rank ist mit seinem Buch „Birth Trauma“ einer der führenden Theoretiker, der sich mit der Psychologie der Trennung beschäftigt, die mit der Geburt beginnt. Otto Rank; Er erklärte, dass die schmerzhafteste und erste Trennung eines Menschen die Geburt sei. Trennung ist einer der Grundpfeiler der kindlichen Psychologie. Er trifft auf eine Handlung, die er für den Rest seines Lebens erleben wird. Manchmal erscheint diese Handlung als Tod, und manchmal ist es nur eine Trennung.
Die Theoretikerin, die die Psychologie der Trennung theoretisch untersucht, ist Margaret Mahler. Mahler akzeptiert die Trennung als Ausgangspunkt der Individualisierung. In dieser Zeit, die mit dem Kleinkindalter des Kindes zusammenfällt, gibt es eine Mutterfigur, die es nährt, beschützt und ihm Selbstvertrauen schenkt. Andererseits gibt es eine Welt, auf die er neugierig ist. Es befasst sich mit der Verwirrung zwischen diesen beiden Optionen. In dieser symbiotischen Phase möchte das Kind weg, behält aber stets den Rücken im Auge. Diese Theorie von Mahler kann auch von Personen außerhalb der Psychologie leicht beobachtet werden. Jeder kann leicht die Freude im Gesicht eines Kleinkindes beim Gehen und die Angst nach einer Weile der Abwesenheit bemerken.
Beim Trennungsakt wiederholt ein Mensch, wie bei allen anderen Verhaltensweisen, unbewusst seine vergangenen Erfahrungen. Trennungsängste aufgrund von Kindheitserfahrungen sind eine Situation, die ein Mensch nur schwer alleine bewältigen kann. Diese Angst tritt unabhängig vom Elternteil auf, wie wir aus der Theorie von Otto Rank verstehen können. Wie wir aus Mahlers Theorie verstehen können, können die fortschreitende Entwicklung der Trennungspsychologie und die Angst in diesem Prozess durch Eltern gelindert werden. Wird diese Zeit unbewusst und unachtsam erlebt, steht der Einzelne vor einem psychischen Problem, das im Erwachsenenalter nur schwer zu bewältigen ist. Aus diesem Grund müssen Familien bei der Trennung möglichst bewusst handeln.
Familien leben mit ihren Kindern in der Entwicklungsphase der Trennungspsychologie, die mit der Geburt beginnt und mit dem Abschluss des Individualisierungsprozesses endet. Enge Beziehungen aufbauen; Bei Bedarf sollten sie sich professionelle Unterstützung holen und die beschriebenen Ressourcen zur psychologischen Entwicklung des Kindes befolgen.
Trennung ist eine Handlung, die in jedem Lebensabschnitt eines Menschen Angst hervorruft. Wie wir in unseren vorherigen Artikeln erwähnt haben, kann es auch außerhalb der individuellen Vorlieben des Einzelnen auftreten, beispielsweise bei der Geburt. Was auch immer der Grund sein mag, es ist eine Situation, die Angst auslöst. Das Wort „Trennung“ erzeugt Angst, da es oft mit früheren Erfahrungen in Verbindung gebracht wird. Geburt, Schule, Heirat und Berufsleben bedeuten für die meisten Menschen Trennungen. Wenn die Verbindung zum früheren Leben nicht gelöst wird, ist jede Trennung eine Angst.
Wir haben Trennungsangst besprochen, indem wir psychologische Rückschlüsse auf die Trennung von der Mutter während und nach der Geburt gezogen haben. Dies sind nicht die ersten und letzten Trennungsängste des Einzelnen. Wenn das Kind das schulpflichtige Alter erreicht oder seine Eltern berufstätig sind, muss es in jüngerem Alter in Kindergärten oder Betreuungszentren geschickt werden. Allerdings hat der Besuch eines Kindergartens, einer Schule oder einer Betreuungseinrichtung nicht für jedes Kind die gleiche Bedeutung. Es wird wahrscheinlich als Verlassenheit oder Bestrafung interpretiert. Weil das Kind weit von der Realität entfernt ist, um zu verstehen, dass dieser Prozess für es notwendig ist. Besonders in der Anfangszeit ist die Trennung von Eltern und Zuhause ein Grund zur Angst.
Was auch immer der Grund für die Angst sein mag, es ist eine Situation, die der menschlichen Psyche schadet. Der Einzelne hat aus seinen vergangenen Erfahrungen eine Reihe von Abwehrmaßnahmen gegen diesen Schaden mitgebracht. Es kann Situationen geben, in denen er seiner Wut Luft macht, zum Beispiel durch Weinen. In den ersten Schultagen denkt das Kind, dass es für einen Fehler bestraft wurde, richtet seine Wut auf sich selbst und weint. Eine weitere häufig anzutreffende Situation ist Wut gegenüber den Menschen um sie herum. Diese Abwehr kann über einen längeren Zeitraum beobachtet werden als die Wutabwehr. In dieser Verteidigung gibt es immer noch Wut, die durch Angst erzeugt wird. Allerdings richtet sich die Wut dieses Mal eher nach außen als nach innen. Der Wunsch zu bestrafen richtet sich gegen die Menschen um sie herum.
Schule, Angst und Kind
Diese Situationen sind für Eltern kein unausweichliches Ende. Wenn die Haltung gegenüber dem Kind in der Zeit vor der Schulzeit das Ergebnis einer gesunden Kommunikation ist, wird das Kind die Schulzeit nicht als Trennung beschreiben. Daher wird dies keine Trennungsangst hervorrufen. Noch eine Vorsichtsmaßnahme Wenn ja, könnte es an der verwendeten Sprache liegen. Anstelle von Äußerungen, die die Angst verstärken, wie zum Beispiel, das Kind zur Schule zu schicken oder zur Schule zu gehen, helfen ihm Diskurse, die sowohl das Selbstvertrauen des Kindes stärken als auch keine Angst auslösen, wie zum Beispiel, dass es eine Ausbildung erhält, diese Prozesse in einem zu überwinden auf gesunde Weise. wird ein Verhalten verstärken. In solchen Fällen ist es am besten, den Prozess auf gesunde Weise zu meistern und sich dabei die Hilfe eines Experten zu holen.
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