Kinder und imaginäre Helden

Kinder beginnen sich etwa im Alter von 18 Monaten für das Fernsehen zu interessieren und werden im Alter von 2–3 Jahren zu Fernsehzuschauern. In dieser Zeit, in der die Nachahmungsfähigkeiten am höchsten sind, neigt das Kind dazu, sowohl das, was es im Fernsehen sieht, als auch das, was es um sich herum sieht, nachzuahmen. An diesem Punkt wird deutlich, wie wichtig das Ansehen von Zeichentrickfilmen und Fernsehserien für die Entwicklung von Kindern ist. Im Alter zwischen 3 und 6 Jahren sind Kinder auf der Suche nach einem Sinn in dem, was sie sehen.

Als das Fernsehen noch nicht so intensiv in unserem Leben war, versuchten Kinder, ihre Persönlichkeit zu formen, indem sie vor allem die Menschen um sie herum nachahmten ihre Eltern. Der technologische Fortschritt, die Zunahme der Fernsehkanäle und die Verfügbarkeit von Fernsehsendungen rund um die Uhr ermöglichen es Kindern im Alter von 5 bis 6 Jahren jedoch, über das Fernsehen auf fast alle Arten von Informationen zuzugreifen. Daher beschränken sich die Identifikationsobjekte von Kindern nicht nur auf ihre Eltern und die unmittelbare Umgebung.

Aus welchen Gründen nehmen Kinder die Sänger, Schauspieler oder imaginären Helden, die sie im Fernsehen sehen, als Vorbilder?

Sowohl Cartoons als auch Kinderfernsehserien und Zeitschriftensendungen führen dazu, dass die Identifikationsobjekte von Kindern zunehmen. Erwachsene verstärken die Nachahmung dessen, was sie sehen, durch Kinder, indem sie es mögen und sie dazu ermutigen, es noch einmal zu tun. Durch diese Verstärkung wiederholen sich Verhaltensweisen häufiger.

Im Laufe der Zeit kann das Kind diese Verhaltensweisen übernehmen, um sich einen Platz zu verschaffen, gemocht zu werden und Aufmerksamkeit zu erregen. Er fängt an, sich wie die Prominenten oder Zeichentrickfiguren zu kleiden, zu reden und zu benehmen, die er im Fernsehen sieht. Sie fangen an, zu verfolgen, was er tut, schauen sich seine Filme an und prägen sich seine Lieder ein.

In ihren Spielen sind Reflexionen dessen zu sehen, was sie sehen. Die positiven/negativen Kommentare der Familie und der Menschen um sie herum über diese Charaktere und Menschen machen Kinder noch neugieriger.

5- bis 6-jährige Kinder versuchen, einen Sinn in dem zu finden, was sie sehen. Zu diesem Zeitpunkt reicht ihre kognitive Kapazität nicht aus, um jedes Bild, das sie sehen, zu bewerten, was oft dazu führt, dass sie ungenaue und unwirkliche Vorstellungen davon haben, was sie sehen. Dadurch kann es negativ beeinflusst werden Das sind sie.

Welche Charaktere sehen Kinder im Fernsehen und zu welchen sehen sie am meisten auf?

Welche Charaktere sehen 5- bis 6-jährige Kinder am meisten? bis zu unterschiedlich je nach Geschlecht. Es zeigt sich, dass Jungen hauptsächlich Zeichentrickfilme schauen, die Gewalt und Aggression beinhalten, während Mädchen Zeichentrickfilme und Fernsehserien sehen, die verdeckt Elemente von Weiblichkeit und Sexualität abdecken und fantastische Elemente enthalten.

Wie sieht es aus, wenn man diese Helden als solche ansieht? Hat ein Beispiel Auswirkungen auf das Leben von Kindern? Kann es Auswirkungen haben? Führt es dazu, dass sie sich von der realen Welt lösen?

          Da die Wahrnehmung der Realität bei 5- bis 6-jährigen Kindern noch nicht vollständig gefestigt ist, glauben sie möglicherweise, dass alles, was sie sehen und sehen Uhr ist echt. Sie versuchen möglicherweise, Verhaltensweisen wie Aggression und Gewalt, Springen, Fliegen, Töten und Zerstören nachzuahmen, was zu unerwünschten Ereignissen führen kann.

         Aufgrund der Betonung der Weiblichkeit verhalten sich Mädchen möglicherweise in Kleidung und Kleidung sich schmücken, als ob sie älter als ihr Alter wären. .

Könnte diese Situation in Zukunft zu Persönlichkeitsstörungen führen? Wenn ja, welche Persönlichkeitsstörungen können beobachtet werden?

          Untersuchungen zeigen, dass Bilder, die Gewalt und Aggression enthalten, Anpassungs- und Verhaltensprobleme verursachen können. Es wurde auch beobachtet, dass Kinder, die sich gewalttätige Szenen ansehen, möglicherweise Schlafprobleme haben, unempfindlicher gegenüber den Emotionen anderer werden, mehr kämpfen als ihre Altersgenossen, ängstlicher, angespannter, ungeduldiger und rebellischer gegenüber ihrer Umgebung werden und sich fast nie durch gewalttätige Szenen gestört fühlen Elemente im wirklichen Leben.

          Probleme wie Realitätsverlust, soziale Beziehungsprobleme, Depression, Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung treten häufiger auf, insbesondere bei Kindern, die Gewaltszenen ausgesetzt sind.

Eltern sind zu sehr in die Traumwelt des Fernsehens versunken. Welche Vorsichtsmaßnahmen können sie für ihre Kinder treffen?

          Der Hauptgrund, warum Prominente und imaginäre Helden als Vorbilder genommen werden, gilt es zu bewundern, zu lieben und wird nicht geschätzt. An diesem Punkt sollte es die Pflicht der Eltern sein, zu vermitteln, dass das Kind gemocht, geliebt und geschätzt wird, auch ohne diese Verhaltensweisen. Abgesehen davon sollten Eltern

• Sie sollten kein großes Interesse zeigen, wenn sich das Kind wie ein imaginärer Held oder eine berühmte Person verhält,

• Sie sollten diese Verhaltensweisen nicht verstärken und Menschen meiden, die sie verstärken. Sie sollten warnen,

• Jedes positive Verhalten des Kindes sehen und belohnen,

• Wählen Sie alternative Programme aus, die dem Alter und den kognitiven Fähigkeiten des Kindes entsprechen und als Leitfaden dienen sollen.

• Sie sollten gemeinsam die Programme ansehen, von denen das Kind beeinflusst wird und die es als Orientierung nimmt Beispiel:

• Er sollte darüber sprechen, was gesehen wird, er sollte Informationen über die Wahrnehmung des Kindes haben,

• Sie sollten geben Informationen darüber, dass das, was sie sehen, nur im Fernsehen oder in Zeichentrickfilmen zu sehen sein kann.

• Sie sollten verschiedene Interessengebiete schaffen, die eine Alternative zum Fernsehen sein können

• Sie sollten in der Lage sein, Grenzen für das Fernsehen und die angesehenen Programme festzulegen.

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