Die Sprachverständlichkeit wird durch Schwierigkeiten bei der Erzeugung und Wahrnehmung von Sprachlauten oder bei der regelkonformen Verwendung der Sprache beeinträchtigt. Wenn Ihr Kind 4 Jahre oder älter ist und immer noch Schwierigkeiten hat, einige Geräusche zu produzieren, können Sie an SSD denken.
STM-Klassifizierung
Es gibt zwei Arten von SSD-Klassifizierung;
1. Funktionell (Ursache unbekannt): Artikulation, Phonologie
2. Organisch (entwicklungsbedingt erworben): Sinneswahrnehmung (Hörverlust) Strukturell (Gaumenspalte, andere Anomalien) Motorisch (neurologischer Ursprung): Dysarthrie, Apraxie)
Artikulation
Bezieht sich auf die Bewegung der Strukturen (Zunge, Zähne, Lippen), die das verändern Resonanzeigenschaften der Räume im Sprechmechanismus, d Schwierigkeiten bei der Erzeugung bestimmter Laute oder erzeugt den falschen Laut.
Beispiel: Laut von Wort zu Wort fallen lassen (Notizbuch). Einen Laut hinzufügen (elma-ehlma) Einen Laut innerhalb eines Wortes ändern (kitap-titap)
Phonologische Störung
Personenbezogene Störung Es handelt sich um eine Störung, die sich dadurch äußert, dass einige Laute falsch verwendet werden, die Position der Laute verändert wird oder fallen gelassen wird die Laute.
Beispiel: Nur eine Silbe des Wortes sagen (bebek-be) Das Wort durch Wiederholen einer einzelnen Silbe vereinfachen (bed-yaya) Bestimmte Laute Kontinuierliches Schlucken (tak-ak, top-op) Ständige Änderung bestimmter Konsonantenlaute
Andere Dimensionen von Sprachstörungen können motorische und neurogene Gründe haben. Sie werden Apraxie und Dysarthrie genannt.
Apraxie: Neuromuskulär Es handelt sich um eine neurologische Sprachlautstörung bei dem die Genauigkeit und Konsistenz der Sprechbewegungen ohne Auffälligkeiten beeinträchtigt sind. Dysarthrie: Es handelt sich um eine motorische Störung, bei der die Sprachverständlichkeit eingeschränkt ist. .Es kann als Folge einer systemischen Schädigung im zentralen oder peripheren Nervensystem auftreten. Oder es kann als Folge einer Schädigung auftreten, die in beiden Nervensystemen gleichzeitig auftreten kann.
Ursachen von CSD
Meistens ist die Ursache nicht bekannt. Einige CSD können jedoch aus folgenden Gründen auftreten: Hirnschäden, geistige oder Entwicklungsverzögerung, körperliche Anomalien, die die Sprache beeinträchtigen , Störungen, die die Sprachnerven betreffen.
Die Inzidenz von SCD
Es wird bei etwa 10–15 % der Kinder im Vorschulalter festgestellt Kinder und 6 % der Kinder im schulpflichtigen Alter. Die Sprachverständlichkeit des Kindes beträgt im Alter von 3 Jahren weniger als 50 %, im Alter von 4 Jahren 75 % und im Alter von 5 Jahren weniger als 100 %.
Wie wirkt sich STM auf das Leben des Kindes aus?
Es kann zu Problemen in der sozialen und emotionalen Entwicklung führen. Wenn nicht in der frühen Phase eingegriffen wird, kann es zu Problemen beim Übergang zum Lesenlernen und Lernen führen schreiben. Dadurch kann es zu mangelndem Selbstvertrauen kommen.
KSB Diagnose-Behandlung in der Therapie
Erstens Alles in allem sollte das Kind einem Hörtest unterzogen werden. Es sollte festgestellt werden, ob es den Ton hören kann oder nicht. Wenn festgestellt wird, dass kein Hörverlust vorliegt, müssen Sie einen Logopäden aufsuchen. SLP wird die Sprache des Kindes bewerten und sich mit dem Problem befassen, mit dem es konfrontiert ist. Dabei werden Alter, Verständnisniveau und Typ der Person berücksichtigt von Fehlern, Entwicklungsstand etc. Unter Berücksichtigung der Besonderheiten des Kindes wird eine angemessene Therapie durchgeführt.
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